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孩子初中學習成績差,需要家長和孩子共同分析原因,找到潛在的問題。可能是學習方法不當,或者是理解能力不足,或者是注意力不集中導致的。找到問題后,可以尋求老師、專業輔導機構或者學習小組的幫助,逐步改進。此外,鼓勵孩子,提高其自信心和學習興趣也是很重要的。
孩子初中成績差怎么辦
遇到這種問題其實是很正常的,因為小學只有三門功課,不會的家長都能給輔導,但是初中要學習九門功課,時間緊,任務重,而且需要面對青春期身體心理的各種變化,所以當遇到這些問題時,家長一定要做到以下幾個方面
1、從個人心態方面進行調整
當遇到成績下降的情況時,家長們不能急躁,家長的情緒常常讓初一的學生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段,所以,上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要,心態上要鼓勵孩子自信。告訴孩子,第一名永遠只有一個,做好自己最重要,同時,家長自己也要放松,清楚自己孩子的能力,積極引導。
尤其是有的孩子會進入強手如林的名校,家長要跟孩子分析可能出現的情況:比如學習高手集中在一塊,自己的排位很可能與在小學時不一樣了;到了初中后,接觸的是來自多所學校的同學,互相不了解,這個時候可能學習環境不適應造成了成績不理想;住學校的孩子還會感覺得在學校住宿沒有自由,很壓抑,因此影響了成績。
只要學生自己保持良好的心態和學習習慣,在相對較強的競爭環境中能樹立自信,也能得到老師更多的關注。
2、從學習的方式方法入手
小學的學習有老師引導的多,學生缺乏主動性,學習依賴性強,更不會總結學習方法。而初中學習科目增多,難度加大,老師也不再像小學老師那樣仔細講解每一道題、每一個學習內容。中學要求學習自主學習,也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養,比如看名著、小說、古詩詞等。初中階段的科目多,知識點也多,光靠課堂上聽一下,做做作業,想要很好完成學習任務是不可能的,學生必須掌握“三步學習法”,即課前預習,課中練習,課后復習,提高學習能力,才能得到好成績。同時,由于初中科目多,所以作業量也會比小學時大得多,要求學生要提高作業效率,否則,孩子會不夠時間做作業,長期處于疲勞狀態,導致厭學。
要注意的是,家長不要從一開始就買大量的輔導書、練習冊,讓孩子做,在孩子允許的情況下,可以合理安排一下輔導班,能夠盡快的掌握初中的學習方法。
3、注意防范孩子身邊環境
處于青春期的孩子會面臨各種各樣的誘惑。但因為不成熟,容易經受不起考驗。如看見別的孩子抽煙的樣子“很帥”,也想嘗試抽一支;看見別的孩子喝酒的樣子挺爽,自己也來一口;……孩子抽煙、喝酒并不是因為覺得舒服,而是想以這種“扮酷”的方式表達自己的叛逆,引起他人的注意。家長應及早給孩子講清成人與孩子行為的區別,讓孩子發展適合他們年齡特點的興趣、愛好,他們就不會急著去嘗試成人的行為了。
為什么孩子初中之后成績下降了
初中生成績下滑的原因有許多種。但歸納起來主要有以下幾種:
第一:知識本身方面。對知識不理解,有可能是之前的知識掌握不牢固影響后續的知識,以至于現在聽課聽不懂,作業不會做,從而導致成績下滑。
第二:學生自身方面。一方面學生由于學習壓力問題會導致成績下滑。另外學生情緒情感方面,家長或老師需要關注學生的情緒情感,因為學生的情緒情感方面的轉變會直接干擾學生的學習。例如家庭方面發生變故或者是早戀問題。如果學生有情感問題干擾會導致學生的情緒發生變化,變得敏感,焦慮,多疑等。這些情緒無疑會影響學生的聽課效果,聽課效果不佳會導致學生成績下降。
第三:環境問題的干擾。孟母三遷足以說明環境對于一個孩子的教育是多么重要。如果孩子的成績下滑,我們可以看看他所處的環境是否發生不好改變。近朱者赤近墨者黑,他有沒有交上了品行不好的同學影響他厭學,從而導致成績下滑。另外環境方面的影響還有家庭教育方面,可以關注家庭的教育是否發生改變,例如父母突然比較忙沒有關注孩子的學習,孩子的學習轉態直接發生改變,這也會導致學生成績下滑。另外老師方面,學校方面等環境問題也會有影響。
初中孩子需要養成的學習習慣有哪些
1、課前預習的好習慣。從小學到初中學生的學習任務逐漸增多;學習的科目也隨之增多;并且難度逐漸加大。如果學生沒有主動去預習的習慣,當遇到老師講的快時,就會出現跟不上的現象,如果預習,就會對一些要講的知識作以解,就會在課堂上有效攻克難點。
2、在課堂上有記筆記的習慣,各科要求不同,老師要求也不同,不論哪一課,課堂上學會記精華筆記,特別是很碎的知識點,能夠在課后復習,并且在做題攻固的過程中,將自己對應的知識點畫到筆記上,加強記憶不牢固的知識,而不會出現看著題都會,一寫卻知識點啥也不起。
3、課后作業要獨立完成,而不是錯r邊寫作業邊討論,更不要抄襲作業,既使完不成作業,可以給老師說明情況,也不要去偷工減料的應付,有第一次應付作業,難保沒有第二次,惡性循現就會讓學習大打折扣。
4、課后整理錯題,錯題是檢驗你沒有掌握的知識和學習內容,因此整理錯題也是你提高最快的一種方法成捷徑,可以錯了就整理,也可星期時整理,重溫知識與方法,達到鞏固舊知識有利學習新知識。
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