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很多的同學在高三的時候，英語成績是非常的不好的，那么基礎差的高三學生怎么提高英語成績，作為家長應該怎么做呢？
基礎差的高三學生怎么提高英語成績
1、讓孩子正視自己
到了高三，如果孩子的英語還是零基礎，那么主要的原因應該是孩子沒有好好學習導致的。所以這個時候不要讓孩子找任何理由說英語有多么的難學，他需要認識到自己到底是什么原因導致英語成績不好的。
孩子需要端正他的態度，因為態度決定高度，孩子需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語成績的辦法。
2、基礎問題
如果到了高三孩子還是零基礎，那么就是孩子的基礎問題了，既然你沒有學好，那么高三還有一年的時間，就把它撿起來，不管是單詞還是句型或是語法，在高三第一輪復習中，主要你注意去聽，哪怕一節課掌握幾個短語也是進步。
至于單詞就需要孩子利用課余時間拿起課本，從頭開始背起了，單詞是英語的基礎，如果考英語不會單詞，那么什么都是白搭。在這個緊要關頭不要讓孩子再想著玩了，堅持一年，孩子的努力會得到回報的。
3、記筆記
想要學好英語必不可少的一個法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過目不忘，何況英語的知識比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。
英語知識也是一點一點積累起來的，學到的每一個英語單詞、詞組和句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白地方都可以，對以后的復習鞏固也是非常方便的。
高三英語零基礎學習方法
1、當孩子遇到不懂的單詞就記在一個本子里，拿一個小本子，把紙對折兩半，一半記單詞，一半記意思，然后閱讀里做到不懂的單詞就記下去，第二天就復習這些英語單詞，堅持下去，就會發現有好多單詞是重復被記的，這些就是孩子容易忘記的單詞，從做閱讀里記單詞是最節省時間，而且記得比較牢。
2、我們基礎差的孩子最難的在開頭，英語除了基礎之外還有要有做題的感覺，開頭會發現很多問題，我們會發現有孩子很多時候因看不到成果而覺得浪費時間，每次要放棄下去的時候，要讓孩子想想自己之前堅持那么久，咬咬牙就會過去，剛開始的困難過去，就會柳暗花明的。
孩子說不想上幼兒園怎么回答？孩子上幼兒園，脫離了父母的視野范圍，他容易感覺到恐慌，沒有安全感，再加上他們自我保護的能力差，所以容易動輒不想上學。如果家長不聞不問，只是一味地要求孩子乖乖聽話上學，對他們的傷害是非常大的。孩子會覺得上學不是一件愉快的事情，只會越來越逃避上學，因此家長要慎重對待。
孩子說不想上幼兒園怎么回答
1、連哄帶騙型。
表現特征：有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴里嚷著“不想去幼兒園”。
有的家長面對這樣的情況就會想方設法地先穩住孩子的情緒，認為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達到目的。有的家長就會采用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。
對孩子的影響：當孩子被家長騙出家門以后，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進入幼兒園以后的分離焦慮，更因為家長騙了自己。對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關系。
2、強迫型。
表現特征：這類家長通常比較強硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。強迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強硬的方式去逼迫孩子進入幼兒園。
對孩子的影響：這樣沒有考慮到孩子情緒的強迫式回答，對于孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。
如果家長在教育孩子的過程中，經常使用如此強硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨立性。
3、順從型。
表現特征：這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，并且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。
對孩子的影響：這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這并沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應，獨自踏入社會環境的這一步。
如果家長經常對孩子事事順從，很容易讓孩子養成以自我為中心的壞習慣，不管什么事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護，這樣只會讓孩子在日后的學習工作中，處處碰壁。
4、理智型。
表現特征：理智型的家長，從心理上是心疼孩子的，但是從做法上會較為理智地來處理這個問題。當孩子說自己不想上幼兒園的時候，這類家長會這樣做。
首先，同理孩子的情緒。擁抱孩子或是安慰她，讓孩感受到自己的傷心難過是被家長理解的。
然后，溫柔而堅定地告訴孩子，“我理解你，剛進入幼兒園，因為不適應，因為想家而難過。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼兒園里可以學到有趣的知識，還能交到很多好朋友。等到放學的時候，爸爸或者媽媽一定早早就來接你。”
