首先要多和孩子溝通，達(dá)成學(xué)習(xí)是必須的，且即學(xué)需學(xué)好的共識，培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的思想意識。樹立學(xué)不為晚的精神，因?yàn)楹⒆尤松穆愤€很長，不能氣餒。

六年級學(xué)生怎么提高成績

1、每天保證八小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓孩子保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的孩子，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

3、通過檢測和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的！除了預(yù)習(xí)，看孩子補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

4、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會知識的梳理和整合！在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對知識有一個(gè)清晰的總印象。

5、讓孩子建立一個(gè)好題本

其實(shí)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，缺少知識分類總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個(gè)好題本，就是讓孩子對已學(xué)的知識進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點(diǎn)。

6、讓孩子收集一個(gè)錯(cuò)題本

有一個(gè)好題本，自然就要收集一個(gè)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識。錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

六年級學(xué)生怎么提高數(shù)學(xué)成績

孩子不聽話是很多父母都會遇到的問題，不是所有孩子一開始都能成為一個(gè)聽話的好孩子，而是經(jīng)過父母正確耐心的教育和引導(dǎo)，孩子才變得聽父母的話。那么對于六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時(shí)間或多給機(jī)會

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會回應(yīng)你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會”，她往往會在用掉她最后一次機(jī)會時(shí)，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們該走了”換成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來玩來服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對孩子說話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會更有可能認(rèn)真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會聽你于一時(shí)，但很快就會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對于特別不聽話的寶寶，當(dāng)對某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時(shí)，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時(shí)可以通過換成別的玩具，以此來轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂場以帶離寶寶離開目標(biāo)物品。

4、適當(dāng)?shù)膽土P

對于六歲的孩子來說，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時(shí)，他會按時(shí)吃飯。

5、父母堅(jiān)持底線

孩子不聽話的時(shí)候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點(diǎn)不順心就開始滿地滾撒潑，家長不要過于溺愛，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)行為有效之后孩子會記住這個(gè)行為，這個(gè)行為是有用的孩子就會一直用下去，平常教育孩子的時(shí)候就要堅(jiān)持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問題，可以由著6歲的孩子的意愿來做，不然過多限制會抑制孩子天性發(fā)展。對于安全、品行方面的問題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

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現(xiàn)在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養(yǎng)成了十分蠻橫的性格，甚至有的時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，還愛扔?xùn)|西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應(yīng)該如何去教育和引導(dǎo)呢？

寶寶愛扔?xùn)|西怎么辦

1、不要對孩子扔?xùn)|西抱有過于關(guān)注的態(tài)度，也不要斥責(zé)孩子。孩子剛開始扔?xùn)|西的時(shí)候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強(qiáng)調(diào)或者斥責(zé)孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。

2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔?xùn)|西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時(shí)候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個(gè)懲罰，下次他再扔的時(shí)候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔?xùn)|西的時(shí)候也不會那么不乖了？

3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實(shí)行可監(jiān)控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內(nèi)，時(shí)間由家長根據(jù)寶寶的情況掌握。隔離結(jié)束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點(diǎn)的寶寶應(yīng)讓他自己表述出來。

4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當(dāng)孩子知道自己是可以被父母理解的，關(guān)心呵護(hù)的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。

5、孩子任性根本原因是孩子內(nèi)心沒有一個(gè)規(guī)則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規(guī)則，就顯得尤為重要。無規(guī)矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規(guī)則就是規(guī)則，任何人都不能為所欲為。

寶寶愛扔?xùn)|西的原因

原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔?xùn)|西，借以發(fā)泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時(shí)再次重復(fù)。

原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時(shí)他會感覺到驚喜；當(dāng)他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠(yuǎn)，就有一種成就感。

原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因?yàn)槭虑闆]有按照自己的意愿進(jìn)行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關(guān)了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發(fā)脾氣扔?xùn)|西的行為。

孩子愛扔?xùn)|西發(fā)脾氣怎么教育

第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應(yīng)該為孩子做一個(gè)正確的“領(lǐng)路者”，讓孩子健康成長。如父母每當(dāng)下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時(shí)的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養(yǎng)成東西亂扔之后主動收拾的好習(xí)慣。

第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點(diǎn)時(shí)間平復(fù)心情。

第三、告訴孩子亂扔?xùn)|西是不對的，可以有其他的方式發(fā)泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。

第四、無規(guī)矩不成方圓，對于愛發(fā)脾氣的孩子家長也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”

