作為一年級的學生，當然不要采取逼迫的方法，可以適當帶著孩子出去感受新鮮事物和新鮮環境，然后嘗試讓孩子寫出自己的真實感悟，等到文筆流暢后再試著知道孩子稍加潤色，養成良好的寫作喜歡。

重點，還是以牽引為主，發散孩子的思維，引導孩子的想象能力，文學學習能力。可以給孩子講一些兒童讀物，加以學習。

如何提高一年級語文成績有效方法

語文是一個長期的學習過程！以下是長期堅持后對語文有顯著提升的方法！

一、科學類課外書（如十萬個為什么之類的），小孩要經常讀，會培養孩子的好奇心！而且當老師問一個問題時可能只有讀過這類書的小孩才會答得出來（比如為什么花會有五顏六色的顏色呢），這樣會給孩子較大的成就感或自豪感！

二、中國古代詩詞的背誦與講解（這個不用多說，上過學的都知道）

三、一些專業的小學作文指導書

四、寫日記（記錄每天小孩自己覺得想記下來的東西，用一個詞或者一句話表示都可以，這個要堅持）

一年級的學生畢竟年紀還小，可以多給他買一些課外閱讀，可以是一些趣味性的語文月刊，慢慢培養他的興趣。

可以多帶她參加一些文化活動，如知識競賽，讀書沙龍等。

因為年紀還小，所以可以給他報一些補習機構，但不要把孩子的自由活動時間給填滿，玩樂能夠解放孩子的天性，開闊孩子的世界，在他的思想中才有靈活的畫面。

如何提高一年級數學成績

其實不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現皆有所不同，所以就需要家長對其有正確地引導模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現有什么呢？

四歲半孩子叛逆期的表現

1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時候，遇到事情會比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發脾氣，會通過哭鬧等的方式進行對抗。

2、調皮多動，這個階段的四歲半的孩子多表現為調皮多動，注意力不集中，難以久坐，小動作多。

3、自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做。

4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會經常性和父母唱反調，家長不讓干的事情孩子越要做。

5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。

四歲半孩子叛逆期怎么教育

1、轉移其注意力

一定要多給孩子鼓勵、支持和陪伴，尤其是當孩子出現叛逆的表現時，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時讓孩子轉移注意力，才能讓孩子更加平穩的走出叛逆的問題。

2、尊重孩子

家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達對孩子的不滿，還要讓孩子有表達和解釋的時間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們冤枉孩子。

3、無條件的愛，給足安全感

當我們給四歲半孩子無條件的愛時，不要因為他表現好就偏愛，表現不好就冷漠時，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會去“向外要”，用不當的行為引起父母的關注，他會專注于自我探索。

孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會收到更好地效果。

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當孩子到了3歲階段，家長會普遍發現孩子愛打人的現象，孩子打人肯定是不對的，造成孩子打人的原因有很多，可能是孩子想要別人手上的東西，或者是孩子不懂得正確的表達方式，那么對于3歲孩子愛打人怎么辦呢？

3歲孩子愛打人怎么辦

當孩子打人的時候，家長正確的應對態度，應該是溫和而堅定的否定：打人是不可以的，打人是不被允許的，打人是不對的，按住他打人的小拳頭，用堅定的眼神望著孩子，孩子就知道打人是不對的，就會逐漸控制住揮手打人的傾向。

3歲孩子愛打人，一定要讓孩子知道打人是不對的，他的做法已經傷害到了其他的小朋友。尤其是在對方家長在的情況下，一定要及時安慰一下被打的小朋友，并且詢問一下小朋友的傷情。

減少對孩子的批評打罵?？偸桥u和打罵孩子，帶來的直接后果就是，孩子和同齡小朋友相處時，也是很容易就用打罵的方式來進行。因為他覺得，爸爸媽媽的做法是對的，所以我也要模仿，這也是為什么，凡是脾氣暴躁的孩子背后，總有一個脾氣暴躁的家長。

