對于家長而言，對孩子的學習的教育成果很大程度體現在孩子的成績上。當孩子的學習成績不理想時，家長考慮的最多的就是孩子從學?；貋碇?，他的作業有沒有認真的完成。

結果就是家長要陪孩子寫作業寫到半夜，仔細觀察后，大概是孩子在寫作業的時候總是走神。這樣一來，不僅耽誤了時間，也降低了孩子的作業效率。面對這種情況，家長應該怎么引導孩子呢？

孩子寫作業總是走神怎么辦

1、排除干擾

孩子寫作業總是走神正是專注力分散的表現，所以家長要先從孩子的專注力下手繼續教育。我們都明白，嘈雜的環境會對孩子的注意力產生負面的影響。

比如孩子正在專心寫作業，電視中突然傳來聲音會打擾孩子的注意力，這就需要家長以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機，而且在孩子專心做事的時候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說。

2、足夠的休息時間

如果孩子說上課聽講了，但是作業就是完成的不理想，總是走神的話，我們就需要詢問孩子是不是作業有難度或者自己不會的情況，給孩子的功課進行復習鞏固。

當孩子回到家完成相應的學習任務時，自然是有一些疲勞感的，所以除了一些有必要的家庭活動外，盡量讓孩子盡早休息，保證孩子有充足的睡眠，讓孩子養成規律的作息習慣。

3、幫孩子尋找作業的樂趣

家長可以給孩子設置一些闖關式挑戰，幫孩子找到作業的樂趣。比如，家長幫孩子設置時間限制，在規定的時間內，高效正確的完成作業，就可以獲得一顆小樹葉。

讓孩子把小樹葉積攢下來，達到一定數量可以拼接成一棵大樹時，可以和父母等價交換一些物品。通過兌換獎勵的方式，既提升孩子完成作業的專注度，又增加了寫作業的積極性。

4、制定學習計劃

如果孩子寫作業的時候總是走神，家長在開始的時候，就要為孩子制定一個學習計劃。要讓孩子在規定的時間內，把所做的一切全部都做完，是非?？鞓返?。

當所有的作業全部都完成之后，我們可以獎勵孩子一些時間，讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結合，讓孩子明白做作業并不是一件困難的事情，這樣才會對他們有幫助。

5、合理安排寫作業的順序

父母和孩子一起來制定作業計劃，例如，剛開始孩子注意力能夠集中，那么先做比較難的數學，等到精力稍微疲憊的時候，再來寫簡單重復的作業，比如摘抄。

當然了，這也需要家長去觀察，然后掌握孩子的注意力特點，這樣才能夠更好的幫助孩子科學安排寫作業時間。

6、改善孩子完成作業的態度

如果孩子寫作業總是走神，家長可以通過一些孩子的自主行為來鍛煉孩子的約束力，例如說讓孩子養成良好的完成作業的態度，教授孩子一些快速高效完成作業的技巧。

如果孩子寫作業的效率實在太差，來不及細嚼慢咽地教會孩子寫作業的方法和技巧。那么建議家長一定要教會孩子長時間專注一件事的行為習慣，在生活中鍛煉孩子高效完成一件事的使命感。

7、盡量不坐在孩子旁邊

當孩子做作業的時候，家長盡量不要坐在孩子旁邊，因為多數家長看著孩子在做作業過程中出現錯誤、字寫得不好等情況，總是忍不住糾正，這種做法不但破壞了孩子的專注力也拉長做作業的時間。

家長可與孩子在一個房間，但不是盯著他們做作業，而是坐旁邊看書，等孩子做完作業，在統一解決不會的問題。

8、獎罰并用

家長在孩子寫作業前需要告訴孩子，一定要認真寫，寫的規范清楚；在規定時間內完成的話，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進行積極的表揚。

如果孩子寫作業總是走神，而且拖拉分身，那就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個結果的激勵。

孩子寫作業走神的原因有哪些

1、被父母過多干涉的孩子

被父母過多干涉的孩子，是指父母既要求孩子必須要什么，又不準孩子干什么，對孩子生活學習的各個方面都強加干涉。而孩子經常被父母干涉，容易造成孩子不滿、委屈、憤懣等負面情緒在內心中壓抑。

當這些情緒得不到釋放的時候，他們就會采取一些身體上的行為習慣來進行緩解，比如做作業時候經常出現的小動作等。

2、對學習不感興趣

對于孩子寫作業有兩種原因的促就，一是孩子自覺主動地引發寫作業的行為，一是被父母逼迫而不得不寫作業，后者顯然是短暫性的行為，一旦父母不在場，約束力消失，孩子的寫作業行為就會消失。

3、時間觀念差，不會管理時間

孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”

常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

寫作業拖拉磨蹭，要怎么去改善

1、激發孩子積極性，提升孩子作業效率。家長通過對孩子的作業進行肯定和鼓勵，能使孩子心里產生愉悅感，在這種心態下，往往能激發孩子做作業的積極性。

當孩子做作業的積極性被調動起來后，孩子做作業便很難分心。當孩子專心做作業時，孩子的作業效率，想必也會有較大的提升。

2、激發孩子適當好勝心。孩子對作業厭煩時，家長們不妨將孩子和班上的同學進行適當的攀比。孩子都是好勝好強的，當孩子發現家長們對其他孩子贊不絕口時，往往會化不滿為力量，用一份有效率的作業，證明給家長們看。