先同理了孩子的情緒，允許他哭泣，允許他將負面情緒發泄出來。然后再向他說清楚去幼兒園的必要性，和幼兒園里有趣能夠吸引孩子的地方。最后向孩子許下承諾，早早地來接她，讓孩子的心中有一個期盼。（注意，答應孩子的一定要做到。）
對孩子的影響：理智型的家長也更容易教出理智型的孩子，讓孩子漸漸明白，有些事情需要自己獨立面對。不僅培養孩子的獨立能力，還能夠讓孩子的性格更為堅強。
很多上幼兒園的孩子很難守好規則，在上課的時候還會有亂跑的行為，當我們在得知自己的孩子有這樣的行為時，就要去教育引導好孩子，讓孩子能夠體會到遵守規則的好處。這樣孩子才會學會遵守其規距，才不會再讓家長或老師感到頭條，那么當幼兒園孩子規則意識弱怎么辦呢？
幼兒園孩子規則意識弱怎么辦
1、有意識地培養孩子的專注力
其實親子共讀繪本是一個不錯的選擇，在讀繪本的過程中，家長可以引導孩子一起觀察細節，陪孩子一起想象，一起推測人物的心里感覺，一起猜測故事的結局，通過這樣的方式，就能鍛煉孩子在某一個時間段內大腦高度集中的能力。
2、對孩子規律生活作息時間的培養
對于上幼兒園的孩子規則意識弱，那我們就要盡量在培養孩子的積極的情緒的情況下，也就是讓孩子相對平靜或者是輕松快樂的情況下，逐漸建立起孩子規律的生活作息習慣。
而且在家庭生活的過程當中，孩子也會內化一部分的概念規則。同時家長也要有些榜樣的作用，就是在要求孩子的同時，家長可以先做一些榜樣，因為這時的孩子也是有一定的模仿能力的。
3、玩游戲，讓其學會守規則
現在幼兒園的孩子的世界就是玩！玩！玩！那就可以讓孩子通過玩游戲，來逐漸樣自己屬于自己的規則意識。這些游戲包括：跳房子、飛行棋、跳棋、卡牌、123木頭人、玩骰子、丟沙包、象棋、蘿卜蹲、躲貓貓、打彈珠、手拍手、壘高樓、兩人三足、揪尾巴等。
而且這些游戲都包含一個或多個小規則，每個人都要遵循，不然就輸了，這樣就會讓提起孩子的興趣，逐漸養成好的習慣。
4、制定規矩，獎懲合理
當家長和孩子制定規矩之后，就要適時鼓勵孩子的正確表現，是讓孩子認清是非的最好方式。當孩子因表現良好受到鼓勵時，自然能強化規矩的正面意義。
當然，孩子犯錯時固然也要給予懲罰，但不宜太過放大，家長若把焦點放在孩子的好行為上，孩子就會更樂于表現。
5、配合老師
家長可以慢慢引導孩子，告訴他在園里就要注意聽老師的話，知道應該怎樣做，什么不應該做，讓他漸漸明白上學之后的規則。
另外，家長也要跟老師多溝通，告訴老師孩子的情況，不要讓老師在公開場合訓斥孩子，以防孩子產生受挫心里。多鼓勵孩子，跟老師一起幫助他融入到這個集體中。
相信很多家長，在知道孩子在幼兒園被欺負之后都是無比憤怒的，甚至想沖到學校質問老師和欺負人的同學，但是這樣并不是我們解決問題的目的，家長這個時候需要冷靜，需要恰當的去和老師進行溝通，那么孩子在幼兒園被欺負了怎么跟老師溝通呢？
孩子在幼兒園被欺負了怎么跟老師溝通
如果孩子在學校里受欺負了，家長也要和老師多溝通，讓老師在平時多注意觀察，對孩子們進行日常教育。家長也應該經常和幼兒園里的老師進行溝通，多了解孩子在幼兒園里的情況，可以讓老師多發一些孩子在幼兒園日常活動的照片和視頻，更加清楚地了解孩子在幼兒園動態。
家長要知道孩子在幼兒園被欺負了跟老師溝通是非常有必要的。一方面，家長可以告訴學校老師，自己對于孩子的教育問題非常重視；另一方面，也可以提醒老師，在學校里面，孩子存在被人欺負的情況。
孩子在幼兒園被欺負了家長怎么辦
1、家長不要沖動，要去了解原因
要教育孩子，如果在幼兒園受到欺負時，一定不要害怕被報復，要告訴孩子媽媽知道，然后家長在幫助孩子分析原因，孩子受到欺負，做家長的肯定是難過的，看看到底這件事情發生的原因是什么，然后，再通過這件事教會孩子到底什么是對的什么是錯的，不要因為一時沖動而造成更大的矛盾。
2、勇敢表達自己此刻的情緒
孩子被欺負后，都會有自己的情緒，家長應該鼓勵孩子釋放情緒，而不是默默忍受。
3、做理性的父母，正確看待孩子之間的沖突
孩子終究要脫離父母，獨自面對這個世界。父母無法時刻充當孩子的保護傘，孩子必須學會自己面對和解決問題的能力。所以面對學前兒童的沖突，父母既不能說置之不理，也不能為了避免沖突而將幼兒置之溫室之中，關鍵是要教會孩子自己解決沖突。
4、幫助孩子找出被欺負的原因和解決辦法
在幫助孩子認真分析孩子被同學欺負的原因時，父母要學會換位思考：孩子經常被欺負，可能是因為別的孩子太霸道了，告訴孩子學會保護自己。孩子受了委屈后，要讓他知道父母是自己最堅強的后盾，不管發生什么，一定要告訴爸爸媽媽，父母永遠在身后支持他。
很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當孩子出了門，到了一個陌生的環境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導呢？
幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導
我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導他，希望他變得開朗大方些。但是現在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內向，孩子也會內向的。
幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談談心，或者跟孩子一起閱讀一些情商管理的繪本，借機教育孩子大方打招呼，勇敢表達自己。
其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉。內向的孩子有內向的好，他們更穩重，更專注，更善于發現細節，作為父母應該多放大孩子的優點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。
