當(dāng)孩子表示不想寫時(shí)，先不要生氣。更不能突然就發(fā)飆。命令孩子必須寫。這樣子孩子本來(lái)，也許就是一句抱怨。反而因?yàn)楦改讣ち业姆磻?yīng)，變得更不愿意寫了。要讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)也好，作業(yè)也罷，都是為了自己，不是說(shuō)為了父母，老師去學(xué)。明了學(xué)習(xí)的目的很重要，會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極程度。

孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦

1、不要催促孩子。

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不想愛(ài)寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼⒈扑麑懽鳂I(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫了。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績(jī)提高，他自然會(huì)選擇這種行為。

2、爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。

家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、大膽表?yè)P(yáng)孩子。

比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

小孩厭倦寫作業(yè)可能有以下幾個(gè)原因

1、感覺(jué)無(wú)趣：

對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)可能缺乏趣味性和刺激性，讓他們感到沉悶和厭煩。如果作業(yè)內(nèi)容過(guò)于枯燥、重復(fù)或與他們的興趣愛(ài)好無(wú)關(guān)，他們可能會(huì)失去對(duì)寫作業(yè)的動(dòng)力。

2、緊迫感和壓力：

有時(shí)候，小孩可能在完成作業(yè)上感到壓力和緊迫感。這可能是因?yàn)閷W(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的要求過(guò)高，給他們?cè)斐闪藷o(wú)法承受的壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒。

3、缺乏動(dòng)力和目標(biāo)：

如果小孩無(wú)法看到寫作業(yè)的意義和目標(biāo)，他們可能會(huì)覺(jué)得寫作業(yè)只是一種無(wú)用的勞動(dòng)。他們需要意識(shí)到寫作業(yè)的重要性和價(jià)值，并設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增加他們的動(dòng)力。

4、注意力分散：

對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，專注力和集中注意力可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果他們無(wú)法集中注意力寫作業(yè)，容易分神和感到厭煩。

如何激發(fā)孩子做作業(yè)的積極性

1、贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，給予實(shí)際和激勵(lì)性的贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或是給予額外時(shí)間用于玩耍等。

2、制定計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃，明確任務(wù)的分配、完成時(shí)間和完成方式等。這樣可以讓孩子感覺(jué)任務(wù)并不困難，而且能夠完成。

3、提供支持：如果孩子遇到困難或是不理解題目，家長(zhǎng)可以給予支持和幫助。讓孩子知道他們可以隨時(shí)向自己和老師尋求幫助。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子在一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能更好地完成作業(yè)。

5、與孩子打交道：與孩子親密的交往，稱贊他們的努力和成就，可以增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，讓孩子更有動(dòng)力。