到了高三，很多學(xué)生意識到了學(xué)習(xí)的重要性，但是高一高二的時候沒有怎么學(xué)習(xí)，所以高三的時候開始著急了，那么基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績呢？

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績

1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動機(jī)

學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動機(jī)的發(fā)展會引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)一樣對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生著重要的影響。

2、激發(fā)高昂的學(xué)習(xí)興趣

興趣是走向成功的第一步。一個人要想樂于從事某項工作并竭力達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，首先應(yīng)對其所從事的工作充滿激情，有濃厚的興趣，并且將興趣逐漸轉(zhuǎn)化升華為志趣，才能端正其態(tài)度。

3、建立可達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)，中期目標(biāo)和近期目標(biāo)之分。制定怎樣的目標(biāo)才有利于一個人的學(xué)習(xí)、成功成材呢?應(yīng)權(quán)衡哪些因素?從難度值上，要遵循“跳一跳，摸得到”的原則，要符合“最近發(fā)展區(qū)”原理，要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，既不能高不可攀，無法觸及，脫離實際，又不能謹(jǐn)小甚微，缺乏進(jìn)取開拓。

4、培養(yǎng)堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志

意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，從而實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。要交給孩子戰(zhàn)勝挫折困難的方法。開展磨礪意志的活動，諸如：登山、遠(yuǎn)足、負(fù)重、對抗性較強(qiáng)的竟技活動、定時任務(wù)練習(xí)等。

5、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度雖然與孩子本身的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、意志、目標(biāo)等緊密相關(guān)，是決定學(xué)習(xí)態(tài)度、效果的關(guān)鍵因素，但是，學(xué)習(xí)氛圍的好壞也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

高三學(xué)生提高成績的竅門

1、多問

對于自己不懂的地方，要馬上就去問。不要怕麻煩，不要拖拖拉拉。問的過程中，老師也會有意無意的幫你對知識進(jìn)行梳理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己在下面白努力有用得多。

2、作息與營養(yǎng)

不得不說身體是革命的本錢，要是身體不好，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，哪里來的效率呢。無論學(xué)習(xí)有多緊張，都要規(guī)定自己，按時睡覺，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質(zhì)豐富的食物一日三單，要有規(guī)律。當(dāng)然，我不建議去吃什么保健品來增進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、勞逸結(jié)合

可別一股腦的只知道學(xué)習(xí)，忘了休息的重要性。通常來說，人的注意力集中最長也就半個小時左右，之后再怎么學(xué)習(xí)效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動活動，進(jìn)行遠(yuǎn)眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學(xué)習(xí)效率反而更好。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高英語成績

在成為正式的爸爸媽媽之前，我們對自己的孩子都有過憧憬：乖巧、懂事、活潑然而真正當(dāng)父母了，卻發(fā)現(xiàn)理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

有些孩子小的時候都可乖了，但是稍微長大一點兒，就有自己的小脾氣了，任性、不聽話各種問題都接踵而至了。

3歲孩子任性不聽話怎么辦

第一，立規(guī)則。

有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

第二，獎罰分明，言而有信。

你可以事前告訴他，為什么應(yīng)該做什么，并可以做什么，這樣做會有什么結(jié)果。三歲左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做錯了，即便是自己已經(jīng)受到苦頭了，你還是得像你以前說過的那樣，該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，要做到獎罰分明，言而有信。這是你積累父母威望的根本。

第三，作榜樣。

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點他怎么做。

第四，耐心糾正。

我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。

行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負(fù)起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈@個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

怎么幫助高三學(xué)生提高成績

相信很多家長，在知道孩子在幼兒園被欺負(fù)之后都是無比憤怒的，甚至想沖到學(xué)校質(zhì)問老師和欺負(fù)人的同學(xué)，但是這樣并不是我們解決問題的目的，家長這個時候需要冷靜，需要恰當(dāng)?shù)娜ズ屠蠋熯M(jìn)行溝通，那么孩子在幼兒園被欺負(fù)了怎么跟老師溝通呢？

孩子在幼兒園被欺負(fù)了怎么跟老師溝通

如果孩子在學(xué)校里受欺負(fù)了，家長也要和老師多溝通，讓老師在平時多注意觀察，對孩子們進(jìn)行日常教育。家長也應(yīng)該經(jīng)常和幼兒園里的老師進(jìn)行溝通，多了解孩子在幼兒園里的情況，可以讓老師多發(fā)一些孩子在幼兒園日常活動的照片和視頻，更加清楚地了解孩子在幼兒園動態(tài)。

