對于即將上初二的學(xué)生來說，這時(shí)候就會新增一門物理科目，其實(shí)課程的變化也并不大，但有的學(xué)生仍然不知道各科滿會有多少，只能等到考試的時(shí)候才能確定，那么初二各科滿分是多少呢？

初二各科滿分是多少

初二各科滿分分別是：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語120分、物理100分、政治100分、歷史100分、地理100分、生物100分等，總共是860分。并且每個地區(qū)的語數(shù)英總分不一樣，有的地方語數(shù)英總分為120，有的地方分別為150分、150分、120分等。

初二各科怎么提高成績

1、在初二語文這個科目上，重在積累。想要提高語文成績，那么這時(shí)候?qū)W生就可以選擇加強(qiáng)一下閱讀方面的技能，學(xué)生們在初二的時(shí)候可以選擇開始部分的復(fù)習(xí)，這樣就可以更好的提高語文成績了。

2、初二學(xué)生想要提高數(shù)學(xué)成績的話，那么首先就是要調(diào)整好狀態(tài)，因?yàn)閿?shù)學(xué)對于初二學(xué)生來說可能不是聽了就能懂的，所以在課上初二學(xué)生們的狀態(tài)是非常重要的。

3、初二英語方面還是需要學(xué)生們在這個時(shí)期主抓一下基礎(chǔ)知識，比如單詞、句子、語法，英語單詞是做任何英語題的基礎(chǔ)，所以趁初二還不是復(fù)習(xí)的時(shí)候，盡量積累詞匯量。

4、做課外題型，因?yàn)槔蠋熞话愣紩v一部分，由于時(shí)間有限，老師不能把所有題型都講到。但是大家可以讓自己買一些課外資料，在業(yè)余的時(shí)候可以做一下，把題型做的全面了，成績自然就提高了。

5、主動性要求初二學(xué)生的學(xué)習(xí)有熱情，主動獲取知識，不等待、不依靠、并不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn)，不懂的問題寧肯爛在肚子里，也不愿開口問一下別人。老師講什么，就學(xué)什么，不越“雷池”半步，很少主動與老師、同學(xué)交流，有的學(xué)生甚至一年也不會問老師一個問題。

這些學(xué)生決不是一個問題也沒有，而是缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而這種被動的學(xué)習(xí)方法是十分有害的，必須需要改變。

6、學(xué)會總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

學(xué)會總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。

初一數(shù)學(xué)不好初二能跟上嗎

孩子在剛開始離開家去上幼兒園的時(shí)候，都會出現(xiàn)一些小情緒，這是因?yàn)楹⒆訉δ吧h(huán)境的恐懼，周圍沒有熟悉的人，也會導(dǎo)致孩子變得緊張，甚至是賴在家里不愿意去幼兒園，那么作為家長，對于孩子不愛去幼兒園怎么辦呢？

孩子不愛去幼兒園怎么辦

1、找出原因

對于一些孩子去學(xué)校一段時(shí)間后，不愿意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強(qiáng)迫讓他去上學(xué)，不然只會適得其反，讓他更加討厭去上學(xué)，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。

2、讓孩子熟悉環(huán)境

孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長要帶孩子去所就讀的學(xué)校熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶孩子去學(xué)校看小朋友做操、玩游戲的場景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到樂趣，從心底里先接受幼兒園。

3、鼓勵孩子去幼兒園

孩子剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候往往有害怕心里，尤其是不熟悉的環(huán)境，讓他產(chǎn)生恐懼感，這時(shí)候父母應(yīng)該要鼓勵孩子，表揚(yáng)孩子，告訴他學(xué)校有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應(yīng)幼兒園的生活。

4、態(tài)度堅(jiān)決

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒圓時(shí)都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時(shí)就要表現(xiàn)得堅(jiān)決一點(diǎn)，一定要送他去，最重要的是堅(jiān)持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，過一段時(shí)間后他就會愿意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統(tǒng)的多，也規(guī)范的多，我們一定不要因?yàn)楹⒆拥牟辉敢馊ゾ妥寣殞氃诩依铮@樣就得不償失了。

