不少孩覺得自己初中化學學的不錯，到了高中以后學習這個科目肯定很輕松，但是在高一階段，接觸到更難的化學知識后，就備受打擊，這些知識點不僅是難學，而且老師課堂的進度也很快。這就讓不少孩子在這個科目上的成績很差，并且學習的也越發吃力。對于孩子這樣的情況，家長要怎么補救呢？

高一化學不好怎么補救

1、通過化學實驗理解知識點

高中化學是一個非誠注重實驗的學科，有的孩子可能覺得實驗沒有必要，覺得通過老師的講解就能夠理解對應的知識點，但是對于很多思維邏輯差、想象能力差的孩子來說，如果不通過做化學實驗，很難理解其中的過程。

孩子通過實驗能夠將復雜的知識點變得簡答，幫助自己更好更深刻的理解考試內容。

2、學習一個單元后要進行系統小結

因為化學知識相對零散，一定要讓自己的知識由點聯系到線和面，比如元素化合物學習的時候，可以通過一個元素和其它元素聯系起來，通過流程圖或者框架圖讓我們的知識條理化、系統化，小結的目的是要揭示知識的實質和知識的內在聯系，讓知識形成網絡。

對孩子學業規劃感興趣的同學和家長，通過高途高中規劃學習，結合孩子的實際情況，制定學習方案，保證孩子的學習能力不被浪費也不被透支，為沖刺理想大學做好準備！

3、要學好化學，必須做一定量的題目

孩子沒有必要做對每一道題，能做對60%-70%就達到目的了。學習是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，這是正常現象。

但是，看完書不馬上去做題，過一段時間后再做，孩子不會的題目就會上升到60%。因此，看完書馬上做題是關鍵。只有通過做題，才能檢驗你對課本的理解是否正確。

4、做好同步練習

高一化學學習，把握課堂學習很重要，鉆研好教科書很關鍵，做好同步練習也非常的關鍵。只有通過做題，才能檢驗我們對知識的理解是否正確，對相關化學技能的掌握是否合格。我們通過練習，可以進一步加深對知識的理解，可以產生新的學習體會。

5、善于反思總結

當老師布置的習題和試卷、或者你主動做的習題書有題做錯了，一定要分析錯因。如果是粗心導致的，就不用往筆記本上記了。

高考題都挺難，不會給你粗心的機會。如果是對一部分知識點有點含混或者完全不會的題你都記在筆記本上，并且用不同顏色的筆標記下來。

高中學習化學的技巧，掌握后事半功倍

高中學習本身就需要良好的自學能力，因此高一學生對預習要高度重視。預習要達到的效果是：基本內容自行掌握，重點能夠明確，難點有認識；等到上課的時候，整個人是胸有成竹的。

主動才會高效，高效率的上課是孩子有效學習的開端，接下來的課后作業完成會很順利，教輔題目的完成也會有效果。

聽課是學生在校學習化學的最基本的形式，因為學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的。聽課之所以重要，是因為知識的獲得大部分是通過聽老師的講解來獲得的。

化學知識的細枝末節是比較多的，大家在平時的學習中最好時常記錄，可以有專門的筆記本，也可以寫在書上或者習題旁邊，只要是高一學生能夠容易看到的地方都可以。

因為很多知識是零碎的，所以這些東西不能只記錄一遍，遇到一次如果發現孩子自己想不起來了，那就讓他們再動手寫一下，長此以往，這些零碎的小知識就能熟練掌握。

高中化學是一個非誠注重實驗的學科，有的孩子可能覺得實驗沒有必要，覺得通過老師的講解就能夠理解對應的知識點，但是對于很多思維邏輯差、想象能力差的孩子來說，如果不通過做實驗，很難理解其中的過程。孩子通過實驗能夠將復雜的知識點變得簡答，幫助自己更好更深刻的理解考試內容。

升入高一后，化學不好的原因有哪些

第一點，學法的原因。在初中，教師講得細，知識類型歸納全，學生練習和消化吸收的時間相對較充足，聽課時跟著老師走，滿足于你講我聽，缺乏學習的主動性。

而高中學習更強調學生要勤于思考、主動探索，善于歸納總結，掌握化學思想方法。剛進入高一的新生，往往沿用初中的學法而不能適應高中的學習，遇到問題不加思考就找老師或干脆扔下不管。

他們仍像初中時那樣過多地依賴老師，習慣被老師“攙著走”“牽著走”“趕著走”，致使學習出現困難。當學生完成當天的作業都困難時，他就更談不上進行預習、復習、總結了。

第二點，沒有做好銜接。初中生只學了一年的化學，整體難度不大，所學內容也不多，但對于個別學生，情況并非如此。由于初高中的銜接性比較強，至少一些最基本的內容是在初三學的，然后高一馬上就要用。學段轉換對學習高一化學很重要，必要的銜接要做好。如果孩子對此一無所知，高中的課程就會無法聽懂。

剛升入高中，學生怎樣能提高成績

進入高中后，高一學生要主動適應新環境，認識新同學。為了認識更多的同學，父母要鼓勵孩子主動熱情地跟同學打招呼，跟同學友好相處。在課堂上積極回答老師提出的問題，有不懂得問題及時問老師、同學，跟同學們互幫互助、共同進步。

高一題目都不會特別難，時間也相對充裕些，大家做題一定要做透了，不能題目做了很多，遇到類似的還是不會，那做再多的題目也是沒有意義的。

做題的目的就是要把知識點掌握熟練了，所以做題時要選擇有代表性的題目，并且把題目做透做細。每個考點都要找很多對應的題目去做，題做會了，知識點和公式自然就掌握了。