孩子一緊張就摳手怎么辦

當(dāng)孩子出現(xiàn)一緊張就摳手的習(xí)慣時(shí)，說(shuō)明他的心理或多或少出現(xiàn)了一些問題，內(nèi)心也有比較大的壓力。通常這樣的孩子也會(huì)不自信，不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，更不知道該如何緩解自己的情緒，這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。那么孩子一緊張就摳手怎么辦呢？

孩子一緊張就摳手怎么辦

1、多和孩子溝通交流，多傾聽

父母要學(xué)會(huì)做孩子成長(zhǎng)中的傾聽者，在成長(zhǎng)中，孩子必然會(huì)遇到很多難解的問題，這個(gè)時(shí)候父母就要幫助孩子答疑解惑，前提就是父母要做一個(gè)好的傾聽者。

學(xué)會(huì)做孩子的“樹洞”，讓他有傾訴心情的地方，學(xué)會(huì)和他平等溝通，不要以父母的身份去說(shuō)教孩子，而是應(yīng)該站在他的角度，給出合理化建議。傾訴和交流是孩子釋放負(fù)面情緒的最好方式，父母一定要重視。

2、行為的合理化

你應(yīng)該跟孩子好好談?wù)劊牧亩嘈┠托暮蜁r(shí)間正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子，讓他學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，放松心情，你可以多帶孩子出去戶外走走，散散心，是的，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，才能慢慢的克服考試就緊張。

孩子一考試就緊張發(fā)揮不好怎么辦

一、家長(zhǎng)看法應(yīng)該改變，應(yīng)該把考試看成檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，允許試錯(cuò)，更允許她有改正的機(jī)會(huì)。減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。

二、告訴孩子，都要考試了，就不用再去想還有什么知識(shí)沒復(fù)習(xí)完，因?yàn)槠綍r(shí)都沒搞懂，現(xiàn)在再去解決，肯定無(wú)解，還讓自己更緊張。

三、家長(zhǎng)自己要有承受能力，孩子考不好，千萬(wàn)不要給他臉色看，不要說(shuō)：只要你成績(jī)好，我什么都不需要你做。

四、評(píng)價(jià)一個(gè)孩子應(yīng)該是多方面的，ta成績(jī)不好，你不能就覺得ta什么都不好。家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)，要提高認(rèn)知，才能發(fā)現(xiàn)孩子在動(dòng)手能力，與人溝通交流，藝術(shù)方面的才能。不會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)孩子。

看看孩子為何緊張焦慮，是太想考出成績(jī)，還是怕考不好，還是怕人笑話，這些問題要一一查清楚，有針對(duì)性地去解決。

孩子考試的時(shí)候容易緊張應(yīng)該怎么辦

1、讓孩子調(diào)整考試心態(tài)焦慮往往是由不可擺脫的困難而造成的，換個(gè)角度思考，多想想成功之處。多想想善事、樂事、好事，焦慮的情緒也會(huì)因此而化解。學(xué)習(xí)上經(jīng)常過(guò)度焦慮的孩子，父母應(yīng)從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成才道路、理想期望等方面幫助孩子作多元化價(jià)值觀的思考，確立孩子“天生我才必有用”、“條條大路通羅馬”的觀念，調(diào)整孩子對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。

2、幫助孩子做放松訓(xùn)練緩解考試緊張的心理還可以做放松訓(xùn)練，最簡(jiǎn)便的方法是深呼吸和自我暗示。當(dāng)孩子感到緊張時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子做多次深呼吸，或采用“呼吸守點(diǎn)法”，即雙眼只看一個(gè)固定目標(biāo)，同時(shí)均勻地呼吸。遇到難題可進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕野参浚眯睦碚Z(yǔ)言對(duì)自己說(shuō)：“大家容易大家難”，“沒什么了不起的，我一定能考好。”

3、讓孩子掌握考試方法孩子即使在考前有充分的準(zhǔn)備，在考試時(shí)碰到棘手的難題也在所難免。有些孩子有怯場(chǎng)的毛病，一遇到難題就緊張，甚至?xí)^腦一片空白，或在一道題上浪費(fèi)太多時(shí)間，沒時(shí)間做剩余的題目。在答題時(shí)應(yīng)先易后難，以逐步增強(qiáng)信心，而且在困難時(shí)學(xué)會(huì)自我安慰也是必要的，碰到難題時(shí)想“自己不會(huì)，別人也未必會(huì)”，等到別的題目都做完了，緊張情緒就能得到緩解，再來(lái)攻克難題，這時(shí)考前由于緊張而導(dǎo)致遺忘的內(nèi)容也許就記起了。

4、平時(shí)學(xué)習(xí)一定要扎實(shí)認(rèn)真如何從容應(yīng)對(duì)考試，關(guān)鍵還得靠平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，成功的學(xué)生都有一個(gè)共同的體會(huì)，即平時(shí)練習(xí)當(dāng)考試，重大考試當(dāng)練習(xí)。不少會(huì)考試的學(xué)生都說(shuō)；“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”當(dāng)然這句話有些絕對(duì)，但“梅花香自苦寒來(lái)”的道理相信每個(gè)同學(xué)都深有體會(huì)。作為家長(zhǎng)，要告訴孩子考試的真諦：“只有認(rèn)真對(duì)待平時(shí)每次練習(xí)，以此訓(xùn)練自己，掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧，才能靈活自如地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試，而如果僅憑一時(shí)的運(yùn)氣取得的好成績(jī)也必定是曇花一現(xiàn)。”

