孩子畏難情緒原因分析

我們都指導(dǎo)孩子畏難情緒會(huì)給孩子帶來(lái)很大的負(fù)面影響，會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步甚至退步，使孩子不敢面對(duì)困難，甚至還會(huì)影響孩子的身心健康。既然畏難情緒對(duì)孩子的影響這么大，那我們今天就一起來(lái)做一個(gè)孩子畏難情緒原因分析吧。

孩子畏難情緒原因分析

1.家長(zhǎng)的溺愛(ài)教育

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候總是在幫助孩子解決問(wèn)題，遇到困難，父母第一時(shí)間伸出援助之手，總是想要讓孩子們?cè)谧约旱谋幼o(hù)中成長(zhǎng)。

這種溺愛(ài)的教育方式，最后讓孩子形成“畏難情緒”，他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不知道如何解決，只會(huì)在原地放棄，或者逃避，因?yàn)樗麄儾](méi)有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.暴力教育

其實(shí)很多家長(zhǎng)都非常想知道“孩子畏難情緒存在的原因及整改措施”，因?yàn)楹⒆右坏┯辛藶殡y情緒之后家長(zhǎng)很緊張，近期是很難想到正確的教育方式的。并且孩子出現(xiàn)畏難情緒很大程度是受到家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)就能難解決這個(gè)問(wèn)題了。

孩子畏難情緒存在的原因

1.孩子害怕出錯(cuò)

有的孩子好勝心比較強(qiáng)，所以遇到有難度的題目，他就不想去做了。因?yàn)樗麤](méi)有把握做對(duì)，擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò)。這種孩子主要是害怕失敗，所以不敢去嘗試。

2.依賴心太強(qiáng)

這些孩子普遍比較膽小，依賴心理強(qiáng)，所以一遇到難題，就會(huì)去逃避，依賴父母給他講解，或者需要父母陪在他身邊，他才能定下心來(lái)做。

畏難情緒是指遇到困難想找借口或者理由逃避、拖延的情緒，孩子出現(xiàn)畏難情緒主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。那么孩子有畏難情緒的原因和解決方式。下面我們就為各位家長(zhǎng)具體分析一下吧。

孩子有畏難情緒的原因

1.拒絕接受孩子的畏難情緒

當(dāng)孩子出現(xiàn)畏難情緒發(fā)脾氣或拒絕嘗試時(shí)，我們大人也會(huì)有情緒產(chǎn)生，自然也會(huì)傳遞給孩子，孩子就更不愿意去嘗試了。

2.給孩子的行為下結(jié)論

老人看到孩子把奶粉灑到奶瓶外面，通常接下來(lái)會(huì)告訴孩子，“你看你把奶粉都灑到外面了，還是不要做了，我來(lái)弄吧。”

孩子畏難厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者缺乏興趣。作為家長(zhǎng)，需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的困難所在，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。可以通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，給予適當(dāng)?shù)膸椭蛘邔ふ液⒆痈信d趣的領(lǐng)域，幫助他們建立自信心。

孩子畏難情緒厭學(xué)怎么辦

1、設(shè)置可執(zhí)行的短期目標(biāo)

“勝利者效應(yīng)”的原理所告訴我們，勝利的經(jīng)歷會(huì)改變身體機(jī)制，從而影響后續(xù)的經(jīng)歷。也就是說(shuō)，時(shí)常讓孩子感受到勝利所帶來(lái)的成就感，是通往更大勝利的關(guān)鍵。說(shuō)起設(shè)置目標(biāo)，很多家長(zhǎng)和孩子都不陌生。大家經(jīng)常會(huì)在新的一年，或者新的學(xué)期開(kāi)始階段，立下一系列“flag”：每天背50個(gè)單詞、一個(gè)月學(xué)完英語(yǔ)全書、進(jìn)行多項(xiàng)課外活動(dòng)，等等。

但是這些“宏偉”的目標(biāo)，能完成的孩子很少。而一旦在開(kāi)始的幾天孩子沒(méi)能完全按照計(jì)劃執(zhí)行，他們往往會(huì)產(chǎn)生一種“破罐子破摔”的心態(tài)，大腦會(huì)自動(dòng)把自己所制定的目標(biāo)劃為“不重要”，避免面對(duì)失敗和半途而廢帶來(lái)的負(fù)面感受。所以，這也是大多數(shù)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)無(wú)法落地的原因。