父母平時要注意自己的言行，以身作則，不要在孩子面前表現出攻擊行為，更不要打孩子；平時，也盡量讓孩子多和一些品行優良的小朋友一起玩耍。

父母要向孩子傳輸道德行為的標準，例如平時多給常給孩子講道理，也可以給孩子挑選一些關于道德行為方面的繪本，這樣可以令孩子知道，哪些行為是對的，哪些是不對的。

3歲孩子愛打人是什么原因

1、孩子還不懂得人際交往

3歲時開始進入幼兒園，跟家里不一樣，身邊有幾十個同齡小朋友，要一起在老師帶領下游戲和學習，這樣大量的接觸和相處，既為孩子提供了社交的機會和場所，同時又增加了摩擦和打架的機會。要怎么和小朋友們相處，這對于小家伙來說，就是一個全新的問題了。有時候，想表達自己想和對方小朋友玩，不知輕重，上來就是打，實際上，只是因為他不知道怎么交往罷了。

2、孩子想要別人手上的東西

有的孩子想要別人手上的東西，會通過打人的方式把東西搶過來；或者孩子正在玩積木，卻有個小朋友過來打擾他，并搶走了他的積木，這樣，孩子很往往會出手去打那位搶積木的小朋友。

3、孩子不懂得正確的表達方式

小孩子之間相處，完全不知道應該怎么去交朋友，他們可能很想要靠近這個小朋友，但是卻不被對方所理睬，于是自己就動手去打人，想要引起對方的注意。孩子不知道如何正確的去表達自己的意愿，于是就采用了最原始、最野蠻的方式去表達自己。

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現在的孩子去幼兒園哭鬧已經是正?，F象了，通常情況下一星期孩子就會有所適應，而適應能力較好的孩子可能二三天就不會哭了，但還有一種天天哭的孩子，家長們很多都束手無策了，那么孩子上幼兒園兩個月了還哭怎么辦呢？

孩子上幼兒園兩個月了還哭怎么辦

1、注意自己的態度要堅定

家長要想辦法讓孩子愛上幼兒園，因為到幼兒園就會離開父母，從而單獨的適應一個陌生的環境，所以就需要家人的語言鼓勵。另外，可以平時多帶孩子去幼兒園玩一玩，多和老師和小朋友接觸，這樣就可以慢慢的適應。

最為關鍵的就是家長態度，不能因為孩子哭鬧不想去幼兒園就妥協，因為孩子遲早都需要適應社會，參加人際交往，所以家長一定要有足夠的堅持的信心。

2、帶著驚喜接孩子

在每天接孩子下課的時候給孩子準備一個小驚喜。一顆糖果、一個玩具、甚至是給孩子一個擁抱。早上的時候就可以告訴孩子，今天好好上學，晚上來接你的時候有驚喜，或者讓孩子猜猜晚上還有誰會來接他放學。

而且接孩子下學以后可以在學校附近逛一逛，問一問孩子今天在幼兒園有沒有什么好玩的事情。讓孩子不要恐懼上學，而是感覺上學是快樂的。

3、調整日常生活作息

因無法適應幼兒園作息的孩子，可能是平時沒有午睡習慣，或者睡眠時間不固定所導致的哭鬧。如果孩子午間沒有困意，且要求睡覺，到了上課期間疲憊了又無法睡覺，就會認為幼兒園太過拘束，沒有居家自在，于是會因想家而焦慮不安哭鬧。

所以家長可以提前在家培養孩子同幼兒園一樣的作息，這樣盡早適應幼兒園生活，就不會有天天哭的問題出現。

4、帶著孩子與老師進行交流

家長可以在放學時老師不忙的時候，帶著孩子和老師說一小會兒話，在老師面前多夸一夸孩子，這時候老師也會跟著夸夸孩子，孩子就會感覺到自己很好，爸爸媽媽老師都喜歡自己，是個人人喜愛的好孩子，跟老師的距離就會更近一步，孩子也能更快的適應幼兒園生活。

