高二三百多分高三成績提得上來嗎？高二時期參加高考如果能考300分，高三參加高考，正常情況下，成績一定會有提高，而且提高的幅度還不小。

高二三百多分高三成績提得上來嗎，如何使成績提升

1、重視一輪復(fù)習(xí)

對于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，這是一個不可多得實現(xiàn)逆襲的機會。這段時間，老師會把教材上最簡單的概念系統(tǒng)的講一遍，一定要緊跟課堂，緊隨老師，不要掉了復(fù)習(xí)節(jié)奏。

2、要注意錯題的整理

錯題會學(xué)生提升成績最直接、有效的方法。高中三年知識點眾多，我們無法真正的進行全面系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，唯有通過錯題找到不足處，才能針對性的提升，起到效果。

3、給自己放松的時間，學(xué)會總結(jié)與思考

學(xué)習(xí)節(jié)奏在緊張，也要給自己呼吸新鮮空氣的機會。只有這樣，你才能從題海中脫離，更客觀性的看待知識點間的聯(lián)系，總結(jié)出他們的規(guī)律。而高考便是考察學(xué)生這樣的思維。

4、強化訓(xùn)練，專項突破

根據(jù)自身情況，首先考慮對弱勢科目和優(yōu)勢科目，進行強化訓(xùn)練，最好是按專題進行突破。比如，自己的英語科目，在語法專項和完形填空專項，自己根據(jù)學(xué)情，選擇好復(fù)習(xí)強化資料，按計劃每天進行一定題量的訓(xùn)練。這樣，對提升成績有很大幫助。

高二成績不好高三成績怎么提高

隨著時代的進步，孩子們接觸的東西越來越多，導(dǎo)致孩子缺乏安全感的情況也越來越多，所以說安全感對于現(xiàn)在的孩子來說是一種非常重要但是又非常難得的東西。例如，現(xiàn)在很多5歲的孩子都沒有安全感。那么5歲孩子沒有安全感怎么辦呢？

5歲孩子沒有安全感怎么辦

1、家長要把“批評、責(zé)備、懲罰”，換成“欣賞、鼓勵、支持”

孩子做錯事或者遇到挫折，內(nèi)心已經(jīng)感到很難過，爸媽們最好的教育就是先接納他們的感受，全神貫注的去聆聽孩子。對于遇到挫折的孩子，首先認同孩子的感受，幫助把孩子的感受用恰當(dāng)?shù)脑~語表達出來，尊重孩子付出的努力，鼓勵孩子尋求幫助，不要扼殺希望。

對于做錯事的孩子，不要把他看做麻煩的制造者，要把他們當(dāng)做解決問題的積極參與者，這里給出代替懲罰的方法：

①、想出一個點子來讓孩子幫忙；

②、表示強烈的不滿，但不進行人格攻擊；

③、闡明你的期望；

④、給孩子指出補救的方法；

⑤、讓孩子做出選擇；采取行動；

⑥、讓孩子體驗到不良行為的后果。

2、停止恐嚇式教育

經(jīng)常對孩子講，“你不聽話，就不要你了”，或者“你如果不好好學(xué)習(xí)，將來就會很槽糕”，還有“你不這樣做，將來就不會生活好”等等，以為這樣對孩子講，孩子就會聽話，乖巧，其實反倒增加了孩子的不安全感。溫和地對待孩子，才是孩子安全感的來源。

3、我們要做一個可靠、信守承諾的父母

可靠的父母，可以讓孩子獲得更多的信任感，從而能更自信地探索世界。如果父母給孩子的感覺是不可信任的、不靠譜的，那孩子內(nèi)心會充滿疑惑和防備，對外面的世界缺乏安全感，表現(xiàn)的謹慎、畏縮。

父母制定規(guī)則并信守承諾，這意味著只要孩子遵守規(guī)則，就可以得到預(yù)期的結(jié)果。這能讓孩子感受到很多事情是可預(yù)測的，內(nèi)心是篤定的，從而獲得更好的安全感。

如果父母朝令夕改，出爾反爾，不守承諾；那孩子會覺得不知所措，也不知道自己做了什么，會得到什么結(jié)果。這種心態(tài)下，孩子可能會對父母感到害怕，因為他們無法預(yù)測父母的反應(yīng)或行為。

