孩子不想學習，可以跟孩子友好的溝通，這樣能夠讓孩子愛上學習，一定要用平和的態度，不要去逼迫孩子。可以選擇坐在一個安靜的地方，跟孩子一同去學習，這樣能夠吸引孩子的注意力以及學習的興趣。

孩子不想學習怎么辦

內驅力是主動學習的關鍵。不管哪個年齡階段的孩子，學習作為一種依靠主動性、自律性、成就感支撐的常態化活動，需要家長有意識從鼓勵贊賞、提高興趣、確立目標、改進方法等方面進行引導，讓孩子懂得學習是一種能力、是認知世界的鑰匙、是深明大義的格局、是體現一個人綜合能力的試金石，學習是改變命運的不二法寶。

對于那些沒有意識到學習重要性的孩子，或者認為學習是給家長學的孩子，沒有學習內驅力的孩子，首先，家長要耐心細致的聽取孩子的心聲，搞清楚孩子不想學習的真實原因，比如懶惰不愿動腦的、學習習慣不好的、基礎差跟不上的、自暴自棄等等，要像朋友一樣跟孩子一起分析缺乏學習動力的根因，然后有針對性的制定改進措施，把措施可視化張貼，督促孩子有效執行。

其次，對孩子每一點兒小的進步及時肯定，予以認可和鼓勵。好孩子是夸出來的，家長不要盯著孩子的成績，不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，要肯定孩子的每一點兒努力和進步。要知道，孩子的自信心很重要，自信是成功的基石。

最后，是良好學習習慣的培養。學習是講究方法的，高效的學習方法可以讓學習效果事半功倍。家長可以通過與老師溝通，通過孩子對學霸學習方法的分析借鑒，盡快形成一種適合自己節奏和接收的學習方法，同時做好階段性總結，不斷改進，提高真正的學習能力。

孩子不愛學習的原因

1、學習負擔過重

現在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學習成績，使得孩子的精神壓力越來越大。學習素質差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點，即使如此，也還是成績平平，從而感到有思想負擔，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學習生活中的一些問題，也很容易在激烈的學習競爭中掉隊，產生心理負擔。　

2、意志薄弱，耐挫力差

許多孩子雖然主觀上有學習的愿望，但學習畢竟是一項艱苦的事情，需要一定的時間及毅力，中小學階段幾乎都是獨生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學生堅持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學、去動腦，長期下去，便產生厭學情緒。

3、自身原因

孩子的學習方法不對。有些孩子天生就不愛學習，又沒有正確的引導，結果導致孩子本來的心理承受能力就比較弱，然后長期拼命學習但是成績一直不好，那肯定要喪失信心，對學習產生恐懼了。

激發孩子自覺學習的動力要從哪些方面入手

一、家庭環境角度

家庭是孩子成長的第一課堂。首先，家長要營造一個良好的學習氛圍。家長可以在孩子學習時，自己也閱讀書籍、報紙或處理工作，以身作則，讓孩子明白學習是生活的一部分。其次，建立規律的家庭作息時間，讓孩子養成按時學習、休息的習慣。例如，每天固定時間安排孩子做作業、閱讀等學習活動。再者，家長要給予孩子足夠的關愛和支持。當孩子在學習中遇到困難時，耐心傾聽他們的問題，給予鼓勵和建議，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感。

二、學習目標角度

幫助孩子明確學習目標是提高自覺學習動力的關鍵。和孩子一起討論他們的興趣愛好和未來理想，將學習與這些目標聯系起來。比如，如果孩子喜歡繪畫，就可以引導他們認識到學好數學可以更好地理解繪畫中的比例和構圖，學好語文可以更好地為自己的作品撰寫介紹。同時，將大目標分解成小目標，讓孩子在實現一個個小目標的過程中獲得成就感，從而激發他們繼續努力的動力。

三、學習方法角度

教會孩子有效的學習方法可以提高學習效率，增強學習動力。例如，教導孩子如何制定學習計劃，合理安排時間；如何做筆記、總結歸納知識點；如何運用思維導圖等工具幫助理解和記憶。同時，鼓勵孩子嘗試不同的學習方法，找到最適合自己的方式。此外，還可以引導孩子利用互聯網資源進行學習，拓寬知識面。

四、激勵機制角度

建立適當的激勵機制可以激發孩子的學習動力。可以是物質獎勵，如孩子在考試中取得好成績或完成一項學習任務后，給予他們喜歡的小禮物；也可以是精神獎勵，如表揚、鼓勵、頒發獎狀等。但要注意獎勵適度，避免孩子過于依賴獎勵而失去內在的學習動力。

五、興趣培養角度

興趣是最好的老師。鼓勵孩子參加各種課外活動，如音樂、體育、科技等，發現他們的興趣點。當孩子對某一領域產生濃厚興趣時，他們會更主動地去學習相關知識。例如，孩子對天文學感興趣，家長可以給他們買一些天文書籍、帶他們參觀天文館，激發他們對知識的渴望。