初中生擔(dān)心學(xué)不好焦慮怎么辦

家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予厚望，所以在家長(zhǎng)的影響下，孩子也會(huì)變得格外看重自己的成績(jī)，擔(dān)心自己上課的時(shí)候?qū)W不好，不能取得優(yōu)異的成績(jī)，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于初中生擔(dān)心學(xué)不好焦慮怎么辦呢？

初中生擔(dān)心學(xué)不好焦慮怎么辦

幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)。假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開(kāi)學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來(lái)。

家長(zhǎng)要檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺。提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

針對(duì)初中生擔(dān)心學(xué)不好焦慮的問(wèn)題，我們僅僅是注意勞逸結(jié)合也是不可以的，此外一定要注意初中生的飲食均衡，這樣就可以使得初中生的情緒漸漸恢復(fù)正常了，同時(shí)大家還可以給孩子吃一些甜食，甜食也是有助于釋放壓力的，不僅如此，家長(zhǎng)也要注意不能給孩子太大的壓力，否則也會(huì)導(dǎo)致孩子的焦慮情緒加重。

現(xiàn)在的學(xué)生壓力都是非常大的，即使是初中生也不例外，初中生產(chǎn)生焦慮的情緒是非常常見(jiàn)的，這對(duì)人的身體健康有一定的影響，此外還會(huì)導(dǎo)致孩子失眠，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響也是很大的，因此家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況一定要加以重視，針對(duì)初中生焦慮的問(wèn)題，一定要記住不能給孩子太大的壓力，同時(shí)還要注意讓孩子勞逸結(jié)合，釋放自己的壓力，這樣就可以有效緩解焦慮的情緒了。

當(dāng)孩子開(kāi)始初中生活后，就要為了中考而努力，考試是細(xì)節(jié)決定成敗的，所以家長(zhǎng)要幫助他制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初中生學(xué)不好就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，因此要幫助他掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從課本出發(fā)，不斷鞏固基礎(chǔ)。

初中生學(xué)不好怎么辦

第一、課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練

無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)，一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間。課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。

如果可行的話(huà)，可以寫(xiě)短文將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法，有助于初中生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。

第二、保證孩子學(xué)習(xí)時(shí)間

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是很重要的，如果孩子還是沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只會(huì)導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)記不住，更不會(huì)舉一反三的能力。那么家長(zhǎng)就要幫助孩子一步一個(gè)腳印，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣即使初中生數(shù)學(xué)不好，也能通過(guò)努力得到逆襲。

初中生數(shù)學(xué)不好怎么辦

注重?cái)?shù)學(xué)概念的理解。不光是把它背會(huì)熟記，而是要深深地理解每個(gè)定義，定理的含義。我們牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣才能更好的運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。

強(qiáng)化訓(xùn)練，掃清平日忽略的知識(shí)死角，注意積累錯(cuò)題。通過(guò)不斷加強(qiáng)練習(xí)來(lái)提高初中生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

初中數(shù)學(xué)做練習(xí)并不是單純的“題海戰(zhàn)略”，不求甚解。應(yīng)該常備一本錯(cuò)題本，記錄自己的錯(cuò)題，及時(shí)分析錯(cuò)誤原因。初中生數(shù)學(xué)不好在考試前就更要翻翻錯(cuò)題本，進(jìn)一步清掃平日所忽略或者誤解的知識(shí)死角。

保證聽(tīng)課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)不管孩子多累多困，都必須寫(xiě)完作業(yè)才能睡覺(jué)這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。

數(shù)學(xué)一直都是很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一門(mén)學(xué)科，許多孩子偏科都是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)比較差，那孩子上初中了數(shù)學(xué)不好怎么辦？

孩子上初中了數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、不能只看皮毛，不看內(nèi)涵

我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來(lái)的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類(lèi)似的題目或同類(lèi)型的題目，心中有了大概的印象，做起來(lái)也就容易了，不過(guò)要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，走進(jìn)死胡同的。

2、各難度層次的例題都照顧到

例題要循序漸進(jìn)，這同后面的“做練習(xí)”一樣，但看比做有一個(gè)顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會(huì)得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強(qiáng)、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競(jìng)賽試題。