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相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時(shí)候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強(qiáng)硬的手段將孩子制止、帶走。其實(shí)這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠(yuǎn)和家長之間的距離。

寶寶無理取鬧哭的時(shí)候該怎么辦

1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；

2、當(dāng)他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時(shí)，不如適當(dāng)冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發(fā)脾氣時(shí)也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時(shí)家長一定要做到“溫和而堅(jiān)定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3、家長不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因?yàn)檫@樣的情況只要發(fā)生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運(yùn)用，因?yàn)樗揽摁[可以達(dá)到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。

4、等孩子哭得很累了，也很難受時(shí)，可以找一個(gè)毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽得進(jìn)大人講話，這時(shí)候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。

寶寶無理取鬧哭的原因

原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時(shí)候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個(gè)初步的認(rèn)知，“我想要什么都是可以的”，但是當(dāng)遇到一件事情，家長不想滿足的時(shí)候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。

原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅(jiān)持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進(jìn)尺，變本加厲。

原因三：在孩子小的時(shí)候，他們根本不會表達(dá)，當(dāng)遇到自己喜歡的東西時(shí)，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達(dá)自己的需求。他們經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時(shí)間長了，他會形成一種習(xí)慣。

寶寶總是無理取鬧的危害

第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。

第二、幼兒任性時(shí)通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會對健康產(chǎn)生較大的不利影響了。

第三、家長如果持續(xù)對孩子這樣有求必應(yīng)，就會讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現(xiàn)的更加的驕縱。

第四、通過哭鬧的方式得到了這個(gè)東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。

小學(xué)六年級英語怎么教才能提高成績

如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機(jī)會，慢慢的孩子也就養(yǎng)成了內(nèi)向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時(shí)候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。

幼兒不合群的原因

1、成人保護(hù)欲過強(qiáng)、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時(shí)也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。

2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內(nèi)向的標(biāo)簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標(biāo)簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認(rèn)為自己本身就是內(nèi)向不合群的孩子。

3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。

4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態(tài)度問題。有些幼兒要求得不到滿足時(shí)就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。

幼兒不合群的解決方法

第一、體育運(yùn)動往往是群體活動，多參加體育運(yùn)動有助于培養(yǎng)寶寶的“合群”性格。因此，家長應(yīng)該特別鼓勵寶寶結(jié)交更多愛運(yùn)動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。

第二、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。

第三、同齡人大多時(shí)候不會起到一個(gè)照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因?yàn)闊o法照顧自己所以不愿意進(jìn)行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習(xí)慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，先獨(dú)立，再社交。

幼兒不合群的危害

1、一個(gè)人自處雖然沒錯(cuò)，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。

2、由于被孤立也會導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會，長時(shí)間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價(jià)就會變得不準(zhǔn)確，性格開始變得自卑。

3、現(xiàn)在的社會發(fā)展是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們在社會當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會。

七年級學(xué)生怎么提高成績

三歲孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)？培養(yǎng)孩子耐心的過程往往都是不愉快的，因?yàn)榭倳殡S孩子的哭鬧、父母的打罵，但一旦幫助孩子養(yǎng)成了耐心，將來他們再面對這種事情的時(shí)候就不會再沖動行事了。

三歲孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)

1、給孩子設(shè)置障礙

由于父母的保護(hù)，很多孩子從小就走得很順利，但遇到困難就不知所措，受不了風(fēng)浪的考驗(yàn)。(一個(gè)家庭)。 父母應(yīng)該意識到，有必要給孩子設(shè)置“風(fēng)浪”，使孩子在遇到困難時(shí)更加勇敢進(jìn)取。 

但是這里的風(fēng)浪不是孩子們通過努力也不能完成的任務(wù)，而是通過日常生活中的小“障礙”，孩子們可以通過自己的努力克服。  安排孩子們讀偉人傳記對孩子們的成長也沒有幫助。通過讀偉人的故事。 告訴孩子們，面對困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該持什么態(tài)度，以及通過自己的努力如何克服這些困難。

2、言行不如身教

孩子的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都渴望成功，他們對孩子的成長太著急了。 甚至可以做很多不利于孩子健康成長的行為。家長這種缺乏耐心的行為。給孩子留下不好的印象，讓孩子感受到對父母的恐懼感和隔離感。

