小學(xué)一年級叛逆的原因是什么

小學(xué)一年級孩子不想上學(xué)總有他的理由，耐心的問問他，為什么呢？環(huán)境？老師？同學(xué)？總有一個理由，只有找出理由我們才能更好的引導(dǎo)孩子。一般一年級孩子不想上學(xué)常見有以下幾個原因：

1、小學(xué)和幼兒園的環(huán)境方式都不一樣，剛上小學(xué)一年級孩子是否覺得拘束。需要一個適應(yīng)的過程?；蛘吆⒆釉谟變簣@時期就沒有養(yǎng)成好好上學(xué)的習(xí)慣，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，時常請假不去幼兒園。

當(dāng)他進(jìn)入小學(xué)一年級以后，會習(xí)慣性的認(rèn)為小學(xué)也可以和幼兒園一樣，經(jīng)常不去上學(xué)。這個原因完全是家長的問題，在孩子幼兒園時期沒有嚴(yán)格教育，過度放任導(dǎo)致了現(xiàn)在的后果。

2、有些孩子無理由的很畏懼個別老師，或者孩子在學(xué)校無法獲得愉悅感、成就感，各方面都不如人，產(chǎn)生自卑情緒，也會導(dǎo)致他不想上學(xué)。可能是老師比較嚴(yán)厲，也可能是老師偶爾批評了孩子一下。如果孩子能說出來怕某位老師，可以向老師反饋一下，老師和孩子多一點交流就好。

3、孩子在家受到了過多的寵溺，言語任性，行為舉止毫無規(guī)矩可言。這樣孩子在進(jìn)入小學(xué)一年級以后，常會無法忍受學(xué)校紀(jì)律的約束，自然而然就不想上學(xué)了。

4、孩子本來就好動，剛上一年級很新鮮，過兩天新鮮勁過了，沒有熱情，這種情況建議家長回到家里對孩子冷漠點，讓他感覺更無聊，才發(fā)現(xiàn)上學(xué)更有意思。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)差的原因是什么，原因有很多，孩子剛進(jìn)入一年級后，考試成績會有很大的差距，但是這種差距任其發(fā)展，可能會伴隨著孩子的一生，家長要注意。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)差的原因是什么：

1.靜不下心

不管是做題目還是玩游戲，受了一點挫折就說“我不干”，看圖畫書、畫畫也閑不住，老想著要出去玩，這就是靜不下心的表現(xiàn)。

許多家長不經(jīng)意間流露的浮躁情緒也會讓孩子靜不下心來?！白鐾赀@個題目就讓你出去玩、”“學(xué)具收拾好了就給你買巧克力吃”，如此這般，本意是激發(fā)孩子樂趣的事情，卻成了一種功利行為：“做題目是為了出去玩”、“收學(xué)具是為了吃巧克力”，孩子還怎么會對手頭所做的事情產(chǎn)生興趣呢？

靜心就是集中注意力的能力，孩子今后要上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……能靜下心來的孩子以后也能在課堂上專注。對孩子的學(xué)習(xí)來說，感興趣的操作方式能讓他們靜心、專注。

當(dāng)孩子開始上小學(xué)時，發(fā)現(xiàn)自己上一年級孩子記憶力不好，與其他的孩子智力相差很多。自己的孩子老是記不住東西，背誦的東西很快就會忘記。家長對于自己孩子這種情況也很是頭疼。那么一年級孩子記憶力不好是什么原因呢？

一年級孩子記憶力不好是什么原因

1、孩子上學(xué)壓力大

現(xiàn)在很多父母為了讓孩子更優(yōu)秀，在自己的孩子從幼兒園到一年級的時候，為孩子報很多興趣班，而且現(xiàn)在有些小學(xué)生包括剛上學(xué)的一年級，放學(xué)布置的作業(yè)又難又多，放學(xué)背著沉重的書包，會給孩子身體和精神帶來雙方面的壓力。

長期精神處于高度緊張的狀態(tài)，孩子大腦就會受到影響，會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些精神衰弱、記憶力不好等問題。所以，父母要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓。平時減少一些不必要的課程為他精神解壓，給他準(zhǔn)備質(zhì)感輕盈，加寬肩帶的書包為他身體解壓。

2、遺傳與后天原因

在孩子考試的過程中，經(jīng)常會有會做的題做錯的情況，或者把加減號看錯的情況，粗心只是做錯題的表現(xiàn)，只有探測到孩子出錯的內(nèi)層原因，才能真正解決這個表現(xiàn)問題。 那么一年級的孩子粗心是什么原因呢？

一年級的孩子粗心是什么原因

一年級的孩子粗心，因為孩子對知識掌握的熟練度不夠。所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計時的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

一年級的孩子粗心，因為孩子做題準(zhǔn)確率不高。家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關(guān)系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。