跟孩子一起分析原因，不能一味責(zé)怪打罵孩子，哪里差補(bǔ)哪里。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，跟家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候的陪伴引導(dǎo)進(jìn)行智力潛能開(kāi)發(fā)有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該多從自身角度進(jìn)行反思查找原因，家長(zhǎng)自己是不是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，是否給孩子做好了榜樣。

孩子總學(xué)不好怎么辦

首先，冷靜分析孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的原因

每個(gè)孩子都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的地方，在學(xué)習(xí)上也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。有的知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易，而也會(huì)碰到難點(diǎn)知識(shí)。每個(gè)孩子的大腦思維發(fā)育是不同的，視覺(jué)不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)。所以別的孩子會(huì)的題，不代表你的孩子就應(yīng)該會(huì)。遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，需要家長(zhǎng)耐心陪孩子去尋找答案。

這個(gè)時(shí)候如果您在為孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記錄下來(lái)，并短時(shí)期堅(jiān)持為孩子每天重復(fù)做類(lèi)似的題，這種刻意的練習(xí)，會(huì)幫助孩子克服難關(guān)。并且在今后的知識(shí)大海洋里，孩子對(duì)這一類(lèi)題會(huì)格外印象深刻。因?yàn)樗?jīng)歷了從不會(huì)-求知-解惑-重復(fù)的過(guò)程。

也許有一天，孩子會(huì)突然進(jìn)步

初中生厭學(xué)不想上學(xué)，查明孩子不想上學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

初中生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)必須鎮(zhèn)定。既然孩子呈現(xiàn)了這種狀況，咱們著急也是沒(méi)有用的，所以咱們要做的就是鎮(zhèn)定下來(lái)，這樣才能找到處理問(wèn)題的真實(shí)的方法。

2、對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維有了自己的思維和主意，他們不喜歡大人過(guò)多干涉自己的工作，所以和這樣的孩子說(shuō)話(huà)一定要心平氣和考究方法。

3、慢慢走進(jìn)孩子的心理。只要了解了孩子心理的主意，才知道如何對(duì)癥，孩子背叛是有原因的，可能是長(zhǎng)期的壓抑形成的，也可能是作為家長(zhǎng)的你們對(duì)他的要求太高形成的，所以想要改變孩子，必須走進(jìn)孩子的心思。

4、開(kāi)掘孩子的愛(ài)好并恰當(dāng)引導(dǎo)。孩子總是對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心，他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好也會(huì)被周邊的新奇事物帶偏。等發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)好后，不給他們報(bào)培訓(xùn)班，給他們找相關(guān)書(shū)籍和材料，讓他們根據(jù)自己的時(shí)刻去組織、去尋覓他們想知道的常識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)學(xué)會(huì)自學(xué)，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。

高中的無(wú)禮是一個(gè)比較難學(xué)習(xí)的科目，如果孩子稍不留神，就很有可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，之后就會(huì)越學(xué)越吃力，最后就學(xué)不好這個(gè)科目了。那么對(duì)于孩子這樣的情況，家長(zhǎng)自然是著急的，只是要怎么解決呢？

高中物理學(xué)不好怎么辦

高中生一天中基本上都是在課堂上度過(guò)，如果課堂都無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒(méi)有一樣。因此對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽(tīng)課，全神貫注，不要開(kāi)小差。

課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是這個(gè)科目學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以小孩一定要認(rèn)真聽(tīng)課。這也是大多數(shù)人學(xué)不好這門(mén)科目的根本原因，課堂上一直在開(kāi)小差，還想成為學(xué)霸，怎么可能呢？

很多學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，忽視復(fù)習(xí)的過(guò)程。復(fù)習(xí)也就是鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程是非常重要的。課堂上獲取的知識(shí)點(diǎn)都是瞬時(shí)記憶或者短時(shí)記憶，這些知識(shí)點(diǎn)不鞏固必將會(huì)遺忘。

高中學(xué)生要通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)鞏固，將短時(shí)記憶變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶。具體做的時(shí)候，同學(xué)們要將教材、筆記本跟錯(cuò)題本結(jié)合起來(lái)使用。