這是孩子自制力差的問(wèn)題，家長(zhǎng)想要解決“孩子上課愛(ài)說(shuō)話管不住自己怎么辦”的問(wèn)題，首先就是提高孩子的自制力，幫助孩子養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣，讓孩子提高學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中獲得成就。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話管不住自己怎么辦

1.讓孩子在課桌上貼一些座右銘

比如可以寫(xiě)一些座右銘，如“言多必失”或者“想好再說(shuō)”、“閉嘴”等，可以放在課桌上，當(dāng)孩子想說(shuō)的時(shí)候，看到這樣的字樣可能就不想說(shuō)了。

2.讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周圍的環(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

3.鍛煉孩子的自控能力

長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子還沒(méi)有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實(shí)踐鍛煉，對(duì)于孩子也有一定的作用。

比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

4.多和老師溝通，多表?yè)P(yáng)孩子的有點(diǎn)

了解孩子在學(xué)校的情況，直截了當(dāng)?shù)膶?duì)孩子說(shuō)：我見(jiàn)過(guò)你老師了，老師說(shuō)你最近的表現(xiàn)比前一陣子好多了，老師表?yè)P(yáng)你了呢，要好好表現(xiàn)哦！孩子會(huì)因?yàn)槟懔私獾暮芏喽笫芄奈杌蛴兴諗俊?/p>

孩子上課愛(ài)說(shuō)話管不住自己的原因

1.孩子本身想要表達(dá)的欲望

除了我們所說(shuō)到的周圍人群影響之外，其實(shí)還有自身想要表達(dá)的欲望存在。孩子在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會(huì)讓孩子充滿好奇心。

在這個(gè)過(guò)程之中，他們不可避免的會(huì)和周圍人進(jìn)行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長(zhǎng)時(shí)間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來(lái)越明顯。

2.孩子的自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。

自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。