孩子不愛去幼兒園是什么原因

1、限制了自由

如果你讓一個人到一個陌生的環(huán)境當(dāng)中，一切從頭開始，成年人尚且接受不了，更何況一個三歲的小寶寶。在上幼兒園之前，他們做什么都是自由的，想去哪里就去哪里，想吃什么就吃什么，可到了幼兒園里，什么都要按照老師的規(guī)定做，孩子自然討厭幼兒園。

2、孩子對陌生環(huán)境的恐懼

孩子在上幼兒園之前，一直都是生活在自己的家里，幾乎沒有單獨(dú)地接觸過外界的陌生環(huán)境，而在入園的時(shí)候，因?yàn)橐蛬寢尫珠_，自己一個人需要獨(dú)自的面對這個陌生的環(huán)境，孩子的內(nèi)心就會產(chǎn)生極大的恐懼心理。

對于孩子來說，幼兒園是一個完全未知的世界，孩子不知道自己將會面臨什么，不知道會發(fā)生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

初一數(shù)學(xué)不好初二還有希望嗎

六歲的孩子已經(jīng)能夠記事了，但是很多家長在面對孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會因輔導(dǎo)孩子作業(yè)而生氣，也就會覺得自己的孩子怎么教都學(xué)不會，這時(shí)家長內(nèi)心的會將會被“點(diǎn)燃”，就會對孩子進(jìn)行打罵，家長要知道這樣做會傷害孩子的自尊心的，那么六歲孩子教什么學(xué)不會怎么辦呢？

六歲孩子教什么學(xué)不會怎么辦

1、引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣

做父母的喜歡對孩子期望過高，如果達(dá)不到他們的期望就逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子身心承受巨大的壓力，其實(shí)這樣是會適得其反的，不僅沒了自信心，還對父母失望。

所以，我們不能對孩子抱有太多的期望，要啟發(fā)孩子的思維，選擇自己感興趣的，這樣孩子才會健康成長

2、用興趣點(diǎn)切入或聯(lián)系生活實(shí)際

我給我家孩子輔導(dǎo)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)孩子不會的題，如果把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。比如關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時(shí)間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。

同時(shí)也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如六歲的孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。因?yàn)檫@樣孩子更愿意聽，也更專注，也不會存在教什么學(xué)不會的情況了。

3、向孩子傳遞概念

要讓六歲孩子知道：自己的事情需要自己承擔(dān)后果。孩子拖沓或者找理由不去做，就要讓其嘗試后果。家長可以嘗試先教會孩子獨(dú)立的做一些事情，并且和孩子做好約定，比如明天自己起床并且吃飯，然后在第二天實(shí)行，如果孩子不去做，家長可以適當(dāng)提醒孩子，但是不要幫孩子處理。

這時(shí)候孩子不得不自己去做，如果沒有完成的話，結(jié)果就是孩子自己遲到，受到老師的批評，在這個過程中，孩子就會明白自己的事情就要自己承擔(dān)后果，之后孩子自然就會就會不斷地嘗試去完成，然后就形成一個習(xí)慣。

4、及時(shí)開導(dǎo)孩子

對于教什么學(xué)不會的孩子，那做家長的也不能責(zé)罵孩子，恨鐵不成鋼的心情我們也都能理解。一般來說，沒有笨孩子與聰明孩子的區(qū)別，只有努力與不努力的區(qū)別。而且作為家長，就應(yīng)對孩子抱以信心，要做的就是耐心的開導(dǎo)孩子，給予孩子以鼓勵。

初二數(shù)學(xué)物理不好還有救么

孩子在剛進(jìn)入校園時(shí)，會對上學(xué)沒有很深刻的概念，對于學(xué)校陌生的環(huán)境也會有所擔(dān)心和害怕，所以就會萌生出不愿上學(xué)的想法；當(dāng)孩子和父母說出這種想法時(shí)，父母要積極地和孩子溝通，尋求合適妥善的處理方法。那么我們就一起來談?wù)撘幌?歲孩子不愿上學(xué)處理方法有哪些吧。

