孩子在3歲的時候，還處于較懵懂的階段，他們的心理路程也是很簡單的，也是最好對孩子進(jìn)行培養(yǎng)的時期。但由于孩子的情緒作用很大，我們就要讓孩子學(xué)會合理的宣泄情緒，這樣孩子才能更好成長，那么3歲孩子的心理特征是什么呢？

3歲孩子的心理特征

1、強(qiáng)烈的好奇心理

歲兒童對新事物新問題有濃厚的興趣，有“打破沙鍋問到底”的特征，能以積極的態(tài)度對待成人教他做的事，并且有嘗試獨(dú)立做事的愿望。比如，問一些太陽為什么東升西落？雪為什么是白色的？蘋果為什么是圓的等等。

2、認(rèn)知能力的發(fā)展

這時期孩子已經(jīng)能清楚的分辨出經(jīng)常聽到的聲音，辨別較為常見的顏色，也能通過形狀和顏色來歸類物品。能夠分辨生活中常見的食物、動物、日常用品的名稱和用途，以及能夠聽懂簡單的規(guī)則，能夠根據(jù)指令做動作或完成任務(wù)。

3、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴

孩子情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。3歲孩子對親近的人有強(qiáng)烈情感依戀，當(dāng)與親人分離時，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生分離焦慮期，孩子對依戀對象存在和消失十分敏感。

3歲孩子怎么教育和引導(dǎo)

1、利用周邊環(huán)境提高認(rèn)知

家長可以選擇色彩鮮艷的圖畫書或圖像，如動物、日常用品、人物等，指著圖畫告訴孩子畫的名稱，并將圖像上的物品與實(shí)物對比。將一堆圖像呈現(xiàn)給孩子，成人說出某張畫片上物品的名稱后，讓孩子找出來，孩子完成后應(yīng)給予表揚(yáng)，這非常有利于孩子大腦的發(fā)育。

2、做好陪伴

這個階段的孩子愛看電視，愛看各種讀物，愛玩各種游戲，那么媽媽們千萬別讓他們默默的做這些。而是要盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時候細(xì)心為他們解答，幫助他們看的更好，玩的更科學(xué)，才能讓孩子接受更好的教育。

3、正確對待孩子的自言自語

3歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發(fā)展過程中的一個重要階段。

對于孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內(nèi)部語言。這樣當(dāng)他們思考問題時，往往要借助外部動作或語言的幫助。隨著年齡的增長，孩子的自言自語現(xiàn)象將逐漸消失。