偏科不利于孩子的全面發展，一般情況，男孩子的思維邏輯更嚴謹，會偏向理科，而女孩子則比較細膩，則容易出現大部分女孩子篇文科的現象。當然有也特殊情況，比如女孩子喜歡理科，男孩子喜歡文科。

孩子偏科，這是比較嚴重的事，也是比較麻煩的事。說它嚴重，目前考試看總分，一偏科，總分就下來一大截，指望用優勝科目來彌補，那是不可能的。說它麻煩，靠補課，靠突飛猛進，并不會起到較好的效果。但是，也不要悲觀失望，凡事都有解決的辦法。

學生產生偏科的原因，大概有以下幾種：

1、學生基礎差，歷史欠賬多，影響新授知識的接收。學生聽課一知半解，需要惡補以前學過的知識，只有消滅了障礙，學生才能跟上進度；

2、學生學習能力低，學習方法不對頭，不懂得合理分配時間到各科，尤其是弱的科目，應該有意識地多安排復習和預習的時間。一般情況下，學生哪科學習越順利，他就越愛學習哪科。這就造成了偏科；

3、學生學習習慣不好，自主學習力不夠，自控力差，該記憶的內容懶得背誦，需要背誦的課文片段、公式、單詞等內容，背不會，這樣在考試的時候得分就少很多，惡性循環下去，成績越差，越不愛學，偏科就更嚴重了；

4、師生關系不和諧，學生對某科老師的授課方式，處理問題的方式反感，直接反映就是學習不主動，不配合老師做學科工作。甚至抵觸老師，不聽課，不做作業，久而久之，成績下降，造成偏科。就算亡羊補牢，效果也不會立現。

如何解決孩子偏科的問題呢？

（1）樹立學習的信心。相信自己有能力學好各個科目，遇到困難，能想辦法克服。

（2）及時彌補差距。在學習中有差距是正常的，出現差距后要及時找原因，及時想辦法去彌補，避免差距拉大。必要時，要尋求老師、同學及父母的幫助。

（3）消除對個別老師的不良看法。善于與老師溝通，從內心接納老師，消除對立情緒，不因此影響對該科目的學習。

（4）調整學習方法。要遵循該科目的特點，找到適合自己的學習方法，爭取更好的學習效果。

（5）夯實基礎，循序漸進。對于差科，要抓住基礎知識的學習，由簡到難，循序漸進。

（6）父母多鼓勵孩子，必要時給孩子提供力所能及的幫助。

（7）注重發展各種智能。