5、分別要有儀式感

對于上幼兒園兩個月了還哭的孩子，我們可以給予其適當的儀式感，比如上學路上，和孩子聊聊幼兒園里有哪些家里沒有的玩具，哪些好吃的點心，還有哪些好玩的活動?？傊畯娬{幼兒園里有，但家里沒有的點。

另一方面，我們可以創造一些簡單的儀式。分別前抱一下，或在孩子手心親一口，告訴他“媽媽的吻會一直陪著你，吃過午飯、睡過午覺，媽媽就來接你了?！?/p>

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四歲半孩子脾氣暴躁怎么辦？家里有個脾氣暴躁的孩子， 從小就各種不配合， 擱誰家都讓人發愁。 但別這么悲觀， 別一提起來就很絕望的樣子， 要樂觀一點，端正態度， 把孩子每一次發脾氣 都看成是你絕佳的教育機會， 然后對癥下藥。

四歲半孩子脾氣暴躁怎么辦

1、教會孩子正確的表達情緒、發泄情緒的方式。孩子之所以是孩子，是因為孩子的閱歷尚淺，甚至不懂得如何用自己的肢體表達自己的憤怒，孩子生氣時嗷嗷大叫，動手打人的現象就是我們口中的“暴躁”，這該怎么辦？

首先家長千萬不要無視他，你的無視會對孩子的心理造成傷害，孩子發脾氣哭鬧都是向你傳達他的情緒，只是方法不對。此時家長應該找一個房間與他單獨相處，讓他繼續釋放他的情緒，你要做到的是時刻觀察他的行為，以防他動作過大傷害到他自己，不玩手機讓他明白你很重視他。

不要讓太多人圍觀孩子，以防助長孩子“表演情緒，博得更多同情”的心理。

2、設定環境，引領小孩發展自己能力。帶著孩子跟大人學著做一些力所能及的事情。在做事情的過程中，先從簡單的片段開始，不時設定孩子能夠達到的目標，讓他增加耐心，感受自己的能力。贊美他們的努力，但是別空洞的亂夸一氣，讓孩子為自己能做的事感到具體、不斷升級的自豪。

3、積極關注孩子。養成良好的溫和的互動習慣，讓孩子總是感覺會得到積極的態度，比如爸爸媽媽獎勵的言語、真誠的關注和務實的贊美。大人首先不要心情好的時候耐心溫和，心情差的時候暴躁嚴厲。本來孩子還指望你幫他平復呢，結果你比他脾氣還大，就完蛋了。 

4、學會認識情緒。所有的情緒都是正常的，是允許被發泄的，但是家長要教會孩子正確地認識情緒，讓孩子了解到，憤怒也是一種有益的情緒，因為它讓我們知道有些事情不對勁兒了，需要做出改變，而這種改變的過程就是情緒管理的一個重要過程。

孩子發脾氣，很正常，千萬不要覺得，孩子發脾氣就是自己的失敗！保持冷靜耐心是很重要，但偶爾吼了孩子，也沒關系，只要后續跟孩子說清楚道歉，不經常吼就可以啦！畢竟，情緒管理是一輩子的修行~~為了孩子，努力學著情緒管理吧！

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剛剛出生的孩子就像一個剛下凡的天使，無論是醒著，還是睡覺，總是一副可愛的模樣，讓人產生再生想抱抱的沖動?？墒堑群⒆拥搅藘蓺q大的時候，他們突然變得固執、叛逆、沒有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預防針

事實上，當孩子想要擺脫家長的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時候，他們就會通過說“不”來告訴家長，自己正在慢慢長大。所以，家長們先要給自己心里打好預防針，從內心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當孩子不吃飯時，家長不要為了等他也不吃飯，這反而會讓孩子覺得，好像不吃飯沒有什么大不了的。正確的做法應該是，當孩子不吃飯時，家長們不用等他，自己開吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說反話