家長要知道孩子在幼兒園被欺負(fù)了跟老師溝通是非常有必要的。一方面，家長可以告訴學(xué)校老師，自己對于孩子的教育問題非常重視；另一方面，也可以提醒老師，在學(xué)校里面，孩子存在被人欺負(fù)的情況。

孩子在幼兒園被欺負(fù)了家長怎么辦

1、家長不要沖動，要去了解原因

要教育孩子，如果在幼兒園受到欺負(fù)時，一定不要害怕被報復(fù)，要告訴孩子媽媽知道，然后家長在幫助孩子分析原因，孩子受到欺負(fù)，做家長的肯定是難過的，看看到底這件事情發(fā)生的原因是什么，然后，再通過這件事教會孩子到底什么是對的什么是錯的，不要因為一時沖動而造成更大的矛盾。

2、勇敢表達(dá)自己此刻的情緒

孩子被欺負(fù)后，都會有自己的情緒，家長應(yīng)該鼓勵孩子釋放情緒，而不是默默忍受。

3、做理性的父母，正確看待孩子之間的沖突

孩子終究要脫離父母，獨自面對這個世界。父母無法時刻充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，孩子必須學(xué)會自己面對和解決問題的能力。所以面對學(xué)前兒童的沖突，父母既不能說置之不理，也不能為了避免沖突而將幼兒置之溫室之中，關(guān)鍵是要教會孩子自己解決沖突。

4、幫助孩子找出被欺負(fù)的原因和解決辦法

在幫助孩子認(rèn)真分析孩子被同學(xué)欺負(fù)的原因時，父母要學(xué)會換位思考：孩子經(jīng)常被欺負(fù)，可能是因為別的孩子太霸道了，告訴孩子學(xué)會保護(hù)自己。孩子受了委屈后，要讓他知道父母是自己最堅強(qiáng)的后盾，不管發(fā)生什么，一定要告訴爸爸媽媽，父母永遠(yuǎn)在身后支持他。

英語基礎(chǔ)差怎么快速提高成績

很多上幼兒園的孩子很難守好規(guī)則，在上課的時候還會有亂跑的行為，當(dāng)我們在得知自己的孩子有這樣的行為時，就要去教育引導(dǎo)好孩子，讓孩子能夠體會到遵守規(guī)則的好處。這樣孩子才會學(xué)會遵守其規(guī)距，才不會再讓家長或老師感到頭條，那么當(dāng)幼兒園孩子規(guī)則意識弱怎么辦呢？

幼兒園孩子規(guī)則意識弱怎么辦

1、有意識地培養(yǎng)孩子的專注力

其實親子共讀繪本是一個不錯的選擇，在讀繪本的過程中，家長可以引導(dǎo)孩子一起觀察細(xì)節(jié)，陪孩子一起想象，一起推測人物的心里感覺，一起猜測故事的結(jié)局，通過這樣的方式，就能鍛煉孩子在某一個時間段內(nèi)大腦高度集中的能力。

2、對孩子規(guī)律生活作息時間的培養(yǎng)

對于上幼兒園的孩子規(guī)則意識弱，那我們就要盡量在培養(yǎng)孩子的積極的情緒的情況下，也就是讓孩子相對平靜或者是輕松快樂的情況下，逐漸建立起孩子規(guī)律的生活作息習(xí)慣。

而且在家庭生活的過程當(dāng)中，孩子也會內(nèi)化一部分的概念規(guī)則。同時家長也要有些榜樣的作用，就是在要求孩子的同時，家長可以先做一些榜樣，因為這時的孩子也是有一定的模仿能力的。

3、玩游戲，讓其學(xué)會守規(guī)則

現(xiàn)在幼兒園的孩子的世界就是玩！玩！玩！那就可以讓孩子通過玩游戲，來逐漸樣自己屬于自己的規(guī)則意識。這些游戲包括：跳房子、飛行棋、跳棋、卡牌、123木頭人、玩骰子、丟沙包、象棋、蘿卜蹲、躲貓貓、打彈珠、手拍手、壘高樓、兩人三足、揪尾巴等。

而且這些游戲都包含一個或多個小規(guī)則，每個人都要遵循，不然就輸了，這樣就會讓提起孩子的興趣，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

