孩子一般自控力都不好，孩子休學(xué)在家久了之后就不想學(xué)習(xí)，有的孩子甚至一個(gè)禮拜不到就放飛自我了，拿著手機(jī)刷抖音看直播，不分白天黑夜的玩游戲，到了該上學(xué)的時(shí)候，不想去上學(xué)，那么，家長(zhǎng)如何讓休學(xué)的孩子想上學(xué)呢？

如何讓休學(xué)的孩子想上學(xué)

1、開闊孩子的視野

如果孩子在整個(gè)假期總是待在房間里不出來(lái)，他很有可能就會(huì)愛上這種“獨(dú)處”的感覺，繼而出現(xiàn)排斥去學(xué)校生活的心理。

因此，家長(zhǎng)也可以多帶著孩子去外面看看，比如說(shuō)去參觀參觀歷史博物館，既能夠增長(zhǎng)見識(shí)，又能夠讓孩子從歷史人物身上汲取到奮斗的力量。

2、糾正孩子的作息，建立網(wǎng)絡(luò)使用的界限

休學(xué)不上學(xué)的孩子，很多作息都有問題，特別是沉迷手機(jī)沉迷游戲的孩子，作息跟學(xué)校的完全不一樣，更不用說(shuō)那些黑白顛倒沉迷網(wǎng)癮的孩子了。

如果想孩子重返學(xué)校，家長(zhǎng)一定要幫孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限與糾正作息，分清彼此的權(quán)利與責(zé)任。

3、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)

通常情況下，只要孩子能夠安穩(wěn)度過開學(xué)第一個(gè)月，基本上這種焦慮情緒就不大會(huì)有了。在這個(gè)過程中，除了孩子要努力配合以外，家長(zhǎng)也要提前與學(xué)校老師溝通，讓學(xué)校老師多多關(guān)注孩子的心理動(dòng)向。

4、引導(dǎo)重返學(xué)校后，孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等

孩子正式重返學(xué)校后，家長(zhǎng)更不能掉以輕心，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。孩子到學(xué)校后，家長(zhǎng)還需要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)方法與效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，從而找到學(xué)習(xí)的自信心。

5、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)

家長(zhǎng)同時(shí)需要引導(dǎo)孩子慢慢開始看書，如果孩子在家里不愿意看書，也可以在征得孩子同意的前提下帶他們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班。

孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，重返學(xué)校上課會(huì)很快適應(yīng)，大大消除孩子不適應(yīng)學(xué)校生活節(jié)奏的可能。

6、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等

榮譽(yù)感是一種可以促使孩子向上奮進(jìn)的動(dòng)力，能夠讓孩子的積極性明顯提高，每個(gè)孩子都希望自己能夠得到身邊人的支持與認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

因此，家長(zhǎng)要懂得表?yè)P(yáng)和強(qiáng)化孩子的正面行為，當(dāng)然表?yè)P(yáng)也是有技巧的，盡量不要籠統(tǒng)地用真棒，真厲害等詞語(yǔ)表達(dá)。