初中成績(jī)差怎么才能提高

很多孩子進(jìn)入初中后，可能一時(shí)適應(yīng)不了學(xué)習(xí)生活，或者是學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)差。當(dāng)孩子成績(jī)差的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急，著急是解決不了問(wèn)題的，我們要幫助孩子分析及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。

要想快速提高初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先在上課之前要做好預(yù)習(xí)，讓孩子主動(dòng)找到自己想不明白的問(wèn)題。這樣在上課的時(shí)候，才能找到聽(tīng)課重點(diǎn)。平時(shí)就要出一些題檢測(cè)自己，便于孩子掌握已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能在初中階段打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

初中成績(jī)差怎么才能提高

1、家長(zhǎng)要了解自己孩子平時(shí)是否比較聰明，反應(yīng)能力、接受能力是否較強(qiáng)。如果孩子本身資質(zhì)平平，初中成績(jī)一直不好，那家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就不要寄予厚望。

2、孩子小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，是從小學(xué)到初中一直成績(jī)不好，還是小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，到初中成績(jī)才一直不好的。如果是進(jìn)入初中以后成績(jī)才一直不好的，那就要認(rèn)真找原因了。這種情況一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不是說(shuō)“興趣是最好的老師”，增強(qiáng)孩子的自信心最為重要。

3、初中成績(jī)差的學(xué)生要想提高成績(jī)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是重要的方法之一。制定計(jì)劃需要考慮時(shí)間分配和學(xué)科分配。根據(jù)課程表和考試時(shí)間表，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)日程。每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)根據(jù)難易度合理安排。要按照計(jì)劃實(shí)施，確保達(dá)到預(yù)期效果。

初中英語(yǔ)是一門(mén)難度比較大的科目，要想學(xué)好英語(yǔ)首先必須要有扎實(shí)的但是儲(chǔ)備量，還要做好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。很多初中孩子就是因?yàn)樽霾坏竭@一點(diǎn)，所以英語(yǔ)成績(jī)比較差。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該怎么提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)呢？

初中孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

1、提高詞匯量是學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)最關(guān)鍵的步驟，首先要充分利用課本，中考要考察的詞匯就是書(shū)本上面的詞匯，而中考題型也是與平時(shí)的練習(xí)題目差不多，所以只要掌握了英語(yǔ)課本的詞匯就可以了。背誦詞匯的時(shí)候可以以課時(shí)劃分，也可以以字母排序?yàn)橐粋€(gè)劃分進(jìn)行記憶，這樣效率會(huì)更好。

2、初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)法是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，同時(shí)學(xué)好語(yǔ)法也可以快速的提高我們的英語(yǔ)水平。初中英語(yǔ)考試題中有很多是對(duì)語(yǔ)法的考察，只要我們能比較透徹的掌握語(yǔ)法，這一方面的題目就是送分的了。

建議英語(yǔ)成績(jī)差的初中孩子，在課余的時(shí)間多學(xué)習(xí)語(yǔ)法，對(duì)于重點(diǎn)語(yǔ)法要總結(jié)和對(duì)比進(jìn)行記憶，一定要把要求的語(yǔ)法知識(shí)全部弄明白。

3、養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。說(shuō)到做筆記，相信很多初中生都不想做。一是覺(jué)得自己字跡不夠好，二是覺(jué)得做了筆記的知識(shí)不夠系統(tǒng)。對(duì)此，我想說(shuō)，這是錯(cuò)誤的看法。不要怕自己字跡不夠好，拿不出手，做筆記是給自己看的，是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺的好方法，只要自己能夠看懂就可以了。

數(shù)學(xué)作為主科之一，在中考時(shí)占據(jù)了很大比例，所以初中生們要想在考試中脫穎而出，就必須重視數(shù)學(xué)這門(mén)科目。但是很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)遇到各種各樣的困難，又沒(méi)有及時(shí)解決，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，一定會(huì)帶來(lái)很大壓力，由此也會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，放任不管就會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科也失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么自然就會(huì)導(dǎo)致重要知識(shí)點(diǎn)無(wú)法及時(shí)掌握，形成了惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)的更加吃力。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，要想提高成績(jī)，課前必須要做好預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)可以將知識(shí)點(diǎn)提前了解一下，并將不懂的地方做以標(biāo)記，然后在老師課堂上的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方。