首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。
孩子去上幼兒園，會長時間的待在學校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現的機會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認可后慢慢的會改變內向的性格，變得更大膽一些。
鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。
尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內向的孩子做事沉穩冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發展。
相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強硬的手段將孩子制止、帶走。其實這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠和家長之間的距離。
寶寶無理取鬧哭的時候該怎么辦
1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；
2、當他們發脾氣胡鬧，講道理不管用時，不如適當冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發脾氣時也在偷偷地觀察你的反應，試探你的底線。這時家長一定要做到“溫和而堅定”，自己定的規矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統一戰線。
3、家長不要孩子一哭就立刻妥協，因為這樣的情況只要發生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運用，因為他知道哭鬧可以達到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。
4、等孩子哭得很累了，也很難受時，可以找一個毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發泄后，也能聽得進大人講話，這時候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。
寶寶無理取鬧哭的原因
原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個初步的認知，“我想要什么都是可以的”，但是當遇到一件事情，家長不想滿足的時候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。
原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進尺，變本加厲。
原因三：在孩子小的時候，他們根本不會表達，當遇到自己喜歡的東西時，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達自己的需求。他們經過一次又一次的實踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時間長了，他會形成一種習慣。
寶寶總是無理取鬧的危害
第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。
第二、幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經常性的情緒失控，就會對健康產生較大的不利影響了。
第三、家長如果持續對孩子這樣有求必應，就會讓他在思維和行為上都產生一定的誤區，認為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現的更加的驕縱。
第四、通過哭鬧的方式得到了這個東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達方式，這種表達方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。
如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機會，慢慢的孩子也就養成了內向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。
幼兒不合群的原因
1、成人保護欲過強、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。
2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內向的標簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導致孩子產生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認為自己本身就是內向不合群的孩子。
3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。
4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態度問題。有些幼兒要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。
幼兒不合群的解決方法
