二年級的孩子年齡還比較小，他們沒有自我約束的能力，在上課的時候，總是很容易被其他事情所吸引，出現發呆走神的現象，這讓家長們十分的苦惱。針對這種情況，家長應該了解一下孩子上課走神的原因，然后培養孩子自我控制的能力。

二年級孩子上課走神是怎么回事

1、孩子受到外界的干擾

很多時候，二年級孩子上課走神，都是因為受到了外界的干擾。例如，孩子上學前，因為某些事情和父母鬧了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會影響孩子上課時的注意力。另外，那些年紀比較小的孩子，容易被各種色彩鮮艷、功能眾多的文具轉移注意力，在上課的時候玩筆盒，玩橡皮、尺子等等。

2、好奇心強，專注力不夠

有些孩子極易被外界的一點響動所吸引，沒法長時間專注做做一件事，例如正在上課時，突然有一束陽光從窗外照在課本上，孩子就會不由自主地朝窗外看去，而中斷學習。學齡期的孩子，想象力也特別的豐富，有時老師說的一句話，或者書本上的某段文字，都能讓孩子一下子聯想到很多事物，隨之陷入自己奇妙的幻想中不能自拔。

3、孩子對這門課沒興趣

我們都知道興趣的重要性，無論什么事情，如果你提不起興趣，往往就不愿去關心和關注，就算去關注了，也不會太投入。學習也是同樣的道理，不喜歡的課程會從心理上有些反感。

4、孩子的學習習慣不好

有的孩子上課容易走神，是因為他的學習習慣不好。例如，上課的時候坐得東歪西倒的，一會兒趴在桌子上，一會兒把頭靠在椅子上；有的孩子因為基礎知識不扎實，平時又沒有預習的好習慣，老師講課的時候，他不知道哪里是重點，哪里是難點，一旦分了神，便再也跟不上老師的進度了。

二年級孩子上課走神怎么辦

1、緩解孩子的學習壓力，找回學習的興趣

很多父母總是用分數來評價孩子的好壞，或者習慣性地拿孩子去做比較，這樣只會給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學習。父母要學會給孩子解壓，告訴他分數不是最重要的，學習是為了吸收知識，讓自己成長，盡全力就好，讓孩子順其自然地進行學習。

2、賦予任務或挑戰

孩子們經常很難集中注意力，但是當他們被賦予一項他們認為具有挑戰性，或艱難性的任務時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。如果您發現二年級孩子上課走神，可以適當的給孩子設置一些小任務，讓孩子把注意力集中在完成任務上，而不是覺得學習是沉悶的、是遙遙無期的，當孩子完成任務和挑戰時，要即時給孩子鼓勵。

3、學習氛圍

孩子要想集中注意力，學習氛圍很重要，如果孩子的學習環境是嘈雜的，家里經常來客人，家人在孩子學習的時候看電視，那么這勢必會影響到孩子的注意力。因此，在孩子學習的時候，家長一定要盡量保持安靜，像看電視、搓麻將、聽歌，跟鄰居聊天等等，都應該盡量避免，或者是降低分貝。

二年級孩子應該怎么學習

1、要讓孩子積極主動地去學習

對小學生來說，學習動力很大部分來自學習興趣，對學的東西感興趣，學習就積極主動。不喜歡則千方百計地逃避，即使被家長“盯著”學習，也是敷衍了事，成績當然不會好。對此類孩子，要在激發其學習興趣，提高責任心上下工夫。興趣來自于自信，沒有自信，就沒有興趣可言，那么家長就要幫助他們樹立起學習的自信心，和記憶的自信心。

2、養成良好的作業習慣

家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，需要家長們的積極配合，培養他們良好的作業習慣。

若二年級孩子在學校上課專心，回家坐不住，愛分心，家長就不用太擔心，而如果二年級孩子上課走神，東張西望，易發呆，做事有始無終，虎頭蛇尾，做作業不能全神貫注，拖拉馬虎，邊做邊玩，總是需要人盯人管，常常半小時作業要做1-2小時，學習成績不穩定，就要引起家長重視。

二年級孩子上課走神是怎么回事

1、沒有養成好的上課學習習慣，注意力不集中。二年級孩子小，注意力不能長時間集中，容易出現走神現象。

2、孩子上課愛走神屬于注意力不集中的現象，考慮患有注意力缺陷多動癥。此外，還可能是由于孩子營養不良影響，進而影響其大腦的代謝，導致不能集中注意力。

3、有的孩子對老師所講的內容不感興趣，或不適應老師的講課形式，或不喜歡任課老師，他們也會“遷怒”于聽課。

孩子上課走神怎么辦

1、孩子是不是六周歲以上。如果還沒到六周，不要急于去培訓。因為好動是孩子的天性，六歲以前的孩子還不定性，隨著年齡的增長，大部分的好動癥狀會慢慢消失。

2、孩子是在所有場合都很鬧騰嗎？如果孩子在家里鬧騰，在學校不會，家長可以把心放到肚子里去。如果孩子不分場合地鬧騰、好動，那么家長需要引起注意。

3、舒爾特方格測試視覺注意力。用9格16格25格都可以，測試孩子數完的時間，根據一個數字一秒的標準來評判孩子的情況。小的孩子用數字小的，大孩子適當加數字。

4、反思家庭環境。孩子的不良習慣，大都是家庭環境造成的。家長們先要反思看看平常會不會太寵了？是不是事事都替他做了？是不是習慣大吼大叫地解決問題？如果家庭環境不改變，哪怕請個再厲害再高級的注意力訓練師住家也很難有所改變。

5、和孩子一起制定規則。大部分孩子多動或者鬧騰，都是規則感不夠。家長可以和孩子商量著制定規則和相應獎懲，并且一定嚴格執行，不能不了了之。也可以玩一些親子游戲，如果孩子不遵守游戲規則，就立即停止游戲。