初三正是孩子青春叛逆期的高峰期，所以家長在教育孩子的時候，一定要講究方式方法，否則很容易激起孩子的叛逆心理，那么我們這個時候應(yīng)該多去和孩子進(jìn)行溝通，了解他們內(nèi)心的真實想法。

初三厭學(xué)怎么辦

一、控制好情緒

家長知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子，用言語去跟孩子進(jìn)行溝通，找出孩子的厭學(xué)原因，才是真正能解決問題的辦法。言語上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學(xué)會與孩子談?wù)勑?，試著去理解他們心情，然后再進(jìn)行疏導(dǎo)，千萬別因為這種事情就去打罵孩子，那只會適得其反。

二、父母對子女的期望值要合理

現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，對子女期望過高是一個普遍現(xiàn)象。脫離子女實際、超越子女水平的家長期望，使孩子在超負(fù)荷的狀態(tài)下產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦心理。作為家長應(yīng)該面對現(xiàn)實，合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的成長。

三、鼓勵孩子自我激勵

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。

初三厭學(xué)有哪些原因

1、學(xué)校和家長的希望過高

學(xué)校和家長對初三生的學(xué)習(xí)成績都有很高的希望，這種高希望使得學(xué)生背負(fù)嚴(yán)重的壓力。面臨來自各方的希望，學(xué)生或許發(fā)生“我無法到達(dá)他們的要求”的主意，從而發(fā)生厭學(xué)情緒。

2、外界因素的影響

外界環(huán)境，對初三學(xué)生帶來的壓力一點點不小，來自于同齡人的橫向?qū)Ρ?，來自于爸爸媽媽的殷切等待和教師的諄諄叮囑，都會讓他們莫衷一是。這些壓力無時無刻不存在，簡直出現(xiàn)在他們生計的每個空間中，不管是回到家中，還是回到學(xué)校，總歸，無孔不入。

初三厭學(xué)有哪些表現(xiàn)

1、十分抵抗去上學(xué)

經(jīng)常還伴隨著逃避現(xiàn)實、依賴網(wǎng)絡(luò)、沉迷手機(jī)、沉迷游戲的狀況。拒絕聊任何關(guān)于上學(xué)的話題，乃至直接關(guān)閉自己，不和爸爸媽媽交流交流。

2、缺少學(xué)習(xí)愛好

厭學(xué)癥的孩子對學(xué)習(xí)沒有任何愛好。在課堂上，他們會疲于敷衍，聽不進(jìn)教師的講解。關(guān)于那些風(fēng)趣的工作，他們會體現(xiàn)出很大的熱情，而關(guān)于學(xué)習(xí)卻漠不關(guān)心。

3、不愿意完成作業(yè)

因為缺少學(xué)習(xí)愛好，厭學(xué)癥的孩子也不愿意完成作業(yè)。即便完結(jié)了，他們也不會認(rèn)真思考，隨便草草了事。這種狀況容易導(dǎo)致考試成績不抱負(fù)，影響學(xué)習(xí)和未來的日子開展。