孩子初三，正式進(jìn)入青春期，這時(shí)候的孩子，不但聽(tīng)不進(jìn)去勸告，而且以自我為中心，但是又想證明自己，若在學(xué)習(xí)上不能證明自己的話，很明顯的表現(xiàn)就是逃學(xué)、厭學(xué)，不想去上學(xué)。那么初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

一、放正心態(tài)

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，有些父母會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等，不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，導(dǎo)致不想上學(xué)，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要總是把初三孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

二、讓孩子嘗到成功的滋味

家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣。如初三孩子的數(shù)學(xué)好但語(yǔ)文差，做功課時(shí)，安排他先做數(shù)學(xué)，然后才做語(yǔ)文。如果程序相反，一開(kāi)始就碰到了困難，后面的就沒(méi)心勁了，不但語(yǔ)文做不好，連數(shù)學(xué)也難取得進(jìn)步。指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，先讓他做一些簡(jiǎn)單的題目，肯定他的微小進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他某一方面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。

三、注意激勵(lì)的方式方法

學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。