孩子寫作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是孩子還沒有形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，總覺得寫作業(yè)為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長的，所以孩子覺得學(xué)習(xí)是痛苦的，是被逼的，才會找各種借口拖延寫作業(yè)。

小孩做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

一、首先要讓孩子明白做作業(yè)的目的。

做作業(yè)的目的是為了檢驗學(xué)習(xí)到的新舊知識點(diǎn)是否掌握并能靈活運(yùn)用。而且做作業(yè)就像是模擬考試一樣。只不過考試不讓看書，做作業(yè)的時候好像比較自由一點(diǎn)。但其實(shí)不都是做題么。

二、其次要教會孩子做作業(yè)的正確步驟。

許多孩子一說做作業(yè)，就是掏出作業(yè)本，開始做題。其實(shí)這是不正確的。正確的步驟應(yīng)該是先把老師今天講的內(nèi)容看一遍，這就是在復(fù)習(xí)。然后再做題，這樣可以避免做題的時候不會了再翻書，節(jié)省時間。做題的時候盡量不翻書，就像考試的一樣，這樣也能提高孩子的思考能力。久而久之，考試的時候孩子也就不會有怯考的可能性了，因為考試跟平時做作業(yè)差不多，考試的時候壓力也就小了。

三、再者要規(guī)定做作業(yè)的時間。

孩子做作業(yè)磨蹭，一做就是三個多小時，做完也就該睡覺了。這樣對孩子的身心成長都不利，孩子也會因為沒有玩的時間而越來越厭學(xué)。家長最好能夠了解孩子的作業(yè)量，然后給孩子限定做作業(yè)的時間，讓其盡可能在限時內(nèi)做完。

孩子寫作業(yè)超級慢，這是什么原因呢

記憶力比較差。對于記憶力差的孩子，可能從小就不喜歡背誦，也不擅長記憶，而且在童年時期也很少接觸唐詩宋詞和英語，這就造成在上學(xué)以后別的同學(xué)需要一小時就能背好的文言文和課本，記憶力差的孩子可能需要幾個小時，甚至是分成兩三天來背誦。

寫字速度慢。有些孩子寫字速度慢，主要還是源于在平時寫字少，甚至除了寫作業(yè)不怎么寫字，那么不管寫什么作業(yè)，自然會顯得速度慢，想要提速也提不了。

運(yùn)算能力差。這一點(diǎn)必須引起孩子父母的重視，因為如果孩子的運(yùn)算能力差，那么在學(xué)校里和考試中是很吃虧的，不說做題的正確率如何，如果運(yùn)算能力差，很可能連考試題都做不完。

粗心大意，學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有些同學(xué)在寫作業(yè)的時候，總是粗心大意，做一道錯一道，這樣下來越學(xué)習(xí)越?jīng)]有信心，最后會養(yǎng)成做完一道題就檢查一道的壞習(xí)慣，特別耽誤時間。學(xué)習(xí)和做題，最好就是不馬虎，等到做完一套題以后再檢查。

非要完全理解。孩子畢竟還小，也不是學(xué)者，因此在學(xué)習(xí)和做作業(yè)的時候，不要探究過多與課本內(nèi)容無關(guān)的知識，除非是學(xué)有余力。如果我們將遇到的每個公式和原理，都非要探究原理和掌握詳細(xì)的推導(dǎo)過程，對于學(xué)習(xí)這門課程和提高思維能力自然是好的，但對完成作業(yè)來說就不是好事了。

最好還是先按照套路引用公式，完成當(dāng)天的作業(yè)，再有時間的情況下，再詳細(xì)探究知識點(diǎn)背后的原理。

如何引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)

孩子的自制能力都很差，要希望孩子主動學(xué)習(xí)，只有一個辦法，就是讓他對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

作為家長就要設(shè)法培養(yǎng)孩子的興趣，孩子一旦對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，家長就成功了一多半。有興趣的孩子，從家長督促要他學(xué)，變?yōu)樽约簩W(xué)，主動學(xué)習(xí)的興趣由此產(chǎn)生。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的辦法是家長要重點(diǎn)研究的，很多家長，恨鐵不成鋼，習(xí)慣威脅、壓力、利益誘惑等，這些都解決不了根本問題，只是暫時的興趣轉(zhuǎn)移。

培養(yǎng)孩子的興趣。重點(diǎn)在于家長本身要懂一些心理學(xué)常識，對孩子不能施壓，要多鼓勵，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵，反復(fù)鼓勵。俗話說，好孩子是夸出來的。此話從某個角度看是對的。

還要注意孩子的長處和愛好，針對孩子的愛好因材施教。比如和孩子一起討論書中名的內(nèi)容，把書中的內(nèi)容和故事、典故結(jié)合起來講，相互猜謎，互相提問等。數(shù)學(xué)也可以變?yōu)橛螒蛐问剑囵B(yǎng)孩子的興趣。比如培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)他的興趣，針對性的購書，一次不要購很多，一本一本買。購來書不直接交給她，可以放在沙發(fā)上或他容易發(fā)現(xiàn)的地方，并不告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)去看，自己看容易進(jìn)入，如果你命令他看沒有了神秘感也許他就不看了。