緊張焦慮專注度不夠。在粗心大意的孩子中，有一類孩子的問題常會被馬虎作為借口給掩飾了。平時學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)完成很好，是老師家長眼中的乖學(xué)生。但他們在考試中往往會犯一些低級錯誤，這些低級的粗心問題，會讓老師和家長覺得匪夷所思，最后以粗心大意為原因，掩蓋了問題的真相。事實上，學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯的同學(xué)，在考試中出現(xiàn)的問題，就是因為太過于緊張焦慮了，導(dǎo)致了專注度不夠，出現(xiàn)了馬虎的問題。

一年級的孩子粗心，說明孩子個性比較浮躁，安靜不下來，或是只能保持片刻的安靜。有些孩子想象力豐富，總是在一邊讀題目的時候，一邊想象，把很多題目想象成了自己希望的樣子。

首先孩子上一年級之后，有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，對比幼兒園肯定負(fù)擔(dān)加重了，對學(xué)習(xí)沒有興趣，可能會厭學(xué)。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有從小養(yǎng)成，在剛進(jìn)一年級突然接觸語文數(shù)學(xué)有序性的學(xué)習(xí)，不適應(yīng)，由于靜不下心來，所以心情抵觸。

這種情況家長要慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開始父母可以陪伴一段時間，靜下心和孩子交流，慢慢的引導(dǎo)孩子，一年級的孩子還是很容易聽進(jìn)去父母的話的。

其次是家長要對孩子實際學(xué)習(xí)能力進(jìn)行一個評估。有些一年級的孩子學(xué)習(xí)比較吃力，主要原因是專注力不夠，理解能力也相對較弱，結(jié)果課上跟不上老師教學(xué)的節(jié)奏。

類似的情況可以和老師了解一下，看看從什么時候開始，孩子課上就已經(jīng)沒有聽課的興趣了，或者做課堂練習(xí)時孩子不能獨(dú)立完成。只要孩子課上聽不懂，家長就必然會在家里花更多時間給孩子輔導(dǎo)講解，這樣肯定會讓孩子學(xué)習(xí)時間過長，導(dǎo)致孩子大腦疲憊，如此往復(fù)，容易讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是非常難的事，就會厭學(xué)。

還有一種是對老師有意見，不習(xí)慣這個老師，剛上一年級，孩子可能喜歡懷念以前的老師，孩子還是比較直接的，不會掩飾自己的感覺，不喜歡就不聽這門課，對于這樣的現(xiàn)象，只有找孩子聊聊天，可能因為老師某一句不經(jīng)意的批評就留下不好印象。

所以要解開這個心結(jié)，找老師和孩子一起談?wù)劚M量鼓勵性語言多些，會慢慢改善厭學(xué)的問題。

小學(xué)一年級是孩子正式踏入學(xué)校的第一年，這時候的他們對所有事物都充滿著好奇心，家長要做的就是帶著給予孩子良好的培養(yǎng)。還有就是不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，還應(yīng)注意在這個階段對孩子的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子更好的去成長。

小學(xué)一年級注重培養(yǎng)什么

1、注重培養(yǎng)孩子的專注力

上課認(rèn)真聽講的孩子，和不認(rèn)真聽講的孩子成績會相差很多。老師在課堂上講的都是重點內(nèi)容，如果孩子不聽，他自然就不會，慢慢地就會跟不上。

但是大部分的孩子都有著專注力不強(qiáng)的問題，所以家長在一年級的時候，要著重培養(yǎng)孩子的專注力，可以使用一些訓(xùn)練方法，譬如舒爾特方格幫助孩子培養(yǎng)專注力。

還有一個方法，可以鼓勵孩子，上課多舉手，和老師互動，因為如果孩子要舉手回答問題，他就必須知道老師問了什么，那么他自然而然地就要去聽老師講了什么。

青春期的孩子認(rèn)為自己是成人了，想表現(xiàn)出成人應(yīng)該有的樣子。在心理渴望父母把他看作大人，不再像以前一樣管著他。但是他思想還是幼稚的，盲目的。這就是成人感和幼稚感的矛盾。

叛逆的孩子是什么原因造成的

造成孩子叛逆的基本原因有三個方面：

1、家長受到傳統(tǒng)思想影響。一部分家長還是沿襲了權(quán)威的家教模式，一些家長認(rèn)為孩子不可以有自主意識要絕對的服從自己，事實上這種思想很容易影響親子關(guān)系的質(zhì)量，相對之下孩子的某些行為或思想也會受到抑制。

2、家長對于孩子的教育特別的學(xué)業(yè)上，通常會有點兒急于求成，這種情況下家長很容易采取不正當(dāng)?shù)慕逃绞剑鲆暳撕⒆拥囊恍┱Ｐ枨?，?dǎo)致孩子由于壓力和緊張形成的叛逆。

3、親子之間的溝通。中國的的親子關(guān)系很多時候都是缺乏溝通的，這種情況之下很容易使孩子在一定時期內(nèi)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，一是可能孩子想要引起家長的注意，二是可能他們想要用這個叛逆來證明自己長大了。