5歲孩子不愿上學(xué)處理方法

1、向孩子談?wù)撋蠈W(xué)的必要性

很多孩子是比較貪玩的，他們不愿上學(xué)是因?yàn)橛懈游麄兊臇|西，孩子們不知道學(xué)習(xí)的重要性；家長對這種情況千萬不能棍棒教育，應(yīng)該好好跟孩子溝通，孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)甚至逃學(xué)的情況，一定第一時(shí)間找孩子談心，千萬不可對孩子指責(zé)批評。

2、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

家長在對孩子的教育過程中應(yīng)該讓孩子多一些興趣愛好，學(xué)習(xí)不一定是指在學(xué)校里邊的學(xué)習(xí)，也包括各種社會技能、興趣愛好的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)繪畫、打羽毛球等，這些都能夠讓孩子激發(fā)學(xué)習(xí)欲望甚至有很強(qiáng)的毅力，從而對學(xué)校的新鮮事物產(chǎn)生濃厚的好奇心。

3、培養(yǎng)孩子的決策能力

面對5歲孩子不愿上學(xué)的問題，家長先不要進(jìn)行各種苦口婆心的說教，而是親身示范給孩子看，不上學(xué)將面對什么樣的生活。同時(shí)，對于孩子不上學(xué)的行為也不要斥責(zé)和憤怒，而是要一直陪伴在孩子身邊，和孩子一起去體驗(yàn)社會生活的疲憊。

在辛苦勞作的過程中，孩子感受到了勞累，辛苦，感受到了自己的欲望和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也感受到了父母對自己的信任和支持，在經(jīng)過了真實(shí)的生活之后，孩子最終會做出自己的決定，想回到學(xué)校和伙伴們一起學(xué)習(xí)玩耍。

4、鼓勵孩子交朋友

5歲孩子不愿上學(xué)，家長可以邀請班上的朋友回家一起玩耍和學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。在與小朋友一起玩耍的過程中，孩子會慢慢放下防備，交到朋友后，自然會產(chǎn)生和他們一起在學(xué)校同行的想法。

5歲孩子不愿上學(xué)的原因

1、對陌生環(huán)境抵觸

5歲孩子突然不愿上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。此時(shí)家長也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強(qiáng)，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。

2、性格原因

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上小朋友本就敏感，在意別人的看法；有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。當(dāng)孩子長期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

初二數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

能夠陪著孩子和守護(hù)孩子慢慢長大，是每一位家長最幸福的事，孩子是我們未來的希望。但在這個多元化的時(shí)代，資訊發(fā)達(dá)豐富了我們的生活，但也分散了孩子的注意力，孩子六歲，屬于學(xué)齡前兒童，哪能分的清哪些是應(yīng)該關(guān)注的，哪些是不那么重要的，孩子的精力本來就有限，這就造成現(xiàn)在孩子好動注意力不集中的現(xiàn)象。

六歲孩子好動注意力不集中怎么回事

第一，正確使用管教語言。家長經(jīng)常對孩子說：“不要玩橡皮！不要摳手！”當(dāng)孩子聽到這些信息時(shí)，大腦接收到的關(guān)鍵詞是“摳手”“亂跑”，因此當(dāng)孩子做小動作的時(shí)候，說這些毫無用處，反而令他更關(guān)注這些小動作。

其實(shí)，家長只要溫柔地對孩子說一句話“來，快點(diǎn)寫”就夠了。看似簡答的一句話，孩子體會到的是家長對他的愛和信任，只有你發(fā)自內(nèi)心信任孩子能夠?qū)懞米鳂I(yè)，孩子才相信自己能夠做好。

第二，排除干擾法。人都有趨利性，更加傾向于令自己舒適的事情。擺弄橡皮比寫作業(yè)輕松，玩玩具比寫作業(yè)輕松，走神比寫作業(yè)輕松。有其他輕松的選擇，孩子不自覺就會忽略學(xué)習(xí)。面對這些“輕松”的誘惑，家長能做的就是排除這些誘惑。