第一、體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助于培養寶寶的“合群”性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。
第二、即便孩子再孤僻，內心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。
第三、同齡人大多時候不會起到一個照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因為無法照顧自己所以不愿意進行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養孩子獨立的性格，先獨立，再社交。
幼兒不合群的危害
1、一個人自處雖然沒錯，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。
2、由于被孤立也會導致孩子失去表達自己觀點的機會，長時間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價就會變得不準確，性格開始變得自卑。
3、現在的社會發展是一個需要團隊協作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導致他們在社會當中喪失掉很多機會。
四歲半的孩子出現叛逆的情況是很正常的，這個年紀的孩子還沒有一個判斷對錯的能力，不知道什么事該做，什么事不該做，家長千萬不要去吼孩子，這樣的做法會讓孩子養成膽小的性格，那么對于四歲半的男孩子很叛逆怎么辦呢？
四歲半的男孩子很叛逆怎么辦
1、制定規章制度
四歲孩子的逆反最讓人頭痛的就是他們的行為，此時他們能說，能動，能跑，你拿他幾乎沒有半點辦法。他們也許說話粗魯，不尊重長輩，還欺負幼小，和同齡人打架等。此時就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當的給予獎懲。
2、延遲滿足
4歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
3、釋放情緒
這個年紀的孩子不會表達負面情緒，所以父母在教育孩子時，應該教會孩子釋放情緒的方法。
比如，我們告訴孩子不能打人。可是兩個孩子一起玩時，小伙伴會隨著自己的想法去玩，當孩子認為對方做的不對，她又不能準確的教小伙伴怎么按照自己的想法來玩時，兩個孩子就會陷入爭執，所以就會氣急敗壞的動手。
父母應該告訴孩子有情緒時我們可以找到情緒的宣泄方式，比如畫畫，比如扎泡沫板，比如打宣泄布偶，或者打枕頭等。小朋友不能動手打人，即使可以生氣不和別人玩，也不能因為別人不聽自己的話，而打人。
四歲半的男孩子很叛逆的表現
四歲叛逆期的表現有頂嘴、摔東西、哭等等。因為時代的進步現在的孩子成熟點也比較早，叛逆心也很強，當遇到自己不開心的時候，根本不說先來哭鬧一場，邊哭鬧嘴里還不停的嘮叨，說你們欺負她怎么怎么了，說話也根本不聽，一說一句他十句等著你。
愛鬧脾氣，倔強固執。有很多家長都認為自己家孩子愛鬧脾氣，是因為太慣著了，太倔強，太固執，也是因為平時對孩子不怎么嚴厲，但是，如果孩子有一段時間特別的愛鬧脾氣，倔強固執的話，那家長就要引起重視啦。
三歲孩子沒有耐心怎么引導？培養孩子耐心的過程往往都是不愉快的，因為總會伴隨孩子的哭鬧、父母的打罵，但一旦幫助孩子養成了耐心，將來他們再面對這種事情的時候就不會再沖動行事了。
三歲孩子沒有耐心怎么引導
1、給孩子設置障礙
由于父母的保護，很多孩子從小就走得很順利，但遇到困難就不知所措，受不了風浪的考驗。(一個家庭)。 父母應該意識到，有必要給孩子設置“風浪”，使孩子在遇到困難時更加勇敢進取。
但是這里的風浪不是孩子們通過努力也不能完成的任務，而是通過日常生活中的小“障礙”，孩子們可以通過自己的努力克服。 安排孩子們讀偉人傳記對孩子們的成長也沒有幫助。通過讀偉人的故事。 告訴孩子們，面對困難和挫折時，我們應該持什么態度，以及通過自己的努力如何克服這些困難。
2、言行不如身教
孩子的成長是一個漸進的過程。但是在現實生活中，很多父母都渴望成功，他們對孩子的成長太著急了。 甚至可以做很多不利于孩子健康成長的行為。家長這種缺乏耐心的行為。給孩子留下不好的印象，讓孩子感受到對父母的恐懼感和隔離感。
也會產生對學習的逃避和無聊感。作為合格的家長，一定要對孩子充滿耐心。 父母要以身作則。在日常生活中給孩子們樹立榜樣孩子就像一張白紙，父母是孩子最親近的人。 他們的一舉一動也將深深銘刻在這張白紙上。
家長要注意自己的言行，努力成為有教養的人。 作為有教養的家長，具備自制力的條件，不把負面情緒放在孩子們面前。學會尊重、誠實、寬容、與子女溝通，以及制定孩子們彼此應該遵守的規則。
3、有意識地延期
現在很多家庭的孩子都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長能做的都會盡可能滿足。 但是無限制地滿足子女的要求不是一件好事。在這種“即時滿足”中，孩子的性格急躁，任性，缺乏耐心，容易以自我為中心。
不能感受到別人的辛苦，不能理解別人的努力。以后工作只能靠興趣輕松，沒有開始和結束。 父母應該學會延遲滿足。孩子提出要求時，首先不要立即滿足孩子的要求，要以漸進的方式有條件地讓孩子學會等待和接受。
推遲滿足不僅是對孩子的教育，而且對孩子的心理成長也有很好的幫助。 很多測驗顯示，孩子可以放棄眼前的誘惑，而“耐心”強的孩子比難以忍受誘惑的孩子更容易成功。
通過自己的努力，可以得到自己想要的，讓孩子更能感受到父母的奉獻，學會為父母著想。 延遲滿足的好習慣要從小養成。
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