相比制定遙不可及的宏偉目標(biāo)，父母可以協(xié)助孩子制定可執(zhí)行的短期目標(biāo)。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)也表明，短期目標(biāo)的即時(shí)反饋，可以讓孩子們更有動(dòng)力，也更容易體驗(yàn)“勝利”的感覺(jué)。每一次達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)，就好像獲得了一次小勝利，積累起來(lái)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的勝利也就近在眼前了。

孩子控制不住情緒易怒易哭很可能是由于教育方式不當(dāng)造成的，養(yǎng)成孩子的壞脾氣。在日常生活中一定要及時(shí)的糾正不良的生活習(xí)慣，一定要耐心的和孩子進(jìn)行相處，了解他們心中的內(nèi)心世界。

孩子愛(ài)哭控制不住情緒是什么原因

1、安全感缺乏

孩子在安全感缺乏的情況下，情緒最不容易控制，喜歡通過(guò)哭鬧或者是發(fā)脾氣的方式來(lái)排解自己內(nèi)心的不安。有的小朋友喜歡大聲哭鬧，有的小朋友喜歡把自己一個(gè)人關(guān)起來(lái)，有的小朋友喜歡通過(guò)摔東西的方式來(lái)發(fā)泄，這些都是孩子情緒化的方式。

家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多注意孩子的心理狀態(tài)，給予孩子足夠的陪伴，讓孩子內(nèi)心充滿安全感吧。

2、父母平時(shí)的影響

有的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子與人交流的時(shí)候，往往會(huì)采用打人的方式。其實(shí)孩子這樣的動(dòng)作，背后也是有著各種不同的問(wèn)題，而且心理原因可能也并不復(fù)雜，還是需要家長(zhǎng)們進(jìn)行了解的，那么孩子打人的心理原因分析有什么呢？

孩子打人的心理原因分析

1、用打人吸引父母關(guān)注

很多孩子打人，是他在表達(dá)一種情緒，這種情緒不一定都是負(fù)面的，可能是很興奮的情緒。有一個(gè)詞叫“手舞足蹈”，孩子高興的時(shí)候就是如此。不過(guò)孩子還沒(méi)有任何邊界概念，手部力量也還沒(méi)有發(fā)展好，沒(méi)有輕重，所以他們就會(huì)失控打到家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)也可能會(huì)認(rèn)為，孩子有打人的情況。

2、父母沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)

孩子一般是比較情緒化的，有些父母不能及時(shí)的引導(dǎo)他的情緒，糾正他的行為，反而讓他盡情的發(fā)泄，孩子就會(huì)認(rèn)為這種是對(duì)的。以后有情緒的時(shí)候，他就按照這樣的方式來(lái)發(fā)泄，不管是對(duì)于家人還是陌生人都是如此。因?yàn)樵谒臐撘庾R(shí)里，他認(rèn)為這沒(méi)有錯(cuò)，究其原因，就是父母的過(guò)分縱容。

對(duì)家長(zhǎng)而言，孩子的忽視會(huì)讓父母十分傷心，家長(zhǎng)辛辛苦苦將孩子撫育成人，孩子卻開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)的話視若罔聞，不僅不聽(tīng)父母的話，甚至?xí)鲆暭议L(zhǎng)的話看。孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化呢，孩子為什么不聽(tīng)話的原因分析和對(duì)策都有哪些呢？

孩子為什么不聽(tīng)話的原因分析和對(duì)策

孩子為什么不聽(tīng)話的原因分析

1、對(duì)孩子隨意命令

在說(shuō)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)在心中默認(rèn)將自己的位置擺放的比孩子高，忍讓親子關(guān)系中重要的一點(diǎn)就是尊重、溝通與理解。如果家長(zhǎng)只一昧的向孩子提要求，禁止他們做這個(gè)，不讓他去碰那個(gè)，對(duì)孩子而言，感受到的不是溝通，而是命令。

孩子并不是家長(zhǎng)的附屬品，就像家長(zhǎng)在和同事、朋友相處時(shí)，絕對(duì)不會(huì)隨意提要求，或是說(shuō)他們不聽(tīng)話，可是到了自己的孩子，就開(kāi)始頤指氣使，隨意命令，還要求孩子必須聽(tīng)話。