如何糾正孩子的行為問題

小孩，由于天性和認(rèn)知能力的限制，很多時(shí)候會(huì)做出一些不符合規(guī)范的事情。比如亂扔?xùn)|西，搶小朋友的玩具。這些錯(cuò)誤的行為當(dāng)然需要糾正。但很多父母發(fā)現(xiàn)，孩子的有些毛病太過根深蒂固，雖然改的快但還是會(huì)屢錯(cuò)屢犯。

如何糾正孩子的行為問題

1、不要呵斥孩子，要抱著解決問題的態(tài)度，幫助孩子分析錯(cuò)誤行為的原因，告訴孩子錯(cuò)誤行為的后果。讓孩子發(fā)自內(nèi)心的悔過，主動(dòng)改正錯(cuò)誤，用白話說就是心服口服。

2、讓孩子知道正確的做法，也讓孩子知道犯錯(cuò)誤之后要承擔(dān)后果。讓孩子知道犯錯(cuò)誤不可怕，改正了，就是好孩子。避免孩子有心里壓力，覺得自己犯過錯(cuò)誤，從此就是壞孩子了。你到孩子正確的改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，以后做更優(yōu)秀的孩子。

3、家長(zhǎng)要一言傳身教，率先垂范來影響孩子！因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子人生的第一任老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)要以自己正確的行為規(guī)范，為孩子樹立判斷標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白什么事可以做什么事不可以做，讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

4、也要建立明確的行為規(guī)范，幫孩子樹立正確的是非觀、對(duì)錯(cuò)觀。并且要不斷地去糾正規(guī)范孩子的日常行為。慢慢地幫助孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，首先要耐心糾正，其次要說明道理。讓孩子從小養(yǎng)成正確的習(xí)慣和有錯(cuò)就改的習(xí)慣。

家長(zhǎng)一直是孩子最好的老師，尤其是在孩子6歲的這個(gè)階段，是培養(yǎng)孩子良好行為的最佳時(shí)期。而且好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活都是有很大的幫助，但是還是需要家長(zhǎng)去進(jìn)行培養(yǎng)，那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、以身作則

孩子小的時(shí)候?qū)W習(xí)能力非常強(qiáng)，不管是好的行為還是壞的行為，他都會(huì)模仿。孩子可能不知道這種行為叫什么，但是他能根據(jù)大人的行為判斷出這種行為代表的意義。

因此，要幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母要知道怎么樣才算是好的行為習(xí)慣，父母自身的行為習(xí)慣是好的，那么你的孩子就會(huì)通過觀察你的日常行為和習(xí)慣來學(xué)習(xí)。

2、參加家庭活動(dòng)

面對(duì)出現(xiàn)行為問題的孩子，家長(zhǎng)就要去分析孩子的行為特點(diǎn)，這樣才能知道孩子為什么這么做，才能及時(shí)提供出解決辦法，也就能讓孩子及時(shí)糾正，以此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么孩子行為問題分析與解決方法都是什么呢？

孩子行為問題分析與解決方法

1、打人

孩子總喜歡打人是有一定的原因的！可能孩子對(duì)小朋友的安全感建立得不好，所以一有小朋友到身邊去，他就會(huì)覺得受到威脅，然后主動(dòng)進(jìn)攻；打是排除的意思，有時(shí)孩子想按自己的想法做事，可其他小朋友們總是做些他不喜歡的事情，他想把這個(gè)事實(shí)排除掉。

解決方法：媽媽應(yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。比如一起分享食物，這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺也越來越好；加強(qiáng)用語言來解決問題的能力，教孩子用語言來和別人表達(dá)思想。然后告訴他，打人無法解決問題，是不好的行為。

2、撒謊

“小時(shí)偷針長(zhǎng)大偷金”這句話相信很多家長(zhǎng)都不陌生，所以當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有小偷小摸的行為時(shí)，一定要及時(shí)教育孩子，但是在教育的時(shí)候切忌傷害孩子的自尊心，可以通過講道理的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子知道偷東西的危害。