4、制定規(guī)矩，獎懲合理

當(dāng)家長和孩子制定規(guī)矩之后，就要適時鼓勵孩子的正確表現(xiàn)，是讓孩子認(rèn)清是非的最好方式。當(dāng)孩子因表現(xiàn)良好受到鼓勵時，自然能強(qiáng)化規(guī)矩的正面意義。

當(dāng)然，孩子犯錯時固然也要給予懲罰，但不宜太過放大，家長若把焦點放在孩子的好行為上，孩子就會更樂于表現(xiàn)。

5、配合老師

家長可以慢慢引導(dǎo)孩子，告訴他在園里就要注意聽老師的話，知道應(yīng)該怎樣做，什么不應(yīng)該做，讓他漸漸明白上學(xué)之后的規(guī)則。

另外，家長也要跟老師多溝通，告訴老師孩子的情況，不要讓老師在公開場合訓(xùn)斥孩子，以防孩子產(chǎn)生受挫心里。多鼓勵孩子，跟老師一起幫助他融入到這個集體中。

基礎(chǔ)差初三怎么提高成績

很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當(dāng)孩子出了門，到了一個陌生的環(huán)境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導(dǎo)呢？

幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導(dǎo)

我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導(dǎo)他，希望他變得開朗大方些。但是現(xiàn)在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內(nèi)向，孩子也會內(nèi)向的。

幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當(dāng)著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標(biāo)簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談?wù)勑模蛘吒⒆右黄痖喿x一些情商管理的繪本，借機(jī)教育孩子大方打招呼，勇敢表達(dá)自己。

其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉(zhuǎn)。內(nèi)向的孩子有內(nèi)向的好，他們更穩(wěn)重，更專注，更善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，作為父母應(yīng)該多放大孩子的優(yōu)點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。

首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內(nèi)向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護(hù)孩子的長大，發(fā)現(xiàn)孩子有內(nèi)向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內(nèi)向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內(nèi)向的情況。

孩子去上幼兒園，會長時間的待在學(xué)校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現(xiàn)的機(jī)會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認(rèn)可后慢慢的會改變內(nèi)向的性格，變得更大膽一些。

鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內(nèi)向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關(guān)于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。

尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內(nèi)向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內(nèi)向的孩子做事沉穩(wěn)冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質(zhì)。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發(fā)展。

七年級學(xué)生怎么提高成績

三歲孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)？培養(yǎng)孩子耐心的過程往往都是不愉快的，因為總會伴隨孩子的哭鬧、父母的打罵，但一旦幫助孩子養(yǎng)成了耐心，將來他們再面對這種事情的時候就不會再沖動行事了。

三歲孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)

1、給孩子設(shè)置障礙

由于父母的保護(hù)，很多孩子從小就走得很順利，但遇到困難就不知所措，受不了風(fēng)浪的考驗。(一個家庭)。 父母應(yīng)該意識到，有必要給孩子設(shè)置“風(fēng)浪”，使孩子在遇到困難時更加勇敢進(jìn)取。 

但是這里的風(fēng)浪不是孩子們通過努力也不能完成的任務(wù)，而是通過日常生活中的小“障礙”，孩子們可以通過自己的努力克服。  安排孩子們讀偉人傳記對孩子們的成長也沒有幫助。通過讀偉人的故事。 告訴孩子們，面對困難和挫折時，我們應(yīng)該持什么態(tài)度，以及通過自己的努力如何克服這些困難。

2、言行不如身教

孩子的成長是一個漸進(jìn)的過程。但是在現(xiàn)實生活中，很多父母都渴望成功，他們對孩子的成長太著急了。 甚至可以做很多不利于孩子健康成長的行為。家長這種缺乏耐心的行為。給孩子留下不好的印象，讓孩子感受到對父母的恐懼感和隔離感。

 也會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的逃避和無聊感。作為合格的家長，一定要對孩子充滿耐心。 父母要以身作則。在日常生活中給孩子們樹立榜樣孩子就像一張白紙，父母是孩子最親近的人。 他們的一舉一動也將深深銘刻在這張白紙上。

家長要注意自己的言行，努力成為有教養(yǎng)的人。 作為有教養(yǎng)的家長，具備自制力的條件，不把負(fù)面情緒放在孩子們面前。學(xué)會尊重、誠實、寬容、與子女溝通，以及制定孩子們彼此應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3、有意識地延期

