高二的孩子正屬青春叛逆期，出現厭學的現象很正常，家長應該詳細了解孩子厭學的原因，再對癥下藥，注意勸導和教育方式盡量婉轉一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會適得其反。

高二孩子不想上學怎么辦最好的方法

一、了解厭學原因

1、學習壓力大：家長、學校以及學生本人的三方壓力，壓得孩子無法喘息，產生厭學情緒也在所難免。

2、成績不理想：付出與回報不成正比，不理想的成績打擊孩子的自信，數次之后讓孩子產生了厭學的心理。

3、人際交往出現問題：學校既是一個小型的社會，雖然孩子的任務是學習，但是如果與同學甚至老師發生矛盾，且沒有及時解決，也會引起不小的影響。

4、其他因素干擾：沉迷于小說、影視劇、游戲或者早戀等。

二、如何解決厭學情緒

1、緩解學習壓力：高考很重要，但并不是高中生活的全部，我們要幫助孩子合理安排作息時間，休息的時候可以帶孩子出門散心、運動，適當的玩樂，釋放不好的情緒，緩解學習的壓力。

2、營造好的學習環境：一個好的學習環境可緩解孩子對于學習的“倦怠”，但需要社會、學校、家庭共同努力。從家庭層面來說，提高學習氛圍感，這里的學習氛圍不拘泥于學習科目，多關注一些科普賬號，多帶孩子參與讀書會、科普活動等，多方面挖掘孩子的興趣點，從興趣點來激發孩子的求知欲，讓孩子產生想要學習的動力，有了動力也就有了學習的欲望。

3、及時疏導孩子情緒

首先穩住自己的心態不要說風涼話，其次不要過度的關注，關心則亂，越是想解決問題越是無法解決。孩子一旦產生厭學的情緒，就很難快速走出這種情緒，我們的疏導應該以緩解為主厭學情緒為主，不要勉強孩子去上學，給他幾天的時間去思考，梳理問題到底出現在什么地方。

高二為什么重要

1、分水嶺

眾所周知，高二是成績分化的分水嶺，成績兩極分化嚴重，從高二開始，同學之間的差距開始逐漸拉開。高一成績很好的同學可能高二成績并不理想，而有些同學卻能成為黑馬。因此稱之為分水嶺并不為過。

一旦被別人在這時候甩下，在想趕上可能就要費數倍的力氣，因此我們必須重視這一學期的蛻變。

2、轉變期

所謂轉變期，我們都知道在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。

到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。

另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。

3、過渡期

高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還很新鮮，可能并不會覺得煩躁。高二學業加重，自己的夢想逐漸清晰，正是為了高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最佳時段。

高三的主要任務是復習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此，高二的學習質量直接影響到高三的復習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。

4、突破、提升期

為什么說高二還是提升期和突破期呢？原因很簡單，我想大家也知道，高考的數學壓軸題圓錐曲線或者導數，以及物理的壓軸題電磁感應都是出現在高二的課本上，壓軸題的處理，直接關系到高考的成敗，對于成績中等偏上的同學，高二一年的學習絕對是你提升自我，與別人拉開距離的黃金時期。

家長如何和高中生孩子相處

一、平等原則

父母是子女的監護者，培養者，是孩子的第一任老師，家長有義務教育孩子成長，但這并不意味著父母與子女不平等。父母與子女在人權、道德、人格、價值觀等方面和孩子都是平等的。在這些問題上，誰都沒有特權。

有些父母總是強行要求孩子按照家長的意志做事，否則的話，就會說些“你不聽我的，我就不要你，你就不是我兒子，你以后別見我”等等威脅的話。受中國傳統文化的影響，三綱五常的傳統思想在我們很多人頭腦里根深蒂固。子女是應該聽從父母的教導，但這并不意味著他們一定要對父母百依百順。他們也可以有自己的主張和看法，父母可以給孩子一些建議，但不能粗暴干涉。

二、換位思考的原則

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進行換位思考。因為大家站的角度不一樣。看問題往往會有差異，如果學會了換位思考。問題就很容易解決。

換個角度看問題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個立場上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發表看法。

現在的問題是，不少家長在孩子高中這三年，往往不顧孩子的實際情況，一味要求孩子抓緊時間，分秒必爭，搞題海戰術，造成孩子心身疲憊，注意力不集中，復習效率下降，考試成績當然不理想。這些家長如果能換位思考，站在孩子的角度，從實際出發，和孩子溝通好，孩子的心理壓力就會減輕很多。

三、真誠原則

父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽孩子講話很有關系。有的父母認為孩子是自己的，無所謂，有時聽孩子說話，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽一邊還想著別的事。孩子看父母這樣，以后有什么事就不想講了。所以，父母也別抱怨孩子是“悶葫蘆”，責怪他們不愿和家長交流，家長得先從自己身上找找原因。

做父母的想一想，孩子在說話的時候，自己是在專心聽嗎？有沒有對孩子的談話作出積極的回應？恐怕很多時候答案都是否定的。這樣的談話態度怎能不讓孩子失望呢？

所以，要想孩子對父母所欲言，父母必須學會傾聽的技巧：

第一，父母與子女談話時注意力要集中。

父母與子女談話時，要把注意力放在聽孩子說話上。不要干別的事情。不要一會兒打電話，一會兒看短信，一會兒東張西望，這實際上是對孩子的不尊重，容易傷害孩子的感情，孩子自然沒有了繼續談下去的欲望。

第二，不要隨意打斷孩子的話。

談話過程中，父母要注意聽孩子講話，必要時可以做一點簡單的記錄。有沒聽懂的，等孩子講完之后再問，不要打斷他，這樣也是對孩子的尊重。

第三，態度柔和，面帶笑容。

父母與子女談話時，父母態度要柔和，要面帶笑容，給孩子一個寬松舒暢的環境，孩子就愿意把自己的心里話說出來，愿意把自己的困難告訴爸爸媽媽，愿意得到爸爸媽媽的開導和幫助。