有的孩子休學一段時間候就不愿意去學校了，不論家長怎么勸，孩子就是不愿意去，或者有的孩子就算復學了還是會很快因為各種原因，又不去學校，很多家長找不到具體原因，為什么休學的孩子很難復學呢？

為什么休學的孩子很難復學

但當一個人進入集體時，他需要找尋歸屬感，馬斯洛需求層次理論中指出，當一個能夠找到穩定的歸屬感，他才能夠進入更高的需求層次，才能夠較好的適應集體生活。

要建立良好的歸屬感，就需要孩子有較好的與人連接的能力，但休學的孩子往往存在一個很大的問題，就是與父母關系不好。

由于父母過去的高要求、高指責的教養方式，讓孩子形成了自我否定的人格，孩子對自己的現狀是不接受的，他希望自己盡快好起來。

孩子的內在父母和內在小孩子矛盾重重，孩子自己與自己的關系沒有建立起來。

當一個孩子自己都不信任自己的時候，他是很難與人建立連接的，甚至他們會認為身邊的同學不好，認為他們都很幼稚，不值得自己信任。

這其實是孩子為了讓自己感受好一些，選擇對外攻擊的一種保護自我的方法。

休學的孩子很難復學怎么辦

建立全新的內在關系需要一個長期的過程，家長切不可心急

我們試想一下，家長的教養方式是來自于自身的原生家庭的影響，是一個幾十年形成的模式，孩子的內在關系也是我家長的教養方式形成的，也經歷了十來年。

所以要改變這樣的模式不可能在短時間內完成，需要家長付出巨大的努力和足夠的定力，這個過程一定會出現各種反復和折騰，這是非常正常的現象。

孩子在這個過程的折騰其實就是在檢驗家長的改變程度，家長改變得越快越徹底，孩子恢復就越快。

這個過程看起來可能會浪費孩子青春期學習的機會和時間，但我們要認識到學科學習不是人生中唯一的重要事情。

其實在重新建立良好關系也是一種學習，學科學習固然重要，但如果一個孩子無法與這個世界建立良好關系，學習成績再好也無法讓他獲得真正的幸福。

學習是一輩子的事，當一個人內在通暢了，內心充盈了，什么時候開始學習都不遲，每個人都有自己的節奏，不要急著讓孩子和別人一樣，因為他有自己的時區，他永遠走在正確的時間里。