孩子之所以出現(xiàn)厭學，大部分原因是因為父母的教育問題。當父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會導致孩子厭學情緒的爆發(fā)。孩子在學習上和父母會產(chǎn)生沖突，最后導致孩子學習狀態(tài)越來越不好，情緒越來越不穩(wěn)定，厭學情緒就會越來越嚴重。

小學生厭學心理產(chǎn)生的原因

1、孩子學習中遇到困難了，不能夠自主解決

畏難情緒，讓孩子產(chǎn)生逃避心理，這時要想辦法幫助孩子克服困難，增加自信心。

2、被老師批評了

有部分孩子會因為被老師批評，久久走不出自身情緒，需要家長及時疏導。

3、父母對孩子的要求期望太高

父母對孩子要求太高，使孩子對學習產(chǎn)生害怕的心理，孩子壓力大也容易不愿意去學。成年人有時在壓力很大的情況下也會出現(xiàn)逃避的心理，何況是小孩子呢。

4、沒有好的學習方法，費時不討好

在學習過程中，沒有好的學習方法。在基礎學習上花費更多時間，卻沒有效果，產(chǎn)生挫敗心理。

5、學習作業(yè)任務太多，產(chǎn)生厭惡心理

“雙減”政策下，學?；緵]作業(yè)或只有很少一部分作業(yè)。孩子基本在半個小時內就可以完成。但有些孩子在完成學校作業(yè)的同時，還要完成家長布置的作業(yè)。有些孩子完全沒有自由支配的時間，甚至要很晚才能完在。長此以往，孩子就容易形成厭學心理。家長布置的鞏固作業(yè)，需要適量。盡量給孩子留出自由支配的時間。

如何改觀小學生厭學現(xiàn)象

第一以興趣為切入點，運用自然淺顯具有童心思維、有笑點和亮點的教學方法，因勢利導，使孩子首先對學習不至產(chǎn)生畏懼情緒，從而導入所學內容，開啟智慧之門。

第二結合實際生活，使學生在感知中學習，在學習中感知。畢竟小學生的生活閱歷有限，而學習相對枯燥，有效地將實際生活現(xiàn)象融入于所學知識中，能夠很好地促進對學習的感性認識，易于對知識的掌握和理解。

第三陪伴是最好的長情。孩子最需要的是家人的愛，愛的激勵勝過一切教誨，在陪伴中養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子會有在成長中與家人同行的安全感，從而覺得學習是一個愉悅的過程。

孩子厭學會產(chǎn)生哪些行為

有的孩子由于各種原因厭學情緒越積越多難以消除、化解。就非常容易導致孩子從情感上對和學習有關的任何活動產(chǎn)生抵觸。比如說發(fā)脾氣、哭鬧等等的厭學行為。

不同程度的厭學情緒會伴隨著不同程度的厭學行為，比如上課注意力不集中，不參與學校課堂上老師組織的活動，嚴重的會擾亂課堂紀律，在課余的時間很少主動去學習，看書，他們更多的時間是說，“我想玩兒，我不想學習，也不想寫作業(yè)”。

寫作業(yè)比較拖延，作業(yè)要寫到半夜，甚至抗拒寫作業(yè)，嚴重的包括曠課，找各種理由不上學等等，對學習毫無興趣，厭煩、厭惡學習，在行動上就是拒絕跟學習相關的各種的活動，這就是厭學行為。