眾所周知，小學就是打基礎的階段，但是如果在這個階段孩子的基礎就出現了問題，那么家長就要重視起來。畢竟，小學對孩子的學習習慣、學習態度等養成都有著深遠的影響。只是，對于小學基礎差的學生要如何補救呢？

小學基礎差的學生如何補救

1、先要摸清孩子的情況

他在哪個年級掉隊的？哪方面知識比較弱？填空選擇判斷？計算還是解決問題？搞清情況后和孩子一起制定一個補差計劃，補后達到一個什么樣的目標？在執行計劃的時候不能小貓釣魚，三天打魚兩天曬網，貴在堅持，和孩子達成共識。

針對不同的情況，有不同的方法。基礎差，就可以找老師有針對性的將知識查漏補缺，這個時候需要補基礎知識。解題能力不足時，說明做題少，沒有總結出解題方法，這個時候可以找老師，有針對性的刷題，熟悉常用題型的解題方法。

2、發揮榜樣作用

言傳不如身教，父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習，初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正錯誤。

3、要陪伴學習

家長在孩子的小學階段不要催促他們學習，而是要陪伴孩子學習。尤其是當他們基礎差的時候，其實并不耽誤任何課程，只是學習會比較緩慢，所以父母要用陪伴的方式，和孩子一起了解知識，之后他們的學習進程會逐漸加快速度。

4、緊跟課本

很多家長為了提高小學生的學習成績，喜歡額外買一些復習資料讓他們來做，給他們加餐。不是說這樣做不對，而是說這樣做并不適合基礎比較差的孩子。課本上的內容是最基礎的，也是考試的核心。

這些同學往往連課本都沒有掌握牢固，就去做課外輔導資料。這就像是一個孩子，還沒學會走就去學跑，一方面是學起來很困難，另一方面是如果學不會很打擊孩子的積極性。所以建議家長應該讓孩子立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長，能把課本吃透，成績自然會提升很多。

5、多鼓勵少責罵

孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

小學生提高成績的好方法

其一，解決知識鞏固的問題。要知道學習就是要經歷從“學”到“記住”的一個過程的，“復習+練習”，然后就可以更好地記憶相關的知識，這個過程就被稱為--知識鞏固。

所以無論是復習還是作業，都是知識鞏固的一種方式，也是提升成績非常重要的途徑。但是，很多孩子成績不行就是因為這個知識鞏固過程出了問題。

其二，養成積極主動的學習態度。凡事積極主動就為結果打下了良好的基礎，積極主動能帶來興趣和動力，家長要懂得這一點，多引導孩子自己主動地去學習，而不是每天喋喋不休的嘮叨和督促，反而會起到反作用。

對待孩子的教育不要過于嚴厲，不要教條式管訓，不要總是拉長了臉，用冰冷的聲音去訓斥他們，而是要循循善誘地勸說、鼓勵孩子，幫助他們樹立榜樣，尋找方法，讓他們自己體會到學習的好處和用處，讓他們產生學習的動力。

其三，從細節抓起。小學高年級的孩子經常會在做加減法上出錯，而且這樣的錯誤并不少見。要是讓學生們去檢查錯誤，他們一般也不會看出來自己做錯了。另外，還有語文里面一些寫錯字的現象也不少見。犯這樣的錯誤實在是太可惜了，這相當于辛辛苦苦學了，但是沒有收獲。可是，許多孩子依舊會再次犯這樣的錯誤。

其實這些錯誤都可以歸因于粗心大意，也就是孩子們不仔細。這樣的錯誤僅僅要他們改正答案是沒有用的，應該要求他們端正態度，把自我的要求提高一點，從而避免這些粗心所導致的錯誤。學生們只有注意到細節，才能夠把成績提的更高。