久而久之變得內(nèi)向、沒有自信；又或者變得挑釁、無理，因為他們覺得規(guī)則是沒有意義的，就算遵守規(guī)則，也并不能得到預(yù)期的結(jié)果，于是蔑視規(guī)則，作出挑釁行為。

如何在高二猛提高成績

四歲的孩子正是學(xué)習(xí)能力正強的時候，如果孩子出現(xiàn)注意力無法集中的情況，對孩子的學(xué)習(xí)和探索的能力都會有一定的影響，家長想要解決這一問題，必須要先找到原因，那么對于四歲多的孩子注意力不集中的原因有哪些呢？

四歲多的孩子注意力不集中的原因

1、家里玩具過多，影響孩子的注意力

過多的玩具讓人眼花繚亂，就像我們有時候去逛商店買衣服一樣，看花了眼了，不知道哪件好了，有時候什么也買不上，孩子也是，那么多的玩具他不知道玩哪個好了，看看這個，摸摸那個。

覺得那個也不好玩，弄得好心累，被婉拒包圍的孩子，玩什么都是蜻蜓點水，不能集中注意了玩耍，也享受不到玩玩具帶來的樂趣，玩具過多，容易導(dǎo)致孩子，注意力不集中。

2、睡眠不足

所謂的睡眠不足，它主要是指沒有達到正常睡覺的時間。如果孩子經(jīng)常睡眠不足，這樣就會導(dǎo)致思考能力下降、判斷能力減弱、注意力不集中的現(xiàn)象。想改善這種情況一定要保證充足睡眠，每天保持6到8個小時的睡眠時間。

3、父母原因

父母對孩子過于寵溺，讓孩子養(yǎng)成隨心所欲的性格，導(dǎo)致孩子在上課期間，想做什么就做什么，尤其喜歡東張西望，無法集中注意力。

父母對孩子過于嚴格，有的父母對孩子的期望值過高，給孩子造成很大的精神壓力，容易使孩子在課堂上情緒不穩(wěn)定，心緒不寧，始終無法集中注意力。

四歲多的孩子注意力不集中怎么辦

可以適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)坐下來讀書、寫作業(yè)等，可以非常好的提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，也可以鍛煉孩子的注意力。

家長家長應(yīng)好好保護，不要去破壞孩子的專注力，比如孩子在你自己游戲當(dāng)中，家長不要刻意去打斷他。讓孩子完整的去游戲，完整的去做某一件事情。多帶孩子做一些戶外活動，促進他的大腦與身體的發(fā)展。不要給孩子看一些過多的動畫片，電視電影節(jié)目，去刺激孩子的視覺神經(jīng)和大腦神經(jīng)。

給孩子營造一個安靜簡單的環(huán)境，不要輕易去打擾他們。小孩子的注意力穩(wěn)定性較弱，容易受周圍嘈雜復(fù)雜環(huán)境的影響而轉(zhuǎn)移自己的注意力，因此營造簡單安靜的環(huán)境可以有效的培養(yǎng)注意力，也可在孩子周圍觀察孩子不能集中注意力的原因。

同時媽媽們還需要多注意孩子的動向，適當(dāng)?shù)臑楹⒆拥难孕信e止提出要求，也能增進親子之間的互動與默契。

生物20分怎么在高三提高成績

每個家長都希望能夠培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，因為這種性格的孩子更加自信，而且社交能力也會更強。在孩子三歲這個年齡階段比較依賴家人，面對陌生的人和環(huán)境，內(nèi)心都會害怕而不愿意交流。那么對于三歲孩子不愿意說話怎么辦呢？

三歲孩子不愿意說話怎么辦

1、多溝通交流

很多家長不注意對孩子語言的啟發(fā)，而缺乏言語的刺激。所以，家長平時要多與孩子溝通交流，鼓勵孩子多說話，給孩子多讀書以增加詞匯量，帶著孩子聽歌謠，做一些一問一答的小游戲，讀一些簡單的順口溜等。

2、設(shè)計角色游戲

當(dāng)孩子被賦予一定的角色時，責(zé)任感會給他一定的自信和力量，同時也很有趣味性。所以，家長可以讓孩子扮演生活中的角色來玩游戲，比如讓孩子扮演小主人，負責(zé)接待客人，或扮演售貨員賣物品。這類游戲能夠幫助孩子了解不同場合的語言表述方法。