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長能做的都會盡可能滿足。 但是無限制地滿足子女的要求不是一件好事。在這種“即時滿足”中，孩子的性格急躁，任性，缺乏耐心，容易以自我為中心。 

不能感受到別人的辛苦，不能理解別人的努力。以后工作只能靠興趣輕松，沒有開始和結(jié)束。 父母應(yīng)該學(xué)會延遲滿足。孩子提出要求時，首先不要立即滿足孩子的要求，要以漸進(jìn)的方式有條件地讓孩子學(xué)會等待和接受。 

推遲滿足不僅是對孩子的教育，而且對孩子的心理成長也有很好的幫助。 很多測驗顯示，孩子可以放棄眼前的誘惑，而“耐心”強(qiáng)的孩子比難以忍受誘惑的孩子更容易成功。

 通過自己的努力，可以得到自己想要的，讓孩子更能感受到父母的奉獻(xiàn)，學(xué)會為父母著想。 延遲滿足的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

六年級學(xué)生怎么提高數(shù)學(xué)成績

孩子不聽話是很多父母都會遇到的問題，不是所有孩子一開始都能成為一個聽話的好孩子，而是經(jīng)過父母正確耐心的教育和引導(dǎo)，孩子才變得聽父母的話。那么對于六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時間或多給機(jī)會

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會回應(yīng)你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會”，她往往會在用掉她最后一次機(jī)會時，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們該走了”換成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來玩來服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會更有可能認(rèn)真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點年輕的媽媽們有時控制不好，孩子也許會聽你于一時，但很快就會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對于特別不聽話的寶寶，當(dāng)對某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時可以通過換成別的玩具，以此來轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂場以帶離寶寶離開目標(biāo)物品。

4、適當(dāng)?shù)膽土P

對于六歲的孩子來說，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時，他會按時吃飯。

5、父母堅持底線

孩子不聽話的時候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點不順心就開始滿地滾撒潑，家長不要過于溺愛，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個行為有效之后孩子會記住這個行為，這個行為是有用的孩子就會一直用下去，平常教育孩子的時候就要堅持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問題，可以由著6歲的孩子的意愿來做，不然過多限制會抑制孩子天性發(fā)展。對于安全、品行方面的問題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

六年級學(xué)生怎么提高成績

五歲多的孩子剛剛萌發(fā)了自我意識，性格好動，想要做自己想做的事是一件正常的事，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣主要是因為想要的得不到，那么五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣怎么辦呢？

五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣怎么辦

五歲多這個年齡段的孩子，正處在人生的第一個反抗期，孩子會開始覺得自己就是家中的主人，是主宰者。只要是他們想的都可以做到，而家長如果還停留在對嬰兒階段的照顧方式，就會引起孩子的不滿和反抗，也就是家長說的脾氣不好，愛哭鬧。

從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。隨著幼兒活動能力的增強(qiáng)，知識的不斷豐富，孩子的這種現(xiàn)象會逐漸消失。

至于五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，一方面是由于自身的控制力弱，當(dāng)外界事物和情境刺激孩子時，他的情緒就會出現(xiàn)爆發(fā)性，經(jīng)常從一端迅速發(fā)展到情緒的另一端；另一方面，孩子的言語的表達(dá)功能還不完善，也就是說孩子還不懂得用比較流利的語言來表達(dá)自己的感受，孩子只能用簡答的語言和肢體動作來表達(dá)自己的情緒，也就是你說的孩子一生氣就會發(fā)脾氣。

孩子發(fā)脾氣的時候，家長一定要保持冷靜。接受孩子的情緒，嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁窗l(fā)脾氣，鼓勵孩子把發(fā)脾氣的原因說出來，然后對癥下藥，合理安撫，如果孩子只是任性發(fā)脾氣，不會對自己和其他人造成危險，我們只要給他一個擁抱，然后引導(dǎo)他分散壞情緒就行。

五歲多的孩子他們的表達(dá)能力有限，無法表達(dá)自己內(nèi)心，不能得到理解，使他們沮喪暴躁只能通過發(fā)脾氣來表達(dá)，這時家長要用足夠的耐心鼓勵孩子，慢慢來；如果孩子是通過發(fā)脾氣來達(dá)到目的，家長要堅持原則問題，讓孩子明白什么可以什么是不可以的；此時家人要統(tǒng)一教育，不能讓孩子以為有人幫忙，那教育肯定沒有意義。如果孩子一直發(fā)脾氣，那我們就轉(zhuǎn)移注意力。