第三，設(shè)置過渡期。孩子寫作業(yè)前，選擇先看一會兒電視，或者玩一會游戲，家長答應(yīng)孩子了。可是當(dāng)游戲結(jié)束，孩子卻很難踏踏實(shí)實(shí)坐在書桌前寫作業(yè)。這是因?yàn)楹⒆釉谕嬗螒虻臅r(shí)候，大腦處于極度興奮的狀態(tài)，當(dāng)你讓他立馬寫作的時(shí)候，他不僅要耗費(fèi)能量去抑制自己的興奮，還要花費(fèi)能量在寫作業(yè)這件事上感興趣。

而總能量是有限的，所以真正剩余寫作業(yè)的能量就不足了，表現(xiàn)為磨磨蹭蹭，寫不進(jìn)去作業(yè)，那要怎么辦呢？其實(shí)只要設(shè)定過渡期，讓孩子在玩游戲到寫作業(yè)這兩個步驟之間，有效且緩慢的過渡，孩子自然就靜下心來了。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好怎么辦

三歲孩子為什么突然變得很暴躁？由于孩子的個性比較敏感，加上家長長期以來的過度保護(hù)與溺愛，沒及時(shí)幫助孩子養(yǎng)成良好的表達(dá)自己的習(xí)慣，以及家長自己的不良情緒影響等，導(dǎo)致的以孩子以自我為中心，暴躁易怒的現(xiàn)象。

有些小孩子脾氣大，動不動就哭鬧或者是和家人頂嘴吵架，家長可以在平時(shí)的日常生活中，多進(jìn)行積極的引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子在表達(dá)自己方面的全面能力，養(yǎng)成用正常的，不帶情緒表達(dá)自己習(xí)慣，改善目前的不良狀態(tài)，家長自己也要做好榜樣。

三歲孩子為什么突然變得很暴躁

1、受不了批評。當(dāng)孩子做錯事或者淘氣不聽話的時(shí)候，家長不可避免的要批評他們。有的孩子在被批評的時(shí)候，知道自己錯了，能夠乖乖的聽話。但有的孩子就受不了一點(diǎn)批評，如果家長教育他們的話，他們就會表現(xiàn)出生氣，抗拒，憤怒等等的負(fù)面情緒。

2、為了凸顯自己，引起注意。由于孩子還小，由于不能正常的與人交流，無法積極表達(dá)自己的內(nèi)心世界，孩子很容易出現(xiàn)自卑感，導(dǎo)致人格出現(xiàn)瑕疵，繼而產(chǎn)生諸多問題。而情緒不穩(wěn)就是最為嚴(yán)重的表現(xiàn)。他們希望借助哭鬧、打人來引起注意，獲得被關(guān)注感。

3、孩子的要求沒有得到滿足，并且不懂得如何解決。在孩子三歲以后他們進(jìn)入執(zhí)拗敏感期，這算得上是孩子意識萌芽最為關(guān)鍵的一個階段，這時(shí)候他們表現(xiàn)出來的特點(diǎn)便是執(zhí)拗、敏感、倔強(qiáng)。如果父母不去答應(yīng)他們的要求，必然會以哭鬧的方式去應(yīng)對父母。

最重要的是，對于孩子來說他們并不知道自己所面臨的問題到底應(yīng)該如何解決，在小時(shí)候所形成的哭鬧習(xí)慣也會延續(xù)下來，自然而然讓父母感到煩惱、暴躁。

情緒可以增強(qiáng)或妨礙學(xué)習(xí)能力，”耶魯大學(xué)資深心理學(xué)家馬克·布蘭克特曾在一次會議上對教育工作者這樣說。布蘭克特指出，對于孩子們來說，學(xué)校是一口情感熔爐——從百無聊賴到欣喜若狂，紛至沓來的學(xué)習(xí)和社交挑戰(zhàn)可以催生諸多情緒。

教育工作者和家長向來認(rèn)為，一個小孩應(yīng)對這種壓力的能力要么是與生俱來的性情問題，要么是“一路走來”，經(jīng)由雜亂無章的日常互動錘煉而習(xí)得。