3、刺激語言動機

沒有動機就沒有語言，這一點對不愛說話的孩子來說尤為重要，沒有語言需求就意味著沒有開口的欲望。所以家長要想方設(shè)法，調(diào)動孩子的說話需求，增加孩子的語言表達想法。比如利用食物和玩具開展親子互動，每天飯前、睡前激發(fā)孩子的內(nèi)心需求等等。

4、模仿說話打開話匣子

大部分不愿意說話的孩子缺少語言組織能力，缺少口語經(jīng)驗，所有的語言發(fā)育都從模仿開始。所以家長一定要多引導(dǎo)孩子進行模仿發(fā)聲，模仿開口表達。而且家庭里的交流應(yīng)當(dāng)要以普通話交流為主，盡量用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)語言引導(dǎo)孩子模仿。

三歲孩子不愿意說話的原因

1、環(huán)境因素

家長沒能給孩子創(chuàng)造良好的語言交流環(huán)境。比如家中語言交流少、家中口音混雜、孩子極少和家庭外的人接觸交流等等，語言環(huán)境單一會導(dǎo)致孩子的語言刺激不足，所以孩子會不愿意說話，或者少言寡語。

2、性格內(nèi)向

如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽話的小孩，因此他們不會鼓勵自己的小孩去結(jié)交更多的朋友，由于長期缺乏交流，就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性格內(nèi)向的情況。

3、缺乏安全感

孩子不愿意說話，也有時候是因為安全感不足，他不確定自己說出的話有沒有人聽，有沒有人理解，是否別人會喜歡。這種安全感的缺失，也會導(dǎo)致孩子想要規(guī)避說話帶來的風(fēng)險，從而選擇沉默。

怎么把高二物理成績提高

每年開學(xué)季，都有一大批孩子進入幼兒園。當(dāng)孩子從家中的環(huán)境，進入到學(xué)校陌生的環(huán)境，開始集體生活的時候。從面對家長等熟悉的家庭成員，到老師、小朋友等陌生人，會感到不適應(yīng)。除了孩子，家長們也會因為孩子不適應(yīng)環(huán)境而不愿上學(xué)而苦惱。那么三歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

三歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、三歲孩子不愿上學(xué)，心理疏導(dǎo)很重要，因為三歲前天天呆在家里，想去哪玩就去哪玩，但三歲就要上學(xué)了，這個時候有些孩子肯定不愿意啊，這個時候當(dāng)父母的，就給孩子講，去學(xué)校能夠認識很多好朋友，還有老師教會你很多知識，三歲孩子不愿上學(xué)心理疏導(dǎo)靠父母

2、孩子在入園之前，家長盡量讓孩子不要有懼怕老師的心理，要告訴孩子，幼兒園老師和藹可親，幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩，也可以讓入了園的小朋友給孩子講他們在幼兒園里的生活和游玩，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生好感和興趣。

3、家長對待幼兒入園時的哭鬧要理智。孩子離開媽媽，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，采取不予理睬的態(tài)度：經(jīng)過幾次后，孩子知道哭也沒用，以后就不哭鬧了，并逐漸對幼兒園的生活習(xí)慣起來。

4、從小應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會與小朋友交往。可常帶孩子到朋友家作客等，或請別的小朋來家里玩，讓孩子養(yǎng)成愿意到小朋友中玩的習(xí)慣。當(dāng)他看到別的小朋友都去幼兒園時，他也就想去幼兒園了。

5、及時溝通交流，形成良性有效互動。幼兒園選出家長代表，成立家委會，也是雙方溝通的重要橋梁。我家孩子剛上幼兒園不久，班里就有個孩子愛咬人，將老師和幾個孩子咬傷。

后來，家委會和園長老師一起開會商議，讓家長先將孩子領(lǐng)回，以免影響其他孩子正常上學(xué)。期間，學(xué)校將正面管教的方式方法和這位家長分享，等兩個月之后，再讓孩子試園。

上面是我總結(jié)出來的三歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦的方法，但是想永遠解決這個問題，家長還是需要堅持學(xué)習(xí)家庭教育知識，形成自己的方法，才能夠更好的引導(dǎo)孩子。

