孩子語言組織能力差怎么辦

無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，孩子都離不開溝通，但是有的孩子在和別人溝通的時(shí)候總是表達(dá)不清楚自己的意思，這就說明孩子的語言組織能力是比較差的。但是家長(zhǎng)千萬要重視起來孩子出現(xiàn)這樣的情況，畢竟孩子的成長(zhǎng)離不開溝通，那么孩子語言組織能力差怎么辦呢？

孩子語言組織能力差怎么辦

1、給孩子講故事

每天晚上臨睡前，父母對(duì)孩子講一個(gè)故事，在講故事的過程中，父母要語言生動(dòng)，還要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問。故事講完后，再讓孩子用自己的語言，想象力把這個(gè)故事復(fù)述一下。這樣孩子不僅鍛煉語言組織能力，還能學(xué)到一些知識(shí)。

2、多看書

看書是學(xué)習(xí)的一種方法。孩子可以看一些關(guān)于口才的書，從中提取你需要的知識(shí)，在平常生活中再加以鍛煉。也可以看一些文學(xué)作品，多積累一些文化知識(shí)，以后可以讓你出口成章。

語言表達(dá)能力是孩子與他人交流的基礎(chǔ)，如果孩子缺乏這種能力，或者是能力不足，最終詞不達(dá)意，就會(huì)導(dǎo)致其他人不能明白他所表達(dá)的意思，所以家長(zhǎng)一定要重視孩子這方面的培養(yǎng)。

10歲孩子語言表達(dá)能力差怎么辦

讓孩子充分表達(dá)自己的意愿。這一點(diǎn)很重要，當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，先不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都先不要著急去評(píng)判糾正。操之過急容易抹殺孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“對(duì)不對(duì)”。之后再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給引導(dǎo)糾正。

家長(zhǎng)不要事事包辦，這樣會(huì)讓孩子沒有表達(dá)能力。家長(zhǎng)對(duì)孩子照顧太過周到，以至于任何大事小情都不用孩子親力親為。孩子一個(gè)表情，一個(gè)行為家長(zhǎng)就明白什么意思，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)覺得不用語言溝通就可以達(dá)成自己的目的，孩子，沒有語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，逐漸也失去了語言表達(dá)的欲望。

所以家長(zhǎng)不要慣著孩子，如果是他力所能及的我們就不要伸手幫他，減少孩子的依賴性。

創(chuàng)建一個(gè)愉快的家庭語言氛圍。提高孩子的表達(dá)能力，家長(zhǎng)們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)愉悅的家庭語言氛圍。良好的家庭語言環(huán)境對(duì)于孩子的語言能力發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在日常生活中寶媽、寶爸可以多和孩子使用比較夸張和有感染力的語言，伴隨適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，這樣不僅能引起孩子交流的興趣和欲望，還能培養(yǎng)孩子的幽默感。

孩子11歲了，有些事情孩子也會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過一些簡(jiǎn)單的話語，但他們不會(huì)說完整的話，所以家長(zhǎng)可以讓孩子自己把話說完。如果不懂怎么說話，我們可以跟孩子一起討論，或者教她一個(gè)句子的意思，不要一味地指責(zé)或訓(xùn)斥孩子，那么11歲孩子語言表達(dá)能力差怎么辦呢？

11歲孩子語言表達(dá)能力差怎么辦

1、經(jīng)常用微笑來感染孩子

經(jīng)常用微笑來感染孩子，這樣不僅有利于增強(qiáng)孩子與人交往的能力，而且還能使孩子情緒穩(wěn)定，減少因情緒低落而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)，而且還能使其受挫折后能夠迅速恢復(fù)積極樂觀的情緒。

多鼓勵(lì)孩子大膽地說出來，鼓勵(lì)孩子說出"我知道啦！我一定行的"，這些看似簡(jiǎn)單卻十分重要的言語刺激，可有效提高孩子的自信心及勇氣，并通過這種激勵(lì)方式達(dá)到強(qiáng)化自我行為意識(shí)，樹立良好行為習(xí)慣的目的。

2、重視孩子語言方面的教育

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上能有優(yōu)異的成績(jī)，但是有的孩子會(huì)出現(xiàn)偏科的情況，可能文科好一點(diǎn)，理科差一點(diǎn)，越到高年級(jí)，這種偏科的情況越普遍，而且大多孩子可能在數(shù)學(xué)上問題會(huì)多一些。

