沒收了孩子的手機，導致孩子不愿意去上學，這主要還是因為平時家長對孩子的教育出了問題。所以作為家長，應該對孩子進行嚴厲的教育，切不可再讓其任性而為了。另外15歲的孩子正處于叛逆期，家長一定要做好和孩子的溝通工作。告訴他學習的重要性，千萬不要因為玩手機而耽誤了學習。

沒收手機孩子15歲不上學了咋辦

學生以學習為主，學習任務也十分繁重，本不該給學生買手機。但現(xiàn)在哪個學生沒有手機呢？學生擁有手機已經(jīng)是見怪不怪了，沒有手機才怪呢！

正因為現(xiàn)在的學生人人都有手機，也成為了日常，但要看怎樣用手機，手機使用得好，可以幫助學生提高學習成績，可以幫助學生增長見識。同時手機也給學生帶來了危害，可以玩游戲，可以看亂七八糟的網(wǎng)頁，后者更容易使學生沉侵在游戲或亂七八糟的網(wǎng)頁之中不能自拔，影響學業(yè)。

盡管如此，也不該沒收孩子的手機，學生都在用，你收孩子的手機他心理是不平衡的，所以以不上課相威協(xié)，逼你就范。

手機還是在適當情況下還給他，什么時間可以玩什么時間不能玩給孩子講清楚。如果孩子把控不住要玩手機，那就要和孩子的班主任商量，到學校上課時交給班主任保管，放學時歸還，回到家做作業(yè)時，暫時由家長保管，當然是靈活管理，做完后歸還，這樣學生容易接受一些。

各家的孩子各有不同，性格千差萬別，因此對學生手機的管理也要根據(jù)自己孩子的情況而定。和孩子溝通，方法得當了，孩子還是會聽的。

家長可以沒收孩子的手機嗎

不可以沒收孩子的手機。

第一，目前這個情況是屬于比較緊張的。家長和孩子站在對立面完全無法溝通，如果家長不給孩子手機，那么直接落下了課程，荒廢了學業(yè)，而我們的目的就是讓孩子好好學習，長大了有所作為有所貢獻。俗話說得好，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。萬一孩子再做出什么過激行為就更加得不償失了。

第二，孩子現(xiàn)在處于成長期、叛逆期。有些時候孩子知道錯了但就是死要面子，故意和家長鬧、和家長對立，給孩子一點時間，疏導溝通一下。

第三，孩子為什么會去玩手機？手機的吸引力很大這是一方面，是不是平時沒去教導孩子、陪伴孩子？這一方面要從家長入手，不能一概而論一定是孩子的錯誤，作為家長也要從自身全面的看待問題。

綜合上面的看法，我覺得作為家長應該打破僵局先把手機給孩子，慢慢的疏導教育孩子，讓孩子明白其中的道理。當然也不是完全聽從孩子，而是跟孩子約法三章。在某個時間點可以玩多久，或者設置一些獎賞機制，考試得到多少分可以玩多久。

最后，多抽出時間去陪陪孩子，讓孩子培養(yǎng)興趣愛好，畢竟興趣是最好的老師，而家長是孩子最親的陪伴。

如何引導孩子合理使用手機

首先自己要做到放下手機，給孩子做個榜樣。

第二，和孩子一起，制定作息時間表，到了學習時間就專心學習，到了休息時間就熄燈睡覺。到了玩的時間就讓孩子痛痛快快地玩兒。玩手機、打游戲，過足癮。

第三，把手機當工具，當成百科全書，減少無效瀏覽時間，有課題、有目的地去完成任務。

第四，帶孩子走進書的世界，一定要看紙質(zhì)書，避免干擾和分神。

第五，和孩子們一起玩兒。現(xiàn)在的小孩似乎不會玩兒了，戶外運動很少，不花錢的玩法更少。我們小的時候打沙包、踢毽子、跳皮筋，玩的花樣可多了，健康又快樂，現(xiàn)在真應該把這些東西找回來。

手機是好東西，用不好就成了禍害了。要想讓孩子合理利用手機，先他律，限定他們，養(yǎng)成好習慣后，就能自律了。

管，是解決不了問題的，只有讓孩子有更讓他們感興趣的、更好玩的事吸引他們，才會讓他們不上癮。