怎么幫助高三學(xué)生提高成績

相信很多家長，在知道孩子在幼兒園被欺負之后都是無比憤怒的，甚至想沖到學(xué)校質(zhì)問老師和欺負人的同學(xué)，但是這樣并不是我們解決問題的目的，家長這個時候需要冷靜，需要恰當(dāng)?shù)娜ズ屠蠋熯M行溝通，那么孩子在幼兒園被欺負了怎么跟老師溝通呢？

孩子在幼兒園被欺負了怎么跟老師溝通

如果孩子在學(xué)校里受欺負了，家長也要和老師多溝通，讓老師在平時多注意觀察，對孩子們進行日常教育。家長也應(yīng)該經(jīng)常和幼兒園里的老師進行溝通，多了解孩子在幼兒園里的情況，可以讓老師多發(fā)一些孩子在幼兒園日常活動的照片和視頻，更加清楚地了解孩子在幼兒園動態(tài)。

家長要知道孩子在幼兒園被欺負了跟老師溝通是非常有必要的。一方面，家長可以告訴學(xué)校老師，自己對于孩子的教育問題非常重視；另一方面，也可以提醒老師，在學(xué)校里面，孩子存在被人欺負的情況。

孩子在幼兒園被欺負了家長怎么辦

1、家長不要沖動，要去了解原因

要教育孩子，如果在幼兒園受到欺負時，一定不要害怕被報復(fù)，要告訴孩子媽媽知道，然后家長在幫助孩子分析原因，孩子受到欺負，做家長的肯定是難過的，看看到底這件事情發(fā)生的原因是什么，然后，再通過這件事教會孩子到底什么是對的什么是錯的，不要因為一時沖動而造成更大的矛盾。

2、勇敢表達自己此刻的情緒

孩子被欺負后，都會有自己的情緒，家長應(yīng)該鼓勵孩子釋放情緒，而不是默默忍受。

3、做理性的父母，正確看待孩子之間的沖突

孩子終究要脫離父母，獨自面對這個世界。父母無法時刻充當(dāng)孩子的保護傘，孩子必須學(xué)會自己面對和解決問題的能力。所以面對學(xué)前兒童的沖突，父母既不能說置之不理，也不能為了避免沖突而將幼兒置之溫室之中，關(guān)鍵是要教會孩子自己解決沖突。

4、幫助孩子找出被欺負的原因和解決辦法

在幫助孩子認真分析孩子被同學(xué)欺負的原因時，父母要學(xué)會換位思考：孩子經(jīng)常被欺負，可能是因為別的孩子太霸道了，告訴孩子學(xué)會保護自己。孩子受了委屈后，要讓他知道父母是自己最堅強的后盾，不管發(fā)生什么，一定要告訴爸爸媽媽，父母永遠在身后支持他。

家長如何幫助高二的孩子提高成績

幼兒說謊的原因有很多，尤其三歲左右的幼兒，原因更是五花八門，主要常見于以下幾個方面。

第一、豐富的想象力和好奇心

在幼兒的眼里，哪怕是一塊石塊也是有生命的，月亮星星就是可以摘下來的……他們常常分不清想象還是現(xiàn)實。因此，經(jīng)常把想象中的事情說出來。

第二、滿足需求

有的幼兒在傷心的時候或在愿望得不到滿足的時候，就會通過對與愿望有關(guān)的想象來滿足自己的需求。

第三、渴望被關(guān)注

這個年齡段的幼兒非常希望得到父母或老師的認可。有時候為了得到夸獎，就會出現(xiàn)說謊的行為。

第四、模仿

這個年齡段的幼兒非常喜歡模仿，因此幼兒不知不覺就學(xué)了家人一些不好的行為。

第五、避免懲罰

有的家庭對幼兒的過錯懲罰非常嚴厲，那么幼兒為了躲避懲罰而就容易出現(xiàn)說謊的行為。

3歲孩子說謊該怎樣教育好

第一、平時要學(xué)會傾聽幼兒想象出來的故事。對幼兒假想出來滿足自己需求的說謊，父母要關(guān)心其說謊背后的原因，而不是簡單地懲罰幼兒。

先找出說謊的原因，如果幼兒說出實情，父母一定要遵守諾言不給予處罰，反而贊賞他勇于認錯的行為，讓幼兒明白父母對他的重視。假如幼兒是為了逃避某些事情，則需要先針對他不喜歡什么，多聆聽并與幼兒溝通。