孩子的數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)是一門講究基礎(chǔ)的學(xué)科，只有打好基礎(chǔ)，才能更進(jìn)一步。因此，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

二、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣

興趣是最好的老師。要想讓孩子在數(shù)學(xué)上有所提升，首先要激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。家長(zhǎng)可以通過一些有趣的數(shù)學(xué)游戲、故事等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣能有效解決孩子的數(shù)學(xué)理解能力差的問題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越的家長(zhǎng)開始注重孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，比如報(bào)班學(xué)演講、定期教孩子講故事等等。有些孩子雖然沒有上過這些培訓(xùn)班，但表達(dá)能力也不差。但有些孩子的表達(dá)能力卻明顯很差，不敢說，不會(huì)說，沒話說，如果長(zhǎng)期這樣會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

小孩子表達(dá)能力差怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)可以多和孩子交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要尊重孩子的意見和選擇。家長(zhǎng)平時(shí)一定要多鼓勵(lì)孩子，而且需要多夸獎(jiǎng)孩子，這樣能夠增加他們的自信心，也能夠增加表達(dá)能力。

2、多給孩子提供機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種社交活動(dòng)或者參加一些演講比賽等，這樣可以讓孩子更加自信，并且提高他們的表達(dá)能力，這樣能避免小孩子表達(dá)能力差。

認(rèn)知能力包括很多方面，比如說孩子的注意力、記憶力、閱讀理解的能力以及感知能力等，孩子的認(rèn)知能力差，作為家長(zhǎng)千萬不要著急，這種能力是可以通過后天進(jìn)行培養(yǎng)的，那么具體該怎么做呢？

孩子認(rèn)知能力差怎么辦

多做親子閱讀：孩子小，還不會(huì)用邏輯思維來進(jìn)行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認(rèn)識(shí)很多事物，知道更多基礎(chǔ)知識(shí)。

注意讀的時(shí)候不是打卡式的陪讀或者逼度，可以帶著情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的部分開始，激發(fā)孩子的興趣。

家長(zhǎng)提高自己的言語豐富度：家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境越好，孩子的語言發(fā)展就越好。假如家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)只局限于日常生活，那么孩子的語言發(fā)展就會(huì)慢慢停滯不前。所以，家長(zhǎng)可以多給孩子講故事，陪孩子一起閱讀，不但可以擴(kuò)充孩子的語言范圍，還可以促進(jìn)親子關(guān)系。

帶孩子旅游：讀萬卷書不如行萬里路，讀書雖然可以增加孩子的知識(shí)面，打開孩子的眼界，但畢竟只是文字描述，沒有很多的感官刺激。而旅游不一樣，可以讓孩子親身感受每一處的環(huán)境、文化、飲食習(xí)慣等，旅游可以更好的理解書中的知識(shí)，這是書籍不能代替的。

一年級(jí)孩子的閱讀能力是非常重要的，家長(zhǎng)在平時(shí)要注意在這方面的培養(yǎng)，畢竟只有真正理解了之后，才能夠更好的去記憶知識(shí)，完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差，家長(zhǎng)需要找到正確的方式，幫助孩子進(jìn)一步的提高。

一年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事，對(duì)于自己喜歡的都更容易堅(jiān)持下去。讀書也是一樣，很多父母喜歡干涉孩子的閱讀，喜歡讓孩子去讀名著，而孩子未必喜歡這些，讀自己不想讀的書，會(huì)讓孩子開始討厭書，討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴(kuò)大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內(nèi)閱讀，我們知道在應(yīng)試教育下往往是成績(jī)論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內(nèi)容，其實(shí)并不是這樣的，如果能夠擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍，對(duì)他們的寫作和口語交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀，可以先讓孩子把它當(dāng)做看圖寫話來做，發(fā)揮自己想象力，寫出一段話。然后孩子就會(huì)很好奇圖片里講的到底什么故事，接下來就可以讓孩子進(jìn)行閱讀了，興趣也會(huì)增加很多，從而也可以看出孩子自己對(duì)圖畫的理解和原文有多大區(qū)別。

一年級(jí)理解能力的提高離不開做題，做題并不斷提高理解題意的能力，是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時(shí)聽課時(shí)很機(jī)靈，但一到做題就漏洞多多，缺乏獨(dú)立做題的能力，這就要讓孩子多做點(diǎn)題，鍛煉一下孩子獨(dú)立讀題，理解題意的能力。