當你說吃飯時，孩子要說不。那如果你說“我們不吃飯”，孩子會說什么呢？很多情況下，孩子還是會條件反射地說“不要”，這不就達到我們的目的了嘛。而且當孩子反應過來之后，他自己也會覺得很有趣，反而樂得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語言學習的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達自己的想法。當孩子想要某個東西的時候就會很生氣，但是又說不出來，內心充滿了挫敗感，才會做出一些反常的舉動。因此，家長應該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺能力，但仍然缺乏處理負面情緒的能力。家長除了可以語言引導之外，還可以試試把孩子負面情緒轉移到比較舒服和開心的情緒上來，比如和孩子玩游戲、讀書，外出活動等。

當家長面對孩子的哭鬧時，不要一味地妥協，更不要想辦法去收買，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過程中，家長應該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過程中，家長要尊重孩子，而不是居高臨下的態度，少一些比較和貶低的語言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強烈。

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3歲孩子剛上幼兒園，幼兒園對孩子來說就是一個陌生的環境，當環境發生變化，對孩子肯定會有影響。那么，3歲孩子不愛說話怎么回事？

3歲孩子不愛說話怎么回事

1、有一個過于嚴厲的父母。

孩子在成長過程中犯錯是家常便飯，如果孩子的管教太嚴厲，孩子就會開始不那么太相信自己了，總是害怕自己出錯。

2、外界活動較少，人際交往接觸機會少。

很多父母的工作太忙，讓老人帶著孩子，或者讓孩子呆在家里，這樣孩子就會變得很孤獨，沒有聊天對象，時間久了就習慣了不與人溝通。

不要老待在家里，要帶著孩子走出家門，操場上聚集著大量的孩子，家長應充分利用小區內的操場，增進幼兒之間的交流，還可以形成較為長期穩定的交往關系。多讓孩子和同齡的小朋友一起玩從小培養社交能力，還能起到引導孩子性格的發展作用。

3、當孩子有溝通要求時，家長缺乏積極回應。

孩子在學齡之前，能夠獲取到信息的途徑只有與父母交談，所以當孩子有問題時，父母要積極回應孩子的問題。有時候孩子喜歡不停的說，父母千萬不要因為煩就阻止孩子。

要多與孩子交流才能營造一個好的語言環境。孩子“能說”是以后“會說”的基礎。

4、缺乏語言表達能力的磨練。

孩子的語言表達能力，也就是說話技能，父母可通過講故事，閱讀繪本的方式，讓孩子自己試著讀出來，這樣可以培養孩子的演講、說話的表達技能。

語言表達也是需要環境的，如果某一次孩子剛到嘴邊的話，就被爸爸好媽媽頂了回去：“回去，我有事了，別來煩我，自己去玩吧?！边@樣多次被頂回去，和父母都這樣，孩子還敢和誰交流？

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3歲孩子本是天真活潑的，但是有些3歲孩子卻表現的很內向，膽小怕事，不愛跟人說話，或者害怕跟人說話。

3歲孩子不愛說話怎么辦

家長的正確引導是很關鍵的。

1、理解孩子。

有的孩子可能不愛說話可能是受了什么刺激，我們做家長的要耐心，不要每次出門的時候都督促孩子“今天記得好好表現哦”“要多說話哦”，這樣可能會加重孩子的心理負擔。我們要給孩子充足的準備時間，讓他慢慢適應和別人的交往。

2、讓孩子多接觸其他小孩。

有時候孩子并不是不想說話，而是可能不敢說話，內心害怕，這時候我們就盡可能的給孩子提供和其他小朋友接觸玩耍的機會，讓他慢慢的放下戒備心理。

3、多鼓勵孩子。

人難免犯錯，更何況小孩子。有時候孩子犯了錯，我們不必嚴厲的批評，而是多正確的引導、教導，對孩子兇巴巴的，難免會讓孩子“怕”你，久而久之，可能導致內向怯弱的性格，從而不愛說話。