初二數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

六歲孩子寒假怎么安排？每一個寒假，都是孩子與父母相處增加感情的日子，而不是寒假作業(yè)和各種培訓(xùn)班的給占有了，也是父母陪伴孩子的最開心愉快的日子，平常家長都很忙，寒假是孩子和家長相互溝通交流的時(shí)間。

六歲孩子寒假怎么安排

一、閱讀的習(xí)慣。

閱讀不僅可以豐富孩子的知識，更多的是讓孩子在閱讀的過程中，與作者的思想對話，感受不一樣的精神世界，從書中收到感染與教育，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讀書一旦形成習(xí)慣會終生受益。

二、復(fù)述的習(xí)慣。

閱讀固然重要，當(dāng)孩子讀完一篇文章或者一本書，不能白讀，要問問他這篇文章講了一個什么事情或者是什么道理，你學(xué)到了什么，這樣才能起到作用。

三、寫日記的習(xí)慣。

孩子的思維很活躍，每天面對的新事情，新事物也很多，這樣的情況下，用日記記錄下他們的所見所聞所感，時(shí)間一長，便形成了一種習(xí)慣，鍛煉了文筆，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。

四、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。寒假里可以充分利用時(shí)間對沒有學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以是對整本書的預(yù)習(xí)。借助工具書和有關(guān)資料進(jìn)行查閱，對于不懂得問題要經(jīng)過認(rèn)真思考后，做上標(biāo)記。

五、自己給自己布置任務(wù)的習(xí)慣。

孩子才是學(xué)習(xí)真正的小主人，寒假里，要教會孩子自己給自己布置任務(wù)，例如這本書讀完了，下面可以簡單寫一下自己的感想，還可以自己寫一下這本書的主要內(nèi)容。

六、思考的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)一定要多思考，讀書寫字觀察的過程中，要多問自己幾個為什么，不懂的問題要虛心請教。

七、多觀察的習(xí)慣。

不管是出去玩突然遇到什么事情，要學(xué)會觀察這件事，思考這件事，出去玩的過程中，遇到各種景色，動物等，要善于觀察它們的形狀，顏色，習(xí)性等，家里生長的植物也要細(xì)細(xì)觀察。

初二數(shù)學(xué)不好怎么提高

三歲孩子玩手機(jī)危害？現(xiàn)在隨著各種智能手機(jī)的普及，導(dǎo)致不論是成年人，還是孩子對手機(jī)依賴嚴(yán)重。現(xiàn)在接觸它的孩子年齡越來越小，每天花玩手機(jī)的時(shí)間越來越長。基本上離不開手機(jī)，吃飯看，睡覺看，邊走路邊看。在這樣的情況下，手機(jī)給孩子帶來了各種各樣的健康和心理的問題。

三歲孩子玩手機(jī)危害

1、 影響身體發(fā)育

3歲的孩子是孩子身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子每天都在長身體。成年人用手機(jī)時(shí)間長了，都會脖子疼，腰酸背疼，更別說處在發(fā)育期的孩子啦。如果長時(shí)間坐著玩手機(jī)，缺乏運(yùn)動，缺乏肢體的協(xié)調(diào)性鍛煉。并且長時(shí)間玩手機(jī)，身體興奮，吸引孩子的注意力，影響孩子的食欲，并進(jìn)一步影響孩子的身體發(fā)育。

2.、影響性格的培養(yǎng)

3歲的孩子本來對外界充滿好奇心，需要更多的時(shí)間去接觸外面的世界。如果過多地對著屏幕，導(dǎo)致注意力下降，對外界的好奇心下降，而對游戲或者虛擬的世界更感興趣，更愿意沉浸在其中，導(dǎo)致孩子缺乏與同齡孩子的社交能力，或者不喜歡與陌生人交流。

而此時(shí)也是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易缺乏交流能力和交流的興趣，形成兒童自閉癥。家長一輩子后悔不及。

