有的學生學習能力很強，不需要家長督促就能控制自己的行為，寫完作業再進行娛樂項目，這樣的孩子非常省心。但是大多數學生自制力很差，所以上課總是走神，只想著玩沒有學習的意識。家長要多監督孩子，找到讓學生抗拒學習的原因。

學生上課走神是什么原因

原因1：游戲帶來了滿足感。市面上的手機游戲內容，往往設計的關卡復雜，但是畫面又非常精美。孩子在玩游戲的時候，內心不僅能夠獲得短暫的快樂，還有一種特有的刺激。這在我們真實世界是體會不到的，再加上孩子的心智還沒有完全發育，就更容易上癮。

原因2：逃避現實。學生上課走神可能是因為現在的學習壓力大，學習任務重。最終就會導致上課變得愛走神發呆，越來越喜歡玩手機，有些家長還沒有意識到手機的嚴重危害，在睡覺時間有的孩子甚至都會抱著手機一直玩到深夜，不是整夜的小說就是整夜的游戲，睡眠不足，學習成績一定會直線下滑。

原因3：游戲帶給孩子挑戰的快感。手機游戲所設計的關卡沒有特別難的障礙，可以快速的就過關，這樣在心中就有一種挑戰成功的感覺。可是正常的學習，給孩子帶來的充實感卻非常慢。而且學習枯燥乏味，不像游戲能夠給我們帶來不一樣的新體驗。孩子在玩手機的時候非常專注，可是正式上課的時候，卻總是走神。

原因4：對課程不感興趣。學生學習進度跟不上，課程完全聽不懂。很多學生可能會感到很無奈，畢竟他們自己也不想上課走神，但是又無法強迫自己聽完一整節毫無興趣的課程。所以，在上課的過程中，有些學生可能聽課聽到一半心思就不在課堂上了，聽課效率自然不高。

學生上課走神如何引導

1、按規定時間完成任務

家長可以給孩子安排任務，規定時間要求孩子完成，如果孩子能夠在規定的時間內完成且效率較高，家長要及時的鼓勵孩子。長此以往家長可以增加任務的量，延長每次完成任務的時間，不僅能夠增加孩子的自信，還能夠提高孩子的注意力。

2、與老師保持有效溝通

孩子因注意力不能很好地集中，有時會影響到老師的課堂紀律，要讓老師了解孩子上課注意力不集中的問題，老師才會及時發現并糾正，更好的幫助孩子養成上課專注的好習慣。如有注意力集中障礙，也需要讓老師知道，老師則會相應調整方法，對孩子的發展更有利。

3、讓孩子上課寫筆記

俗話說“好記性不如爛筆頭”，學生要養成上課寫課堂筆記的習慣，這樣不僅能夠提高學生們的聽課效率還能有效的防止學生走神，寫課堂筆記對課后復習也有很大的幫助。可以幫助同學們系統的回顧知識點，所以上課寫筆記也是應對上課走神的一個方法。

學生語文成績差怎么辦

方法一：課后的問題總結。在課上可能解決了自己上課前的問題，但是在上課的過程中，也可能產生新的問題，而這些問題有的可以靠自己而解決，而有些可能需要與他人的交流溝通找到思路。語文本質上是理解的基礎上的具體運用，所以在課后去把問題進行總結，不僅是一種知識點歸納，更是對整體思路的一次總結。

方法二：針對性題目的訓練。語文是一門需要在做題或者積累張去不斷提升的科目，無論是需要背誦記憶的硬性知識內容，還是其他需要主觀理解的內容部分，都是分門別類、有針對性的題目訓練而完成的。在完成作業之余，針對自身的一些學習問題，去做一些針對性的題目，同時注重課后的總結分析。