4、讓孩子自立。

都說窮人的孩子早當家，現在生活條件好了，依然要讓孩子有自立的能力。對孩子大包大攬，往往會打消孩子做事情的積極性，從而出現內心的小情緒。在一些事情上鼓勵孩子自立自強，往往會避免孩子內向的性格。

5、給孩子提供合適的社交環境。

有的孩子可能天生內向，但是家長就喜歡讓自己孩子在人前表現，其實有時候會適得其反。盡量給孩子提供讓他舒適的社交環境，再加以引導去接觸新鮮環境，才可以讓孩子慢慢放開戒備。

6、給孩子更多準備時間。

有時候孩子需要接觸新環境，但是并不是所有孩子都能立馬接受，我們需要給孩子更多時間去預熱，去慢慢了解。當孩子一點點了解了新環境之后，自然會慢慢接受，在這期間，我們做家長的更多的要給予包容。

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這種情況一般都是和孩子的適應能力和孩子的自理能力相關。尤其是剛開始上幼兒園的孩子，第一次離開父母，有不適應的情況我們都是理解的。但是關于孩子上幼兒園情緒不穩定怎么辦的問題我們還是要盡快解決，畢竟孩子情緒不穩定對孩子的身心也會有很大的影響。

孩子上幼兒園情緒不穩定怎么辦

1、培養孩子生活自理能力

父母可以為即將開學的孩子準備易于穿脫的衣服、鞋、襪子等等。而且讓孩子學會自己穿衣服、自己吃飯、上洗手間等等。

2、家長要調整、處理好自己的情緒

家長離開幼兒園的時候要誠實地告訴孩子：“媽媽必須離開你了，因為媽媽要去上班，但是我保證，下午等你放學后，我一定來接你。”然后，家長再大大方方地跟孩子道別，千萬不要戀戀不舍，甚至跟著孩子一起掉眼淚，這種情緒會對孩子產生不好的影響。

3、教會孩子學會表達很重要

孩子在進入幼兒園這個小型社會之后就要慢慢學會如何與人溝通相處，這種技巧性的東西是需要慢慢領悟的。當父母發現孩子的表現異常時，首先要引導孩子慢慢準確地表述自己的感受和想法。如果孩子思維混亂或者表達不暢，父母可以使用假裝游戲等方式來引導孩子慢慢還原事情的真相。

另外，在平時父母可以多教會孩子一些表達情緒的詞匯，例如高興、苦悶、傷心、難過、興奮等等，結合一些情緒表情，讓孩子能夠對情緒詞匯有更深的理解。當孩子下次遇到類似事情的時候，就學會了如何表達自己的情緒和想法，慢慢掌握理解和表達的方法。

4、家長要說話算話，遵守諾言，與孩子之間建立信任感和安全感

孩子上學的時候家長可以適時地給他們一些承諾，可以告訴孩子，下班后會盡快接他們回家。如果父母工作忙，要晚到的話，也不會太久。以此來給孩子吃一顆定心丸，給他們帶來安全感。

前提是家長一定要有把握履行承諾。倘若失信次數多了，孩子在一次次失望中會對家長失去信任，在往后的日子里，家長的話就無法對孩子起到作用了。

5、試著減輕孩子對家長的依賴

孩子在上幼兒園之前，也只不過是一個兩三歲大的孩子。這個時候孩子們都很依賴家長，家長也不敢放手讓孩子獨立做事情。但是孩子在上幼兒園的之前的這段時間，家長一定要著手培養孩子的獨立能力。要減輕孩子對家長的依賴，家長要鍛煉孩子做事情的能力。一些孩子力所能及的小事就要學會放手，讓孩子自己去做。