學(xué)生上課走神，原因有多種方面。可能是思想開(kāi)小差，想起某個(gè)人或者某件事；可能是被窗外什么事吸引了；可能是老師的某句話勾起了他/她的回憶；可能是玩小動(dòng)作或者玩什么游戲。

小學(xué)生上課走神是什么原因

1、孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)薄弱，難以跟上課堂節(jié)奏

也就是說(shuō)，孩子難以真正理解老師講授的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和反應(yīng)較慢，或者根本就聽(tīng)不懂。這也很容易走神，甚至直接放棄認(rèn)真聽(tīng)課。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣

這可能是整體上的、對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都缺乏動(dòng)力，沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，沒(méi)有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、無(wú)聊、沒(méi)用。

也有可能是孩子對(duì)某些科目不感興趣、有抗拒心理或畏懼心理，上課也容易分神。但對(duì)于感興趣的、相對(duì)有把握的科目，孩子基本上能做到專(zhuān)心聽(tīng)講。

那為什么偏偏對(duì)某些學(xué)科有這樣的不良感受？背后也有原因，往往是孩子在學(xué)習(xí)這些學(xué)科時(shí)遭受過(guò)疊加性心理創(chuàng)傷，對(duì)這些學(xué)科形成了病理性條件反射。一遇到這個(gè)學(xué)科就煩躁、焦慮、膽怯。而相關(guān)創(chuàng)傷可能來(lái)自于家長(zhǎng)、老師、同學(xué)或其它因素。

3、孩子有一定的心理問(wèn)題或情緒問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)

這里指的是孩子有一些焦慮、抑郁情緒，但比較輕微，沒(méi)有達(dá)到精神心理癥狀的地步，而且這些負(fù)性情緒有明顯的來(lái)由。

孩子上課走神怎么引導(dǎo)

1、傾聽(tīng)孩子情緒

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，站在孩子的角度傾聽(tīng)他們的煩惱，想象和感知他們的心情，是親子溝通的關(guān)鍵。為此，家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子平靜地說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，這樣有助于幫助其梳理個(gè)人情緒。

2、給個(gè)安靜的空間

孩子做事情，盡量不要打斷，給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的空間，時(shí)間往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候消磨掉，也許他反應(yīng)回來(lái)，時(shí)間都過(guò)去很久了。安靜的空間，讓人一種心靈上的放松，當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)了，那么做什么事效率都會(huì)提高！

3、培養(yǎng)孩子業(yè)余興趣

注意力不是一天能集中出來(lái)的，尤其是對(duì)于四年級(jí)上課走神的孩子，平時(shí)教育的時(shí)候，我們要讓他們知道，凡事都要有過(guò)程，如果孩子處于厭學(xué)階段，就很容易全面反抗學(xué)習(xí)，所以這種情況媽媽們就要考慮曲線救國(guó)，先培養(yǎng)孩子在其他事情上的專(zhuān)注力，再引導(dǎo)孩子把專(zhuān)注力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上。

4、發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用誰(shuí)督促，上課就能全神貫注地聽(tīng)講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

糾正孩子注意力不集中策略

1、家里形成濃厚的學(xué)習(xí)、閱讀氛圍，嚴(yán)格控制孩子看電視、玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。

2、和孩子一起親子共讀，交流閱讀感受。這是最省錢(qián)的遠(yuǎn)行，同時(shí)在閱讀中學(xué)會(huì)欣賞和鑒別與思考。

3、讓孩子天天帶孩子參加體育活動(dòng)。注意力不集中的孩子絕對(duì)打不好籃球，踢不好足球，跳不好繩，打不好乒乓。

4、適當(dāng)參與棋琴書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)，讓孩子志趣高雅，靜心做事。

5、帶孩子旅游，讓他有開(kāi)闊的眼界，目光遠(yuǎn)大，有人生目標(biāo)，并為之奮斗的動(dòng)力。

6、帶孩子做家務(wù)，學(xué)會(huì)克服困難，持之以恒。

7、選擇陽(yáng)光上進(jìn)的孩子做朋友，大家比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步。