高二的孩子離高考只有一年的時(shí)間了，時(shí)間比較緊迫，并且所學(xué)的知識(shí)也非常的難，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須做到課前先預(yù)習(xí)，不然等到老師講課時(shí)，完全聽(tīng)不懂；再者課后必須要多做題，重點(diǎn)在于練。多做例題，掌握解題方法和技巧。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、熟悉數(shù)學(xué)課本：同學(xué)們首先要做的就是熟悉課本，高二數(shù)學(xué)課本當(dāng)中很多的公式、定理在做題的時(shí)候都是需要我們背誦的，只有熟練的掌握了這些，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才有可能會(huì)提高。

要做到把數(shù)學(xué)教材認(rèn)認(rèn)真真研究一遍，把每本書(shū)包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題、每個(gè)問(wèn)題又涉及到具體哪些方面，按章節(jié)用括號(hào)總結(jié)出來(lái)。

2、做好預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以，因?yàn)檎n本上的知識(shí)很簡(jiǎn)單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會(huì)，那就是還有前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有看懂的，第二天上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)了。

第二天上完課后理解了老師所說(shuō)，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來(lái)，就會(huì)有所收獲，也就能逐漸改善高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的情況。

3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣：要想學(xué)好高二數(shù)學(xué)，多做題才能熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，這樣在考試中才能運(yùn)用自如。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么回事

1、初中基礎(chǔ)不扎實(shí)：數(shù)學(xué)是一門(mén)連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)科，如果初中階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，進(jìn)入高中后，隨著知識(shí)難度的增加，很容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況。

2、高一的適應(yīng)問(wèn)題：從初中到高中，不僅數(shù)學(xué)知識(shí)本身有一個(gè)大的跨越，學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。有些學(xué)生沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)這種變化，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下滑。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：部分學(xué)生可能因?yàn)椴幌矚g數(shù)學(xué)老師或者覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味而失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，長(zhǎng)期下來(lái)，自然會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)的嚴(yán)重落后。

4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：高二數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，更加注重抽象思維和邏輯推理能力的培養(yǎng)。如果仍然沿用初中時(shí)期死記硬背、機(jī)械模仿的學(xué)習(xí)方法，顯然無(wú)法適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求。

高二孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)差怎樣調(diào)整

1、傾聽(tīng)孩子的心聲

首先，傾聽(tīng)孩子的感受和想法是至關(guān)重要的。與孩子坦誠(chéng)交流，了解他們目前的困難所在，可能的原因是什么，以及他們希望得到怎樣的支持和幫助。理解孩子的處境有助于更有針對(duì)性地給予支持。

2、找出問(wèn)題所在

一旦了解了孩子的困難，嘗試找出問(wèn)題的根源。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課業(yè)壓力過(guò)大還是其他問(wèn)題？逐步解決問(wèn)題的根源是解決困境的第一步。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。或許需要重新審視時(shí)間管理，改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者嘗試新的學(xué)習(xí)方法，比如制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)筆記、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組、尋求老師的額外指導(dǎo)等。