通常情況下，老師都會(huì)啟發(fā)學(xué)生的思路，用不同的方法將一道題解決，這樣你才會(huì)跟得上老師的節(jié)奏，并完成高效且多樣的學(xué)習(xí)。

想要提高四年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，就要去分析他們成績(jī)差的問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)プ霾槁┭a(bǔ)缺。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間，以此提高學(xué)習(xí)效率，久而久之，他們數(shù)學(xué)成績(jī)自然也就提高了。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、把握課堂時(shí)間

想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)就要讓他們學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)，平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。

同時(shí)需要說(shuō)明的是，很多四年級(jí)孩子往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問(wèn)題更重要。

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)

很多媽媽在孩子到了二年級(jí)的時(shí)候就問(wèn)，為什么我家孩子喜歡讀書(shū)也讀了很多書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)就是不好。那二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高呢？其實(shí)小學(xué)二年級(jí)是一個(gè)小的承上啟下的過(guò)渡時(shí)期，要在復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，從牢記新字、熟悉詞語(yǔ)、學(xué)會(huì)造句等方面入手，做好二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鞏固與提高。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高：

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)，牢記新字

對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，人們總是先學(xué)會(huì)說(shuō)話，再學(xué)會(huì)寫(xiě)字。語(yǔ)言是神奇的東西，它能讓人在潛移默化中學(xué)會(huì)并且能熟練運(yùn)用，致使人們能無(wú)障礙地溝通。學(xué)生對(duì)于文字的接觸要比單純的語(yǔ)言來(lái)得晚一些，在孩子懂事時(shí)學(xué)習(xí)文字就會(huì)成為他們的一種負(fù)擔(dān)。

文字的學(xué)習(xí)難以做到潛移默化，它需要系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。就如同建房子一樣，漢字是學(xué)好漢語(yǔ)的基本所在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字構(gòu)成千變?nèi)f化的漢語(yǔ)。

二年級(jí)的學(xué)生處于特殊的時(shí)期，他們學(xué)的漢字十分有限，可是他們確實(shí)會(huì)一點(diǎn)，于是往往躍躍欲試。因此，教師要教導(dǎo)學(xué)生以基礎(chǔ)為重，不能急于求成，更應(yīng)注重基礎(chǔ)漢字的學(xué)習(xí)和掌握。

面對(duì)二年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該好好分析一下原因，看看是孩子上課不專心聽(tīng)講，還是說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題導(dǎo)致的，然后及時(shí)的去解決。畢竟孩子才二年級(jí)，比起成績(jī)，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。家長(zhǎng)也可以多陪伴孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、重視課本基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是必考題，拼音、組詞、仿寫(xiě)句子等，這些基礎(chǔ)題如果考試丟分太可惜了；很多孩子一二年級(jí)生字詞能熟練掌握，到三年級(jí)后隨著字詞量的加大，如果老師要求不嚴(yán)格，孩子又不自覺(jué)的話，很多孩子生字詞就不過(guò)關(guān)，考試基礎(chǔ)題錯(cuò)得多，甚至作文中出現(xiàn)很多錯(cuò)別字。其實(shí)有很多二年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差，就是基礎(chǔ)知識(shí)失分太多。

2、多練習(xí)

小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文其實(shí)很多都是考非?；A(chǔ)的內(nèi)容，比如寫(xiě)拼音或者是組詞之類的，而也對(duì)閱讀的考察往往最后面的大題部分。所以，家長(zhǎng)要著重抓住前面的基礎(chǔ)內(nèi)容，在日常生活當(dāng)中，讓孩子多做一些練習(xí)，讓他們寫(xiě)一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎(chǔ)拿到分?jǐn)?shù)。

數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物抽象描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。數(shù)學(xué)在我們生活中的運(yùn)用也非常廣泛，是一門(mén)非常有用的學(xué)科，那二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高，家長(zhǎng)要重視孩子的這個(gè)問(wèn)題。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高：

1、重視計(jì)算

數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

現(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。

2、重視生活中的數(shù)學(xué)