認知能力包括很多方面，比如說孩子的注意力、記憶力、閱讀理解的能力以及感知能力等，孩子的認知能力差，作為家長千萬不要著急，這種能力是可以通過后天進行培養(yǎng)的，那么具體該怎么做呢？

孩子認知能力差怎么辦

多做親子閱讀：孩子小，還不會用邏輯思維來進行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認識很多事物，知道更多基礎知識。

注意讀的時候不是打卡式的陪讀或者逼度，可以帶著情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的部分開始，激發(fā)孩子的興趣。

家長提高自己的言語豐富度：家長創(chuàng)設的語言環(huán)境越好，孩子的語言發(fā)展就越好。假如家長和孩子的互動只局限于日常生活，那么孩子的語言發(fā)展就會慢慢停滯不前。所以，家長可以多給孩子講故事，陪孩子一起閱讀，不但可以擴充孩子的語言范圍，還可以促進親子關系。

帶孩子旅游：讀萬卷書不如行萬里路，讀書雖然可以增加孩子的知識面，打開孩子的眼界，但畢竟只是文字描述，沒有很多的感官刺激。而旅游不一樣，可以讓孩子親身感受每一處的環(huán)境、文化、飲食習慣等，旅游可以更好的理解書中的知識，這是書籍不能代替的。

孩子認知能力差怎么回事

基礎知識不牢固：很多時候孩子對于知識的理解是很片面地停留于問題的表面，所以當問題變個花樣出現(xiàn)時，孩子便不能夠靈活應對。基礎知識不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。

缺乏專注力：在思考問題的時候，孩子需要保持集中的注意力，但是當孩子容易精力分散時，那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導致孩子在理解上差點兒意思。

缺乏好的學習習慣：對于低年級的孩子而言，學習習慣的培養(yǎng)是非常重要的，它遠比讓孩子學會一道數(shù)學題更加有意義。有習慣的支撐孩子在學習上更加得心應手。并且低年級的孩子對于學習還有一定的興趣可言，這時候父母借此機會進行習慣培養(yǎng)將會很容易成功。

孩子認知能力差有哪些表現(xiàn)

1、記憶力差：認知能力差，一般與大腦功能出現(xiàn)障礙有關，從而出現(xiàn)記不住東西，或者記住了很快就會遺忘等記憶力差的表現(xiàn)，可表現(xiàn)為通過反復機械的方法去記憶東西，而且容易遺忘。

2、注意力不集中：認知能力差，常會表現(xiàn)在注意力無法集中在某件事物上，容易分神，沒有耐心，容易出錯，無法按照要求完成某項任務或者活動。

3、學習困難：認知能力差，會出現(xiàn)自主學習能力差和對學習不感興趣等學習困難的表現(xiàn)，從而無法達到學習要求，出現(xiàn)學習時注意力不集中，記不住學習的內(nèi)容，學習能力差的情況。

4、反應遲鈍：由于認知能力差，可能會出現(xiàn)大腦接受外界信息比較慢的情況，可出現(xiàn)反應遲鈍的表現(xiàn)，反應能力比較慢。