大多數(shù)初為人父人母都會(huì)有各種各樣的不適應(yīng)，對(duì)于剛出生的孩子來說，父母雖然辛苦，但有爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)膸鸵r，生活還可以正常過下去。但隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，進(jìn)入學(xué)齡期以后，我們要關(guān)注的就不僅是孩子的衣食住行，學(xué)業(yè)上的教育便成了很多父母更為頭疼的問題。

15歲的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問題全部告知。

2、在學(xué)校被欺負(fù)了。這種情況也是很常見的，孩子會(huì)害怕去學(xué)校。這是，家長(zhǎng)不妨與孩子的班主任好好的溝通一些，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生。可以的話，讓兩人成為好朋友，這樣子也許以后也不會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的事件了。

3、學(xué)習(xí)困難

15歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找出自信心，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

4、不喜歡某一個(gè)老師

15歲的孩子出現(xiàn)偏科也是常有的事情，而不喜歡某一個(gè)老師也是造成偏科的原因。如果孩子是因?yàn)檫@樣不去上學(xué)，那么家長(zhǎng)不妨告訴孩子，老師其實(shí)是很辛苦的一個(gè)職業(yè)，也許你對(duì)他有看法是還不了解他，嘗試著把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，或許對(duì)老師的看法也會(huì)有所不同的。

15歲的孩子不想上學(xué)的原因

1、叛逆期的到來

12-18歲的孩子，正值叛逆期到來的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)表現(xiàn)出一些和家長(zhǎng)的矛盾。這是因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆樱闹前l(fā)育不夠完善和成熟，此時(shí)他們的心態(tài)正處于大人和孩子之間。所以，就在這個(gè)半熟不熟的時(shí)候，他們更容易被人誘導(dǎo)去做那些違反常規(guī)的事。叛逆期的孩子，因?yàn)閷?duì)于許多成人的事充滿著好奇，比如早戀、賺錢以及一些社會(huì)娛樂活動(dòng)。所以，他們也可能出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。

2、學(xué)習(xí)壓力過重

可能有些人會(huì)認(rèn)為，高中生的學(xué)習(xí)壓力最重，為啥初中生更容易叛逆？實(shí)際上，初中相比于小學(xué)來說，學(xué)習(xí)壓力的提升最大。在小學(xué)，大多數(shù)孩子每天都只要上幾個(gè)小時(shí)的學(xué)，上學(xué)放學(xué)還都有家長(zhǎng)接送。而到了初中，許多學(xué)校都開始實(shí)行了寄宿制。在這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更加地沉重，心態(tài)也會(huì)更加焦慮，此時(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子施壓，就容易激起孩子更強(qiáng)的叛逆心理。

3、分離焦慮

孩子不想上學(xué)，主要是因?yàn)榉蛛x焦慮在作祟。初中的孩子，因?yàn)橐c父母、家庭分離，獨(dú)自前往學(xué)校寄宿，便會(huì)出現(xiàn)極其不適應(yīng)的癥狀。比如焦慮、抑郁甚至叛逆。如果學(xué)校的同學(xué)還不友善，這種分離焦慮作用就會(huì)加劇，從而影響到孩子的心情。

15歲的孩子不想上學(xué)有哪些表現(xiàn)

一、自我貶低：一些厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和努力程度，而是自我懷疑、自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。

二、討厭討論學(xué)習(xí)：這種情況表現(xiàn)為不愿意和家長(zhǎng)討論學(xué)習(xí)，對(duì)于父母的過正常過問要么沉默不回答，要么用別的話題繞開，甚至是表現(xiàn)為不耐煩甚至煩躁。

三、情緒波動(dòng)明顯：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上感受到了過大的壓力之后，他們可能不愿意與父母說，但會(huì)在平時(shí)的情緒中表現(xiàn)出來。早起上課時(shí)不耐煩，沮喪，悶悶不樂的；一打開書上課就開始犯困，感覺特別累；父母一說到學(xué)習(xí)上的事情就開始頂嘴，脾氣暴躁，甚至?xí)г估蠋?。如果你家孩子平日里有這樣的情緒表達(dá)的話，那么他就已經(jīng)開始有厭學(xué)情緒了。