經(jīng)常有家長(zhǎng)反映自己的孩子寫作業(yè)小動(dòng)作太多，最常見的就是摳手，如果課桌上找到讓他感興趣的是東西，那就會(huì)墨跡一番。那么孩子做作業(yè)時(shí)總愛摳手怎么辦呢？下面讓我們一起來(lái)解決這個(gè)問題吧！

孩子做作業(yè)時(shí)總愛摳手怎么辦

1、正確使用管教語(yǔ)言

相信有句話家長(zhǎng)們從小聽到大，并且有了孩子之后還會(huì)給孩子說(shuō)，那就是：“不要玩橡皮！不要摳手！不要……！”。這些話有個(gè)共同點(diǎn)“不要”，問題的重點(diǎn)就在這個(gè)“不要”上。

科學(xué)研究表明，像人的大腦對(duì)“不要”、“別”這些詞反映漠然，因?yàn)檫@些詞比較抽象，大腦接受后沒有具體的事物。比如，耳朵聽到“不要玩手機(jī)”實(shí)際上大腦接收的指令是“玩手機(jī)”。

對(duì)于大人來(lái)講正確的行使這些指令都困難，何況孩子呢？所以當(dāng)孩子聽到“別摳手”他聽到的是“摳手”，“亂跑”，因此當(dāng)孩子小動(dòng)作來(lái)了的時(shí)候，說(shuō)這些毫無(wú)用處，反而是在暗示鼓勵(lì)他做手底下的事。

現(xiàn)在的孩子因?yàn)榻?jīng)常在家接觸網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)很少出去和同齡的孩子去玩耍，然后對(duì)于上學(xué)就要接觸外界，這時(shí)候孩子就可能會(huì)有很緊張的心理，我們家長(zhǎng)所要做的就是幫助孩子逐漸融入到學(xué)校的生活中，那么對(duì)于孩子上學(xué)緊張的心理怎么辦呢？

孩子上學(xué)緊張的心理怎么辦

1、通過(guò)當(dāng)老師游戲讓孩子感受到課堂上輕松的氛圍

如果家長(zhǎng)通過(guò)老師的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上表現(xiàn)的過(guò)于膽小、緊張，甚至不能積極發(fā)言，家長(zhǎng)可以針對(duì)性地去提高孩子的膽量。在家里的時(shí)候，可以讓孩子當(dāng)老師，自己當(dāng)學(xué)生，積極地配合孩子來(lái)玩角色扮演游戲，通過(guò)游戲讓孩子感受到輕松的課堂氛圍。

在這過(guò)程中，家長(zhǎng)可以積極地向小老師發(fā)言，讓孩子明白課堂上舉手發(fā)言也不是很困難的事情。然后還可以角色互換，家長(zhǎng)當(dāng)老師，然后叫孩子站起來(lái)回答自己的問題或者讓其背誦一首詩(shī)，這樣也是鍛煉孩子自信心的一種方法。

2、讓孩子感受學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單

初中孩子考試緊張情緒會(huì)使考生出現(xiàn)記憶力下降，精神難以集中，注意力易于分散，思維停滯的現(xiàn)象。明明是記得很熟的東西，可是看了好幾遍題目，仍然不知道是什么意思。這讓好多孩子和家長(zhǎng)束手無(wú)策。

初中孩子考試緊張?jiān)趺崔k

1、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。

考前的“題海戰(zhàn)術(shù)”讓孩子覺得身心疲憊，提不起精神，而適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)則可以緩解疲勞和消除緊張感，比如游泳、跑步等。

孩子心理壓力過(guò)重時(shí)，跑上幾圈，不僅可以很好的平靜情緒，還能通過(guò)運(yùn)動(dòng)時(shí)分泌的一些化學(xué)物質(zhì)，消除孩子考前的緊張情緒，放松神經(jīng)。

當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間都要把握好，以不感到疲累為最好，不要讓運(yùn)動(dòng)使自己更加疲憊。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母首先要多關(guān)注孩子內(nèi)心的發(fā)展，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的壓力，如果情緒得不到合理的宣泄，孩子的成長(zhǎng)也很有可能會(huì)受到影響。所以作為父母，首先要理解孩子、開導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)會(huì)直面勇氣，從而克服考試緊張的情緒。

考試前，你不用問孩子們是否都復(fù)習(xí)過(guò)。考試后，你也不用忙著答題、問成績(jī)。要知道，一次測(cè)試不能決定整個(gè)人生。即使一次考試不及格，也不意味著他們沒有機(jī)會(huì)補(bǔ)考，更不意味著他們?cè)诠ぷ髦袥]有機(jī)會(huì)再升遷。家長(zhǎng)應(yīng)該訓(xùn)練自己冷靜，告訴孩子要保持良好的考試態(tài)度。

孩子說(shuō)考試緊張?jiān)趺崔k

1、正確看待考試結(jié)果

家長(zhǎng)要在考前鼓勵(lì)孩子用平常心看待考試結(jié)果，把考試當(dāng)成是一次限定時(shí)間的作業(yè)，拿出平時(shí)寫作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度就可以了。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要在孩子的考試成績(jī)出來(lái)后保持淡定，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾味寄芊e極應(yīng)對(duì)，這樣做就能幫助孩子緩解考試緊張的情緒。

2、給孩子創(chuàng)造輕松的環(huán)境