現(xiàn)在的孩子都玩手機(jī)，因為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，每家每戶都有手機(jī)，有的家長為了方便聯(lián)系孩子，專門給孩子配備了手機(jī)。但是有些孩子的自控能力不強(qiáng)，很容易沉浸其中，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很差。

對于孩子玩手機(jī)家長該如何做

1、陪孩子時不玩手機(jī)

當(dāng)家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前。不能因為手機(jī)忽略了孩子，保證家長的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子的也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長的陪伴了。

2、孩子鬧脾氣時不拿手機(jī)哄

孩子是情緒多變的物種，有時候誰也沒惹他，他自己一個人生悶氣或者來鬧鬧你。家長覺得煩，怎么哄都不聽，這時候就拿出了大法寶——手機(jī)，而孩子的手機(jī)癮多半就是這樣染上的。因此，家長要堅持自己的原則，不管孩子怎么鬧脾氣，都養(yǎng)成孩子依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。

3、別把手機(jī)當(dāng)做獎勵孩子的籌碼

很多父母在孩子搗蛋調(diào)皮或者叛逆時，喜歡用手機(jī)作為籌碼。當(dāng)孩子不吃飯、不聽話時，以讓孩子玩手機(jī)為交換條件讓孩子聽話。如果孩子每次叛逆都能得到這樣的獎勵，那么他們自然而然就會對手機(jī)形成依賴。

4、家長要做個好榜樣

如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個好榜樣。工作回家后，家長要多抽時間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請家長陪著孩子一起堅持，不想讓孩子沉迷游戲，自己就要先做到不沉迷手機(jī)。

5、多讓孩子參加戶外活動

父母可以多帶孩子參加戶外或者和集體活動，一旦他們忙碌起來，那么他們對手機(jī)的依賴性就會降低。同時，在活動中，他們還可以結(jié)交朋友，開拓視野，一舉多得。

父母哪些行為會讓孩子沉迷手機(jī)

第一、親子互動取代為手機(jī)時間

父母與孩子之間最要緊的是進(jìn)行有效的溝通，如果連最起碼的交流時間都被手機(jī)所取代，這無疑是一件極其可悲的事。現(xiàn)今很多父母都缺乏與孩子進(jìn)行溝通的意識，僅僅認(rèn)為負(fù)責(zé)孩子的吃穿就是對孩子最好的照顧。

其實不然，孩子最需要的有時候僅僅是一個眼神，一句叮嚀，莫將與孩子的交流溝通時間取代為手機(jī)時間，給孩子最好的照顧其實是放下手機(jī)，給予他時間與空間與你交流。

第二、父母沉迷于手機(jī)

有一些父母喜歡玩手機(jī)，在下班回來的時候，躺在沙發(fā)上刷視頻。但是父母不喜歡孩子玩手機(jī)，在孩子玩手機(jī)的時候，他們會嚴(yán)厲批評自己的孩子。如果是一些喜歡頂嘴的孩子，可能會直接的指出父母的問題。父母在聽到孩子這些話語的時候，一定要學(xué)會反思自己。

第三、娛樂方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意識匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒有對孩子做有益的引導(dǎo)。孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說明，孩子的課外生活是匱乏的，也可以說父母在這方面沒有做好引導(dǎo)。

小孩子玩手機(jī)的危害有哪些

危害一：耽誤孩子學(xué)習(xí)。喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息，對知識學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

整天沉迷于手機(jī)世界里，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習(xí)成績必然下滑。

危害二：影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機(jī)會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。愛發(fā)短信的青少年，思考問題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動。常用手機(jī)上的輸入功能發(fā)短信，會使孩子做其他事時只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。

危害三：讓孩子出現(xiàn)注意力障礙，很容易因外界的干擾而分神，沒辦法做到深度的思考。手機(jī)等多媒體工具會讓人們陷入一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài)，甚至?xí)?dǎo)致“注意力缺失”。經(jīng)常處在多任務(wù)狀態(tài)下的人在處理工作時的注意力顯著下降，這大大削減了我們思考的能力，讓我們的思維變得更難以深入到復(fù)雜的層面。

這對學(xué)業(yè)為主的學(xué)生而言，尤其顯著。許多人都有親身體驗，玩手機(jī)會讓人分心。自從沉迷智能機(jī)的虛擬世界后，就算做別的事情，一樣很難集中注意力，效率很低，這就是“注意力缺失”的一種表現(xiàn)。