第二、父母平日應(yīng)加強與幼兒溝通互動，多了解幼兒的想法，讓幼兒感受到父母對他的關(guān)愛與注意。

第三、父母應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個好榜樣，不要不經(jīng)意地在幼兒面前說出做不到的承諾，說話要算數(shù)，平時既不能哄騙幼兒也不能父母之間相互欺騙。

第四、對于幼兒一些小的過失或錯誤，家長應(yīng)該有一顆寬容的心。站在幼兒的角度去理解他們，并鼓勵幼兒再次去嘗試。這樣一來，幼兒就不會為了逃避懲罰而撒謊了。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高英語成績

在成為正式的爸爸媽媽之前，我們對自己的孩子都有過憧憬：乖巧、懂事、活潑然而真正當(dāng)父母了，卻發(fā)現(xiàn)理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

有些孩子小的時候都可乖了，但是稍微長大一點兒，就有自己的小脾氣了，任性、不聽話各種問題都接踵而至了。

3歲孩子任性不聽話怎么辦

第一，立規(guī)則。

有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

第二，獎罰分明，言而有信。

你可以事前告訴他，為什么應(yīng)該做什么，并可以做什么，這樣做會有什么結(jié)果。三歲左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做錯了，即便是自己已經(jīng)受到苦頭了，你還是得像你以前說過的那樣，該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，要做到獎罰分明，言而有信。這是你積累父母威望的根本。

第三，作榜樣。

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點他怎么做。

第四，耐心糾正。

我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。

行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈@個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績

孩子說不想上幼兒園怎么回答？孩子上幼兒園，脫離了父母的視野范圍，他容易感覺到恐慌，沒有安全感，再加上他們自我保護的能力差，所以容易動輒不想上學(xué)。如果家長不聞不問，只是一味地要求孩子乖乖聽話上學(xué)，對他們的傷害是非常大的。孩子會覺得上學(xué)不是一件愉快的事情，只會越來越逃避上學(xué)，因此家長要慎重對待。

孩子說不想上幼兒園怎么回答

1、連哄帶騙型。

表現(xiàn)特征：有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴里嚷著“不想去幼兒園”。

有的家長面對這樣的情況就會想方設(shè)法地先穩(wěn)住孩子的情緒，認為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達到目的。有的家長就會采用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。

對孩子的影響：當(dāng)孩子被家長騙出家門以后，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進入幼兒園以后的分離焦慮，更因為家長騙了自己。對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關(guān)系。

2、強迫型。

表現(xiàn)特征：這類家長通常比較強硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當(dāng)孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。強迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強硬的方式去逼迫孩子進入幼兒園。

對孩子的影響：這樣沒有考慮到孩子情緒的強迫式回答，對于孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。

如果家長在教育孩子的過程中，經(jīng)常使用如此強硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨立性。

3、順從型。

表現(xiàn)特征：這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當(dāng)看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，并且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。

對孩子的影響：這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這并沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現(xiàn)在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應(yīng)，獨自踏入社會環(huán)境的這一步。

如果家長經(jīng)常對孩子事事順從，很容易讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣，不管什么事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護，這樣只會讓孩子在日后的學(xué)習(xí)工作中，處處碰壁。

4、理智型。

表現(xiàn)特征：理智型的家長，從心理上是心疼孩子的，但是從做法上會較為理智地來處理這個問題。當(dāng)孩子說自己不想上幼兒園的時候，這類家長會這樣做。

首先，同理孩子的情緒。擁抱孩子或是安慰她，讓孩感受到自己的傷心難過是被家長理解的。

然后，溫柔而堅定地告訴孩子，“我理解你，剛進入幼兒園，因為不適應(yīng)，因為想家而難過。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼兒園里可以學(xué)到有趣的知識，還能交到很多好朋友。等到放學(xué)的時候，爸爸或者媽媽一定早早就來接你。”

先同理了孩子的情緒，允許他哭泣，允許他將負面情緒發(fā)泄出來。然后再向他說清楚去幼兒園的必要性，和幼兒園里有趣能夠吸引孩子的地方。最后向孩子許下承諾，早早地來接她，讓孩子的心中有一個期盼。（注意，答應(yīng)孩子的一定要做到。）

對孩子的影響：理智型的家長也更容易教出理智型的孩子，讓孩子漸漸明白，有些事情需要自己獨立面對。不僅培養(yǎng)孩子的獨立能力，還能夠讓孩子的性格更為堅強。