 也會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的逃避和無聊感。作為合格的家長，一定要對孩子充滿耐心。 父母要以身作則。在日常生活中給孩子們樹立榜樣孩子就像一張白紙，父母是孩子最親近的人。 他們的一舉一動也將深深銘刻在這張白紙上。

家長要注意自己的言行，努力成為有教養(yǎng)的人。 作為有教養(yǎng)的家長，具備自制力的條件，不把負(fù)面情緒放在孩子們面前。學(xué)會尊重、誠實(shí)、寬容、與子女溝通，以及制定孩子們彼此應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3、有意識地延期

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長能做的都會盡可能滿足。 但是無限制地滿足子女的要求不是一件好事。在這種“即時(shí)滿足”中，孩子的性格急躁，任性，缺乏耐心，容易以自我為中心。 

不能感受到別人的辛苦，不能理解別人的努力。以后工作只能靠興趣輕松，沒有開始和結(jié)束。 父母應(yīng)該學(xué)會延遲滿足。孩子提出要求時(shí)，首先不要立即滿足孩子的要求，要以漸進(jìn)的方式有條件地讓孩子學(xué)會等待和接受。 

推遲滿足不僅是對孩子的教育，而且對孩子的心理成長也有很好的幫助。 很多測驗(yàn)顯示，孩子可以放棄眼前的誘惑，而“耐心”強(qiáng)的孩子比難以忍受誘惑的孩子更容易成功。

 通過自己的努力，可以得到自己想要的，讓孩子更能感受到父母的奉獻(xiàn)，學(xué)會為父母著想。 延遲滿足的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

六年級下冊怎么提高成績

寶寶厭學(xué)怎么辦？很多寶寶在剛上學(xué)的時(shí)候都很不習(xí)慣，不愿意上學(xué)，就算去了，寶寶，也是經(jīng)常苦惱無心學(xué)習(xí)，甚至不少的寶寶出現(xiàn)了厭學(xué)的表現(xiàn)，這樣令不少家長著實(shí)感到擔(dān)憂。

其實(shí)，寶寶厭學(xué)無非就是不習(xí)慣學(xué)校的生話以及對于自己沒有清楚的認(rèn)識。只要家長了解了寶寶的心理特點(diǎn)再加以正確的引導(dǎo)，就能夠改變寶寶厭學(xué)的狀態(tài)，也許家長可以按照以下幾步來幫助寶寶提高學(xué)習(xí)的興趣，盡早的習(xí)慣學(xué)校的生活。

寶寶厭學(xué)怎么辦

第一、對寶寶采取精神上的灌輸。

想讓寶寶主動上學(xué)，首先需要家長給寶寶灌輸正確的思想，在入學(xué)以前經(jīng)常教育寶寶說爸爸媽媽需要上班不能隨時(shí)隨地的照顧寶寶，要寶寶學(xué)會自己照顧自己，經(jīng)常對寶寶說這樣的話，會讓寶寶理解為什么家長需要送自己去學(xué)校上學(xué)。

此外，家長需要給寶寶灌輸在學(xué)校的各種好處，以及學(xué)習(xí)一些好處，讓寶寶對學(xué)校以及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些期待，這樣在面對新的事物的時(shí)候?qū)殞氂辛藴?zhǔn)備便不會感到驚慌。

第二、在送寶寶去上學(xué)的時(shí)候需要狠心。

有的家長在看到寶寶上學(xué)的時(shí)候哭鬧不止，于是便不忍心送寶寶再去，家長千萬不要因?yàn)閷殞毜目摁[而變得心軟，這樣只會讓寶寶產(chǎn)生更深的依賴感，日后送孩子上學(xué)將會更困難。

只要把孩子送進(jìn)了學(xué)校就需要信任老師，讓老師對寶寶進(jìn)行安撫，給與正確的引導(dǎo)。

第三、家長需要和老師一起配合將孩子的學(xué)習(xí)興趣提高。

想要寶寶提高學(xué)習(xí)興趣就需要老師和家長進(jìn)行很好的配合，采取一系列的措施讓寶寶體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

比如，老師布置一些作業(yè)讓家長和寶寶一起完成，當(dāng)寶寶完成作業(yè)的時(shí)候會得到老師的嘉獎，并且在老師那里通過之后回到家中又會得到父母的夸贊，這樣會大大提高寶寶學(xué)習(xí)的積極性，讓寶寶不再厭學(xué)。

