孩子在上課的時候出現(xiàn)效率不高的問題時，這就需要家長引起重視了，而不要再次等到老師說。我們做父母的就要去找老師進行交流，然后多了解一些孩子的上課情況，這樣也是能夠幫助孩子的，還有就是要給孩子語言上的表示。

老師說孩子上課效率不高怎么回答

好的，老師！這個問題我會重視起來，回去會和孩子好好溝通。讓孩子擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高聽課效率。另外，也請老師多關(guān)心他一下，上課多提問他一下。

最近跟孩子溝通過了，他也表示以后上課會注意，讓他學(xué)習(xí)改正自己，掌握一些聽課技巧。不知道他最近的聽課效率如何了？還請老師多費心了。

孩子上課效率不高怎么辦

1、戒掉“你要認(rèn)真聽講”這句話

想要改善孩子上課效率不高的難題，家長首先就要戒掉“你要認(rèn)真聽講”這句話，不斷地提醒不僅無利于聽課效率的改變，還會在內(nèi)心里給孩子徒添壓力，進而影響孩子在課堂上的注意力集中。

就像是我們每天對孩子說“你不要看電視”，而孩子偏要看電視一樣，有著不喜被命令被約束的下意識反抗。

2、讓孩子聽課時直視老師

聽課姿勢只是孩子看待學(xué)習(xí)的態(tài)度，有了良好的態(tài)度后，家長還要幫孩子養(yǎng)成一個尊重老師的聽課習(xí)慣，盡管每一位老師在絕大多數(shù)學(xué)生的眼里都是充滿敬畏的，但總有一些聽課表現(xiàn)會影響到老師教書的心情，比如老師講課時學(xué)生在講臺下竊竊私語、傳紙條、睡懶覺等等。

所以，平時家長們還一定要告訴孩子“聽課的時候眼睛要正視老師，這是尊重老師”這句話，只有孩子的視線能跟著老師走，老師能從學(xué)生的眼里看到會與不會，在師生的“眼神交流”里聽課的效率才能達到最高，也就能避免孩子上課效率不高的情況了。

3、老師寫字時讓孩子認(rèn)真看黑板

認(rèn)真聽課的重點主要在于重點歸納，而老師寫在黑板上的知識就是重點，很多學(xué)生在聽課的時候只聽不寫，他們認(rèn)為老師講的知識大概記住就行，黑板上老師寫的字就是課本的那些內(nèi)容、寫不寫都沒什么關(guān)系。實際上這樣的想法是錯誤的，聽在于表現(xiàn)上對新事物的一種了解，真正的深入解析還是在于內(nèi)容的話題延伸。

所以，家長一定對孩子說“老師寫字時要認(rèn)真看向黑板，這是在做筆記”，讓孩子養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力會越來越優(yōu)秀，而孩子的上課效率也有所提升了。