初中的數(shù)學(xué)知識(shí)和小學(xué)的相比，知識(shí)層次以及難度不同，要求孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)綜合性運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但是很多初中孩子正是缺乏這一點(diǎn)，不能適應(yīng)考察形式，落下了很多基礎(chǔ)知識(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助他鞏固好，不然之后的學(xué)習(xí)會(huì)更加吃力。

初中孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)

為了能夠更好地接受老師所講內(nèi)容，課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到80%，帶著不懂的問題有針對(duì)性地聽課，可以達(dá)到事半功倍的效果，主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣是知識(shí)獲得的重要手段。

2、主動(dòng)思考

許多初中孩子在聽課時(shí)，沒有做到學(xué)與練相結(jié)合，不會(huì)主動(dòng)思考。在遇到實(shí)際問題不能學(xué)以致用，不知道怎樣用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。其主要原因還是聽課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟。

3、善于歸納整理

整理相似題型，不僅是老師的工作，孩子也要學(xué)會(huì)自己做，學(xué)習(xí)應(yīng)該要循序漸進(jìn)，不能急于求成，為了完成作業(yè)而忽略了必要的記憶、鞏固以及復(fù)習(xí)，對(duì)題目進(jìn)行及時(shí)歸納整理，只有知道題型解決方法，才能做到舉一反三，將題目越做越少。

4、多做練習(xí)題

大家都知道勤能補(bǔ)拙，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要具備動(dòng)手和動(dòng)腦能力。只有不斷地在做題過程中鍛煉數(shù)學(xué)思維能力，反思與之前相似題型的聯(lián)系和區(qū)別，通過比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律，對(duì)同一題目運(yùn)用多種解題思路，找出解題方法。

不要讓孩子一拿到題就悶頭做，忽視了最基本的概念、公理、定理以及公式，要找到已知與未知之間的聯(lián)系，這樣才能改善初中孩子數(shù)學(xué)差的情況。

初中孩子數(shù)學(xué)差的原因

1、之前某部分內(nèi)容沒有聽懂

很多知識(shí)是前后連貫的，而不是孤立分散的點(diǎn)。前面知識(shí)沒學(xué)懂，有可能導(dǎo)致后續(xù)知識(shí)銜接不上。所以家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，問孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。數(shù)學(xué)建議直接問老師，有些知識(shí)老師一點(diǎn)撥就會(huì)了。

2、不問問題

孩子發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多孩子都做不到。原因可能是對(duì)該問題的重視不夠，不求甚解。同時(shí)不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會(huì)讓孩子的數(shù)學(xué)問題越來越多，自然就會(huì)出現(xiàn)初中孩子數(shù)學(xué)差的情況。

初中孩子數(shù)學(xué)差家長(zhǎng)怎么做

1、家長(zhǎng)首先需要和孩子溝通，找到成績(jī)不好的主要根源，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有上進(jìn)心，能吃學(xué)習(xí)的苦。

2、幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法，告訴他要上課認(rèn)真聽講，不懂要及時(shí)請(qǐng)教。

3、學(xué)習(xí)沒有任何捷徑可以走，告訴孩子，學(xué)習(xí)是一門很辛苦的事情，但是現(xiàn)在能吃苦，學(xué)得好了，將來可以少吃很多苦。

4、學(xué)習(xí)靠孩子自己。讓孩子明白生活的道理，明白學(xué)習(xí)的道理。只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，方法得當(dāng)，勤奮刻苦，要想數(shù)學(xué)考試得高分，還是非常簡(jiǎn)單的。