孩子有小偷小摸的行為應(yīng)該如何正確教育

1、問清孩子為什么這么做的原因

在孩子做出小偷小摸的行為后，家長(zhǎng)先不要急著去教訓(xùn)孩子，而是先問清孩子為什么這么做。有些孩子本意也不是想偷盜，只是迫于現(xiàn)實(shí)原因才做出了錯(cuò)事。比如孩子知道家長(zhǎng)不給自己買，自己錢不夠又想要時(shí)，可能就會(huì)做出錯(cuò)事。家長(zhǎng)要分清孩子做事的初衷究竟是好是壞，再對(duì)應(yīng)地采取不同的教育方法。

2、要給孩子一定的懲罰

當(dāng)孩子偷摸從商店中拿回來東西時(shí)，要強(qiáng)行的讓他把東西送回去，父母就會(huì)擔(dān)心會(huì)被商店罰款或者警告，因此而傷害到孩子幼小的心靈。因此，很多家長(zhǎng)就會(huì)在此時(shí)給孩子一個(gè)懲罰，用這種家庭的小懲罰來結(jié)束這件事情，但是孩子偷來的東西則會(huì)保留下來。

孩子的行為能體現(xiàn)出孩子的教養(yǎng)，也能表明這個(gè)家庭教育是怎樣的。我們常說“無規(guī)矩，不成方圓”，對(duì)于孩子這也不是上規(guī)矩，而是幫助孩子以此養(yǎng)成良好的行為，需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的行為呢？

家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的行為

1、語言開始文明習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)孩子正是從“謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起”等，這些不起眼的日常詞語開始他的語言成長(zhǎng)之路。如果父母平日說話就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里多給孩子接觸詩(shī)歌、經(jīng)典、文學(xué)作品等，那么這個(gè)孩子的語言修為一定不會(huì)差。

2、守時(shí)的觀念

養(yǎng)成好的習(xí)慣，如果做不到守時(shí)的話，將不利于好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：做父母的希望自己的孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，但偏偏沒有守時(shí)的觀念。本來約定今天的讀書時(shí)間是晚上8點(diǎn)到8點(diǎn)半，但到了晚上8點(diǎn)鐘，孩子因?yàn)榱藙e的事情而拖延了，家長(zhǎng)也沒有特別的要求。

作為成年人我們有自己的辦法將自己注意力集中在一件事情上面，但對(duì)于孩子來說是非常難的一件事，孩子都是活潑愛動(dòng)的，有旺盛的精力和高度的好奇心，那么如何糾正孩子注意力不集中的問題呢？

如何糾正孩子注意力不集中的問題

定量學(xué)習(xí)

許多父母會(huì)給孩子規(guī)定相同時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)，而忽略孩子在這時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。所以，糾正孩子注意力不集中的問題，家長(zhǎng)們不如把定時(shí)改為定量，讓孩子完成一定數(shù)量的作業(yè)后再休息。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)，并休息5-10分鐘。這樣可逐步延長(zhǎng)孩子一次性集中做題的時(shí)間。

不要干擾孩子

每個(gè)人有自己不同的興趣愛好，孩子小時(shí)候可能對(duì)很多小的事情都很好奇：樹上的某一片樹葉、地上的小螞蟻等等，家長(zhǎng)不要覺得無聊，不要打斷孩子讓他自己去認(rèn)識(shí)世界。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，可能會(huì)變得任性不聽話，有很多自己的想法，這是因?yàn)樗M(jìn)入了青春期，會(huì)有叛逆心理和行為。此時(shí)家長(zhǎng)的耐心說教會(huì)更有效果，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子容易煩躁，和父母也會(huì)經(jīng)常發(fā)生矛盾。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為

1、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)和感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策。如孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長(zhǎng)極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策，久而久之他也會(huì)懂得為自己考慮。

4、像朋友那樣交談。家長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為時(shí)，就像在跟與朋友說話一樣，想象自己當(dāng)初也是經(jīng)歷了青少年時(shí)期！再看一看現(xiàn)在的青少年是如何思考，并給他們多一點(diǎn)私人空間。對(duì)于處在青春叛逆時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)們采取循序漸進(jìn)的方法是可以緩解情況的。