小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差要怎么才能補(bǔ)起來(lái)，想必很多家長(zhǎng)都在關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閿?shù)學(xué)不像其他科目，即使上一節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)下一節(jié)課也能跟上，數(shù)學(xué)不是，你上一節(jié)課不聽(tīng)可能下一節(jié)課就聽(tīng)不懂了，很多孩子就是因?yàn)樯险n時(shí)跑神導(dǎo)致落下太多，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，首先家長(zhǎng)要知道這絕不是不可以逆轉(zhuǎn)的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差要怎么才能補(bǔ)起來(lái)：

1.讓他做基礎(chǔ)題，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差不要緊，您只需以后多做試題，熟能生巧嘛，做到題目越多，您能掌握的方法以及知道的方法也就越多呢，數(shù)學(xué)沒(méi)法訣竅，就是多做，夯實(shí)他的基礎(chǔ)知識(shí)，然后在布置一些較難的題目。另外多鼓勵(lì)他，讓他樹(shù)立信心，激發(fā)他學(xué)習(xí)的欲望。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)都是和生活關(guān)聯(lián)大得問(wèn)題，先得把也前的知識(shí)給他歸類，劃出板塊，在聯(lián)系生活中得實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)常提簡(jiǎn)單的問(wèn)題培養(yǎng)思維，比如：買東西時(shí)，數(shù)目小得可以先讓他算一下！

3.明白數(shù)字和符號(hào)之間的關(guān)系，比如1+1=2，用數(shù)學(xué)棒表示就是兩根木棍合在一起，依次類推。

4.背熟乘法口訣，用數(shù)學(xué)棒排列，演示其中的數(shù)理關(guān)系。比如2*3=6，就是2個(gè)3相加，或者3個(gè)2相加。

5.用數(shù)學(xué)棒10個(gè)一排，排10行10列，讓小朋友將木棒按2個(gè)3個(gè)4個(gè)5個(gè)這樣分組，除法和數(shù)字規(guī)律的概念也是在這些排列中形成。

6.比大小、排序、加減法左右替換，也可以用數(shù)學(xué)棒進(jìn)行輔助。

小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差要怎么才能補(bǔ)起來(lái)，首先家長(zhǎng)不要盲目的給孩子看基礎(chǔ)課本，要找到方法，找對(duì)方法才能事半功倍，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意一下孩子的心理，孩子長(zhǎng)期數(shù)學(xué)成績(jī)差，肯定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)不自信。