五歲多的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長教育方法要得當(dāng)。家長對孩子亂發(fā)脾氣則采取耐心說服的方法，在說服無效的情況下，可適當(dāng)采取“冷處理法”，即暫時置之不理，直到孩子平靜下來。讓孩子意識到通過任性的哭鬧，發(fā)脾氣是達(dá)不到目的的。等孩子冷靜下來后抱著孩子輕拍他的后背，如果是小事可不必說話，如果是觸犯原則的錯誤，等孩子情緒平靜后再進(jìn)行勸解和教育。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)出現(xiàn)了喜歡發(fā)脾氣的苗頭之后，應(yīng)該注意溝通和教育方式。孩子小的時候，其性格特點還未成形，因此，塑造性是比較強(qiáng)的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子已經(jīng)有了一些不好的性格習(xí)慣，應(yīng)多和孩子溝通，而不是簡單粗暴的責(zé)罵。讓孩子知道什么是好的性格，什么行為是正確的。

同時，父母也要以身作則，用自己的言談舉止對孩子進(jìn)行影響，父母是孩子的第一任老師，因此，父母在孩子成長過程中，對于孩子性格塑造的作用是非常大的。

世界上沒有壞孩子，只要我們父母用心，掌握方法，我們的孩子都會擁有良好的性格和品德的。

生物20分怎么在高三提高成績

每個家長都希望能夠培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，因為這種性格的孩子更加自信，而且社交能力也會更強(qiáng)。在孩子三歲這個年齡階段比較依賴家人，面對陌生的人和環(huán)境，內(nèi)心都會害怕而不愿意交流。那么對于三歲孩子不愿意說話怎么辦呢？

三歲孩子不愿意說話怎么辦

1、多溝通交流

很多家長不注意對孩子語言的啟發(fā)，而缺乏言語的刺激。所以，家長平時要多與孩子溝通交流，鼓勵孩子多說話，給孩子多讀書以增加詞匯量，帶著孩子聽歌謠，做一些一問一答的小游戲，讀一些簡單的順口溜等。

2、設(shè)計角色游戲

當(dāng)孩子被賦予一定的角色時，責(zé)任感會給他一定的自信和力量，同時也很有趣味性。所以，家長可以讓孩子扮演生活中的角色來玩游戲，比如讓孩子扮演小主人，負(fù)責(zé)接待客人，或扮演售貨員賣物品。這類游戲能夠幫助孩子了解不同場合的語言表述方法。

3、刺激語言動機(jī)

沒有動機(jī)就沒有語言，這一點對不愛說話的孩子來說尤為重要，沒有語言需求就意味著沒有開口的欲望。所以家長要想方設(shè)法，調(diào)動孩子的說話需求，增加孩子的語言表達(dá)想法。比如利用食物和玩具開展親子互動，每天飯前、睡前激發(fā)孩子的內(nèi)心需求等等。

4、模仿說話打開話匣子

大部分不愿意說話的孩子缺少語言組織能力，缺少口語經(jīng)驗，所有的語言發(fā)育都從模仿開始。所以家長一定要多引導(dǎo)孩子進(jìn)行模仿發(fā)聲，模仿開口表達(dá)。而且家庭里的交流應(yīng)當(dāng)要以普通話交流為主，盡量用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)語言引導(dǎo)孩子模仿。

三歲孩子不愿意說話的原因

1、環(huán)境因素

家長沒能給孩子創(chuàng)造良好的語言交流環(huán)境。比如家中語言交流少、家中口音混雜、孩子極少和家庭外的人接觸交流等等，語言環(huán)境單一會導(dǎo)致孩子的語言刺激不足，所以孩子會不愿意說話，或者少言寡語。

2、性格內(nèi)向

如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽話的小孩，因此他們不會鼓勵自己的小孩去結(jié)交更多的朋友，由于長期缺乏交流，就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性格內(nèi)向的情況。

3、缺乏安全感

孩子不愿意說話，也有時候是因為安全感不足，他不確定自己說出的話有沒有人聽，有沒有人理解，是否別人會喜歡。這種安全感的缺失，也會導(dǎo)致孩子想要規(guī)避說話帶來的風(fēng)險，從而選擇沉默。