試著與孩子做溝通，試圖了解孩子不愿意學習的真正原因，有些孩子是因為覺得自己學習跟不上，而有些孩子是因為在學校被笑話或者被欺負，原因有很多，但一定要耐心的去了解孩子的真實想法。

孩子突然說不想去上學了怎么溝通

1、首先不要指責和批評孩子，其實一般孩子不會輕易的說出不想上學，不想上學一定有原因，所以不妨傾聽孩子提出這種想法的原因；

2、弄清原因后可針對性做進一步的了解，在孩子愿意的情況下跟他進行交流，如果孩子不愿意交流也不要逼迫，不要一味的說教；避免給孩子貼標簽，在沒有理解孩子的基礎上就認為孩子懶、不學好等；

3、嘗試跟老師溝通，了解孩子在學校遇到的問題，也可把自己所了解的情況跟老師進行溝通共同幫助孩子；

4、如果孩子不能解釋為什么不愿上學、提出牽強的借口或努力了也不能夠和孩子有充分的交流，則可找專家進行專業的咨詢。

孩子不愿上學，常見因素有哪幾類

1、夫妻關系問題，夫妻關系是家庭關系的核心與基石，不良的婚姻關系易誘發子女的情緒異常。曾有孩子在門診上對父親說，“你對我媽好，我就回去上學”，也有孩子在課堂上對老師說，“我學不進了，我想回家看看我爸媽還在不在一起”，家是孩子安全的歸屬，家庭風雨飄搖，孩子心里也惴惴不安無法安心向學。

2、親子關系問題，當親子關系出現問題時，可能也會導致孩子出現厭學的問題。比如父母與孩子情感交流少，溝通內容主要以說教為主，孩子與父母在一起，無法深入有效地交流，想法不被父母尊重，負面情緒無法疏解，導致孩子對于很多事情失去興趣，首當其沖的就是學業。有的父母對于孩子過于嚴苛，經常批評責罵甚至動手打孩子，在生活及學習的方方面面強加干涉，久而久之會導致孩子產生“學習好困難”的心理，從而出現厭學現象。

3、人際關系問題，當孩子在學校與同學相處有沖突時不知如何調整，或者在學校被“霸凌“，久而久之越來越壓抑，感到在學校不開心，覺得老師同學都不喜歡自己，不想回學校，有些孩子心里比較自卑，覺得自己哪哪哪都不如別人，不敢回學校，怕被同學說。

4、應對方式匱乏，有些孩子習慣被照顧，或者早期成長環境比較順利，抗挫意識和能力沒有得到該有的鍛煉和培養，遇到事情只想躲起來，不想面對，也有些孩子在學習上碰壁了，不知道怎么調整學習方法，不知道如何提升學習效能，當學習上的成就感越來越少時，如果也不想面對的話，有可能也會選擇回家，但即便回家也可能不會太開心。

孩子開學前不想上學如何預防

逐步回歸：在假期的最后1周左右，幫助孩子逐漸恢復學校的作息，但家長們要注意不能操之過急，應當循序漸進，否則會適得其反。

建立儀式感：與孩子一起為開學做準備，如購買新校服，購買新的學習用品、新的課外書，增加開學的儀式感，提高孩子對開學的期待。

保持聯系：在假期期間，支持孩子與朋友、同學保持聯系，安排一些社交活動，并且鼓勵孩子結識新朋友，減輕他們在開學時的緊張感。

正面談論：每個孩子都有獨特的經歷和性格，家長與孩子積極的溝通是關鍵，了解其內心的真實想法，與孩子共同協商合適的方案，設定獎懲機制，增強他們的動力。