六年級下冊數(shù)學(xué)怎么提高成績

三歲孩子罵人怎么辦？耶魯大學(xué)的保羅·布盧姆博士說：“這只不過是孩子的語言學(xué)習(xí)。一句臟話對于孩子來說，沒有什么特殊意義。他們以后才會逐漸了解到這些話犯了禁忌。”也就是說，這是孩子必經(jīng)的人生階段之一。

三歲孩子罵人怎么辦

1、教孩子正確表達(dá)自己的情緒。如果寶寶因?yàn)榍榫w不好才說臟話，那就要引導(dǎo)孩子正確控制自己的情緒，可以用其他詞匯代替，絕不能使用侮辱性字眼。

2、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。孩子說臟話，除了來自父母，也有可能來自大環(huán)境。比如孩子喜歡模仿動畫片里面的臟話，那么家長就需要控制孩子們看的動畫片的內(nèi)容，盡量讓孩子們接觸到的都是正面的動畫形象。

讓孩子遠(yuǎn)離臟話源，同時(shí)家長注意言行、提高自身的修養(yǎng)、不說臟話、對外人和氣，更要對家人和氣，為孩子創(chuàng)造文明禮貌的語言環(huán)境。

3、家長一定要讓孩子知道不能說臟話的原因，說臟話是不好的行為，需要父母引導(dǎo)孩子。如果孩子知道為什么不能說臟話，就不會再刻意說臟話。

4、家長反思自己有沒有這樣的行為。很多臟話都是孩子從家長身上學(xué)來的，所以當(dāng)孩子開始說臟話，家長要反思自己是不是帶了一個(gè)壞榜樣。家長要避免使用臟話，多用禮貌性詞匯。如果當(dāng)著孩子面說臟話，要及時(shí)道歉，并告訴孩子說臟話是錯(cuò)誤的。

5、對孩子的臟話，不反應(yīng)過激。心理學(xué)家斯金納在研究修正人的行為的時(shí)候，提出的“消退”方式很適合指導(dǎo)孩子的行為：當(dāng)孩子開始說一些臟話的或者狠話的時(shí)候，我們可以直接忽略，視若平常。

一般說來，如果不是特別在意孩子的詛咒，兩三個(gè)月后，孩子會自動恢復(fù)正常，不再喜歡使用詛咒性的用語。但如果家長對孩子的臟話反應(yīng)過于激烈，甚至因此而懲罰孩子，那么孩子就會覺得說臟話很有趣，甚至把說臟話當(dāng)初吸引父母關(guān)注力的重要手段，時(shí)不時(shí)的對家長說臟話。

孩子陷入語言誤區(qū)不可怕，重要的是引導(dǎo)孩子走出語言誤區(qū)，幫助孩子度過“詛咒敏感期”，正確使用語言的力量。

六年級語文成績差要怎么提高

五歲是孩子剛上學(xué)的年紀(jì)，剛上學(xué)就厭學(xué)是一個(gè)非常不好的開始，這會影響孩子以后對學(xué)習(xí)的積極性導(dǎo)致孩子之后在學(xué)習(xí)上會很容易退縮，只要遇到難題就懶得挑戰(zhàn)，對于這種情況，五歲的孩子厭學(xué)怎么辦呢？

五歲的孩子厭學(xué)怎么辦

1、五歲孩子年齡小的時(shí)候是很相信父母的話的，但是孩子又有自己喜歡做的事情，此時(shí)家長需要利用孩子對家長的依賴，教育孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子年齡小的時(shí)候不知道學(xué)習(xí)累，此時(shí)只會覺得是好玩有趣的東西，而且自己學(xué)了家長也很高興，所以家長可以從這方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、很多五歲的孩子突然不想上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。

此時(shí)家長也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強(qiáng)，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。

3、五歲已經(jīng)相對容易溝通，家長平時(shí)要和孩子多溝通、多交流，在孩子玩或者是比較開心的時(shí)候和孩子一起交流，但不要一直盯著孩子問，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子是不愿意什么告訴家長的。

家長可以換種方式問，也可以選擇用講故事的方式來獲得答案，這樣在不知不覺中就了解孩子不想上學(xué)的原因了。

家長也要和老師溝通，因?yàn)橹缓秃⒆訙贤隙ㄊ遣粔虻模獜碾p面了解情況，從而正確引導(dǎo)，不要強(qiáng)制孩子，不然可能適得其反，以朋友的身份和孩子交流會得到比較好的效果。

4、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。

首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功"。

再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

5、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。

要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。