3.、阻礙語言能力的發(fā)展

3歲的孩子，正是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵敏感時(shí)期，如果進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)習(xí)雙語是完全沒有問題的。而如果孩子花大量時(shí)間在對著屏幕，而看這些內(nèi)容是單向，哪怕玩游戲動作互動，很少有語言的溝通和交流。

這就導(dǎo)致孩子失去了學(xué)習(xí)語言的機(jī)會和與人溝通的能力，因而在與同齡人交往中將處于劣勢，而導(dǎo)致缺乏自信心而更不愿意交流，阻礙了語言的發(fā)展。

4、 嚴(yán)重影響視力

整天對著各種屏幕，哪怕是成年人都感覺眼睛不舒服，需要自我調(diào)節(jié)和遠(yuǎn)眺，來舒緩眼睛的過度使用。而3歲的兒童，自制力差，很容易受到屏幕的內(nèi)容的吸引，而精力高度集中，眼睛盯著屏幕都不會眨眼。

對于這個處在眼睛發(fā)育的年齡來說，這樣的傷害是非常大的。并且兒童時(shí)期如果眼睛發(fā)育不好，可能會影響孩子一輩子的學(xué)習(xí)工作和生活。

初二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

孩子的成長每個方面，甚至每個行為都和家長的教育密切相關(guān)，因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)某種問題的時(shí)候，首先要思考的是自己的教育是不是出現(xiàn)了問題，就比如覺得孩子十分幼稚，家長應(yīng)該反思一下是不是平時(shí)過于的保護(hù)孩子，沒有讓他接觸到現(xiàn)實(shí)生活的問題，那么六歲孩子感覺很幼稚怎么辦呢？

六歲孩子感覺很幼稚怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

責(zé)任感一個人成熟的標(biāo)志就是有責(zé)任感，責(zé)任是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的事情，不要自私的只顧自己享樂，不顧他人感受，要多為他們著想，這就是責(zé)任感，有了這種責(zé)任感，你就會知道自己要做些什么，不該做什么了。

2、給孩子做榜樣

都說孩子是家長的一面鏡子，孩子的很多事情，包括性格都是模仿父母的來的，有些時(shí)候家長覺得自己孩子已經(jīng)六歲了，應(yīng)該變得成熟一點(diǎn)，那么家長再平時(shí)就要給孩子做好榜樣，該玩的時(shí)候要有幽默感，但是處理事情的時(shí)候要嚴(yán)肅，態(tài)度認(rèn)真的完成，讓孩子在家長的帶領(lǐng)下慢慢脫去幼稚的外衣。

3、讓孩子自己動手

六歲孩子感覺很幼稚，這是一個正常的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個時(shí)候她在爸爸媽媽的保護(hù)之下，讓自己的內(nèi)心智力沒有任何的擔(dān)當(dāng)，或者是沒有任何的責(zé)任，導(dǎo)致他們也沒有任何的成長的概念，所以作為爸爸媽媽就應(yīng)該勇敢的放開手，讓孩子自己去面對人生當(dāng)中所有的事情，讓孩子變得更加的成熟一點(diǎn)。

4、多參加一些社會活動

讓孩子到走到社會實(shí)踐中去，多參加一些社會活動，比如，到福利院做義工等。一個人的成熟，一定是通過自己做了一些事情之后才獲得的。而且，還有一點(diǎn)，就是要為自己負(fù)責(zé)任，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

5、家長要保持良好的心態(tài)

六歲的孩子對事情的看法還是啟蒙階段，所以會顯得很幼稚，這是正常的。孩子的世界就是從簡單逐步成長，從懵懂到能獨(dú)立完成，從呀呀學(xué)語到能熟練表達(dá)一件事的經(jīng)過結(jié)果。這些都需要我們父母的耐心教導(dǎo)，只有孩子和我們共同努力，隨著孩子一天天長大，終將成為棟梁之材！

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考了。盡可能的培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的主意自己拿。平時(shí)在生活中可以多給孩子出現(xiàn)選擇題，多問孩子幾個為什么，多給孩子幾個答案，讓他自己選擇，只能選擇一個作答案。

7、不要總反對孩子想做的事情

有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，孩子需要的放松的空間，放松完了自然會回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。