很多家長(zhǎng)都遇到過這樣的問題，小學(xué)時(shí)候孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中排名也不錯(cuò)，孩子做作業(yè)也非常積極，可是一上初中后，孩子就像是突然變了一個(gè)人，不僅對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒興趣也沒有，不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至開始厭惡數(shù)學(xué)。

其實(shí)，出現(xiàn)這種情況，不僅是因?yàn)楹⒆記]有適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，更是因?yàn)楹⒆記]有掌握初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，一定不能心急，而是靜下心來引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

孩子數(shù)學(xué)不好怎么輔導(dǎo)？具體做法如下：

一、必須與孩子進(jìn)行多溝通交流，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難。孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，肯定是有原因?qū)е碌摹１仨氁页鰧?dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，才能有利于家長(zhǎng)去輔導(dǎo)孩子強(qiáng)化順練，才能有效的做好輔導(dǎo)工作，才能有利于提高數(shù)學(xué)成績(jī)把數(shù)學(xué)學(xué)好。

因此，平常時(shí)父母必須要多與孩子進(jìn)行交流溝通，了解孩子對(duì)數(shù)學(xué)這學(xué)科的認(rèn)識(shí)，從與孩子交流溝通中了解導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的原因，掌握孩子對(duì)這門學(xué)科是否存在厭學(xué)現(xiàn)象。只有了解清楚，才能夠有針對(duì)性的去強(qiáng)化輔導(dǎo)，才能幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)把學(xué)習(xí)搞好。

二、有針對(duì)性的強(qiáng)化學(xué)科指導(dǎo)。按照哪門學(xué)科差就強(qiáng)化哪門學(xué)科的指導(dǎo)原則，父母要多抽出時(shí)間加強(qiáng)孩子數(shù)學(xué)這門學(xué)科的輔導(dǎo)工作，通過輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、輔導(dǎo)孩子強(qiáng)化練習(xí)訓(xùn)練、檢查孩子數(shù)學(xué)作業(yè)等環(huán)節(jié)入手，加大對(duì)這門學(xué)科的輔導(dǎo)力度。通過加大輔導(dǎo)，讓孩子從練、學(xué)、做、考中逐漸打牢數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，逐漸的把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

三、注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

四、讓孩子調(diào)整心態(tài)，給孩子鼓勵(lì)。孩子成績(jī)差，在班級(jí)在學(xué)校都會(huì)感到壓抑，作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，不要因此而自卑，而要不斷的努力去追趕。家長(zhǎng)的信任比別人的言語更重要。