孩子做題粗心不認真怎么辦

孩子做題粗心不認真，一般是孩子在平時養成的習慣，孩子對學習沒有興趣，一心想出去玩，又怎么會把心思放在做題上，這樣當然會粗心，不認真了，那么，孩子做題粗心不認真怎么辦呢？

孩子做題粗心不認真怎么辦

1、孩子做題粗心不認真，家長可以用“指差確認”法訓練孩子，讓孩子減少粗心。比如，孩子做題時，總是把題目看錯，家長可以讓孩子用手指指著題目，輕聲讀出來，孩子注意力集中，不容易看錯題，做錯題。

2、凡是能夠事前做好充分準備的孩子，也往往是細心的孩子。家長可以鼓勵孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細節的掌握，然后把可能發生的意外考慮進去，培養孩子細心周到的好習慣。同時，讓孩子每次完成任務，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯。

3、可以要求孩子寫作時養成找“關鍵字”的好習慣，用圓圈把關鍵字圈起來。圈出關鍵字的過程就是再次確認的過程，這樣就可以降低孩子答非所問的概率了。

4、睡眠質量會影響孩子的智力和專注力的發揮，直接影響了考試狀態和考試成績。如果考試前一晚睡眠質量很差，孩子考試時就會思維遲鈍，注意力差，分心和粗心就不可避免了。

孩子粗心不認真的情況不僅僅會出現在生活當中，還會在學習當中有所體現，比如說在做數學題的時候，因為馬虎粗心而導致會做的題，沒有的得到相應的分數，那么作為家長該怎么幫助孩子呢？

孩子粗心不認真怎么辦

第一個就是注意力不集中。孩子在小的時候，一邊看電視，一邊玩玩具。經常一心二用，從而導致孩子做事情，無法集中注意力丟三落四。

第二個就是父母包辦的太多什么事情都依賴于父母，父母幫助的太多就會養成孩子有依賴性。什么事情都不用考慮，就會導致馬虎的習慣。

孩子粗心馬虎、丟三落四不但會影響孩子的生活，還會影響孩子的學習成績，甚至會影響孩子未來的工作。因此作為家長，一定要引導孩子告別馬大哈丟三落四這個習慣。

第三個讓孩子認識到粗心大意的危害。有些孩子對自己的馬虎并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，馬虎一點也不要緊，長大了自然就好了。

在小學一二年級的時候，孩子的相差并不大，到了三年級一部分孩子的成績開始拉開距離，因為無論是在學習內容上，還是在學習任務上都會有比較大的改變，那么對于三年級孩子粗心不認真怎么辦呢？

三年級孩子粗心不認真怎么辦

立規矩，養習慣

三年級的孩子仍然是培養學習習慣的重要階段。在家里的時候，家長要有意識的讓孩子明白一些學習相關的習慣。比如盡可能先寫作業再玩，寫完作業再吃晚飯。讓孩子知道，學習是自己每天最重要的事情之一。

做作業時幫助孩子集中注意力

三年級孩子粗心不認真，做作業時不能讓孩子心猿意馬。比如孩子想看完一段電視節目再做作業，可是家長偏不讓看。這時如果孩子很有情緒，做作業就不容易做好。如果孩子在做作業時有其它更強烈的要求，不妨先滿足一下。

現在的孩子都是貪玩，又不能長時間集中做一件事的，家長也就會發現孩子做事也是持著不認真的態度，就會對孩子大發脾氣，也就會讓孩子對待所有的事情更加抵觸，那么孩子不專心不認真怎么辦呢？

孩子不專心不認真怎么辦

1、對孩子降低要求

孩子做事情不專心，還有一個原因是擔心自己完成得不夠好，所以排斥去做這一件事情，家長不妨反思，自己平時是不是對娃的要求過高了？所以導致孩子對某個事物完全失去了自信心和興趣了呢？孩子難免會有這樣的心理：反正也做不好，那不如干脆就不做了。

所以家長就需要對孩子降低要求，這樣孩子才能逐漸認真起來，并且再培養孩子的專心能力，對孩子給予的幫助就是很大的，也是有作用的。

2、觀察孩子可專注的時間有多久

很多孩子在做題時候就是抱著隨意的態度，這樣就很容易出錯，家長對于這樣的孩子也是很頭痛，打罵都不舍得，就是不知道該怎么教育孩子，才能讓孩子改變這個壞問題，那么孩子不認真做題愛出錯怎么辦呢？

孩子不認真做題愛出錯怎么辦

1、對孩子進行鼓勵

對于孩子不認真做題愛出錯的時候，我們家長要鼓勵孩子事前做好充足的準備，事后反復檢查。凡是能夠事前做好充分準備的孩子，也往往是細心的孩子。

家長可以鼓勵孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細節的掌握，然后把可能發生的意外考慮進去，培養孩子細心周到的好習慣。同時，讓孩子每次完成任務，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯。

2、培養孩子整齊有序的生活習慣

孩子做題馬虎不認真是非常常見的，很多孩子都是因為在考試時不認真馬虎而做錯題，導致本來能考八九十分的，結果只能勉強及格，那么，孩子做題馬虎不認真怎么辦呢？

孩子做題馬虎不認真怎么辦

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服孩子做題馬虎不認真的毛病。

心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。

不管是考試或平時的練習，都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會“習慣成自然”，孩子做題馬虎不認真的毛病也會慢慢改掉。

孩子不認真粗心大意，總是將東西丟在什么地方，然后忘記，自己的東西不保管好，丟三落四，還想不起來放在哪，在學習上也是，做題不認真，不是這里錯了就是那里錯了，那么，孩子粗心的毛病該怎么改正呢？

孩子不認真粗心大意怎么辦

有了責任心，他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情，避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家長要給予表揚和鼓勵；做得不好，應給予批評，讓他重新做一次。

為了克服孩子不認真粗心大意的毛病，就要讓孩子學會把注意力始終集中在所要完成的工作上。

有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。

孩子不認真粗心大意，家長可以讓孩子多做一些“細活兒”，如寫毛筆字，縫紐扣、盤腿打坐、圖形仿畫、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識別、對墻打乒乓球、穿針引線、金雞獨立、算二十四點等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛煉他的細心程度。