6歲孩子會(huì)有很多壞行為，但這都是合理的，因?yàn)樗麄冞€不太懂事，所以總是出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。家長(zhǎng)此時(shí)可以寵愛6歲孩子，但是一定不要溺愛，如果不能處理好問題，將會(huì)使孩子的身體和心理出現(xiàn)問題，影響之后的學(xué)習(xí)和生活。

教育6歲孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

第一、陪孩子讀書

喜歡讀書的孩子也喜歡獨(dú)自思考，多讀書的孩子面對(duì)發(fā)生的問題，有自己的處理辦法。多讀書的孩子，就知道一個(gè)問題有多面性，遇事不會(huì)莫名的急躁。

父母應(yīng)該給家里買一些少兒讀物，并且主動(dòng)給孩子講書里的故事梗概，這個(gè)年紀(jì)的孩子會(huì)產(chǎn)生好奇心，自己愿意讀書，就算有的字不認(rèn)識(shí)，也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教爸媽。父母下班之后回到家沒事做也不應(yīng)該總是看電視，自己在一旁讀書，給孩子營(yíng)造讀書的氛圍，孩子就會(huì)愛上讀書，思維開闊，更優(yōu)秀。

第二、獎(jiǎng)罰分明制度

對(duì)待孩子做的比較好的事情要鼓勵(lì)和贊美孩子，但是這種贊美是有節(jié)制的，過度的贊美只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自傲的情緒。每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，記住不要在公共場(chǎng)所批評(píng)孩子，每個(gè)孩子都是有自尊的。

家庭里制定獎(jiǎng)罰分明制度，孩子做一件好事，可以在周末給孩子做一頓好吃的飯菜，表示鼓勵(lì)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事也可以做家務(wù)來懲罰。獎(jiǎng)罰分明，6歲孩子才會(huì)樹立正確的是非觀。

第三、生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)

鼓勵(lì)孩子做他力所能及的事，自己穿衣、系鞋帶、自己上廁所等；引導(dǎo)孩子收拾自己的玩具和學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成及時(shí)整理的習(xí)慣；可以拜托幼兒園老師給孩子服務(wù)的機(jī)會(huì)，比如幫老師整理薄子、換花瓶的水、照顧小班的小朋友等。

在孩子生活中遇到一些小困難時(shí)，利用他的好勝心和獨(dú)立意識(shí)，引導(dǎo)并鼓勵(lì)他自己想辦法去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題和自理能力。

第四、正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

了解有關(guān)孩子的心理發(fā)展，一些幼兒自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過程中的一種正?，F(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過程中的一個(gè)重要階段。當(dāng)孩子自言自語(yǔ)時(shí)，不要急于打斷或者要求孩子“別嘟嘟囔囔”，而要琢磨他們的話，要注意對(duì)孩子的不解、疑惑給予一定的啟發(fā)。

6歲小孩脾氣倔怎么教育

1、孩子犯倔時(shí)，家長(zhǎng)別大動(dòng)肝火。此時(shí)家長(zhǎng)先深呼吸，或到另外一個(gè)房間安靜一兩分鐘，再跟孩子交流，否則局勢(shì)可能失控，危及親子關(guān)系。

2、聽聽孩子的話。無論孩子的行為多不可理喻，家長(zhǎng)都應(yīng)該在雙方冷靜下來后，主動(dòng)問問孩子為什么這么做，從他的角度想問題。孩子表面上看起來不愿意出門上學(xué)，沒準(zhǔn)是因?yàn)樵趯W(xué)校受欺負(fù)了。

3、一起計(jì)劃。與孩子合作的最好方式就是一起明確目標(biāo)，再確定如何實(shí)現(xiàn)。列一個(gè)計(jì)劃表，不光讓孩子知道要完成所列的具體事項(xiàng)，還要明白為什么完成這些事項(xiàng)很重要。

4、以身作則。孩子的很多行為習(xí)慣都來源于父母，想讓孩子不犯倔，家長(zhǎng)要以身作則。夫妻之間有矛盾時(shí)，要心平氣和，否則不光對(duì)夫妻感情沒好處，還會(huì)成為孩子的壞榜樣。

6歲小孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望。還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、孩子的自我救贖。教育并非一廂情愿之事，這本身就是一教一授的過程，因這份互相性，所以才造成了每個(gè)學(xué)生成績(jī)的區(qū)別。

對(duì)于不想上學(xué)的6歲孩子，歸根結(jié)底還是需要他們自我的救贖和成長(zhǎng)。單若因不會(huì)、不喜、不擅長(zhǎng)便選擇逃避，必然是最不可取之處。在快樂學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，在知識(shí)的海洋中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)然，這一過程自然離不開家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定。

如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。