讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上多舉手提問(wèn)，多舉手發(fā)言。孩子多舉手，那表示孩子在認(rèn)真聽(tīng)講，在認(rèn)真思考。在自己的課堂上，平時(shí)發(fā)言多的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)差到哪里去。數(shù)學(xué)成績(jī)不好的，平時(shí)發(fā)言肯定不多。發(fā)言不多，思維不多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，發(fā)言就更少更少。所以叫孩子上課多舉手發(fā)言，這樣有利于發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維。

孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)差該怎么辦？具體做法如下：

1、要幫孩子找到數(shù)學(xué)不好的真正原因。班級(jí)中的一些孩子數(shù)學(xué)不好，有一些是平時(shí)愛(ài)玩手機(jī)，愛(ài)玩游戲，不愛(ài)做數(shù)學(xué)作業(yè)。還有一些是平時(shí)自己不肯動(dòng)腦筋，見(jiàn)到答案就抄，在學(xué)校抄同學(xué)的，在家抄電腦或手機(jī)上的，根本沒(méi)有自己的思考。還有一些孩子主要是平時(shí)太懶，在課堂上掌握的很好，但不肯完成各項(xiàng)作業(yè)，沒(méi)有達(dá)到練習(xí)的量，成績(jī)就不理想。所以要想提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，首先要幫助孩子找到數(shù)學(xué)學(xué)不好的真正原因。

2、及時(shí)與數(shù)學(xué)老師溝通，了解孩子課堂上的表現(xiàn)。一些孩子確實(shí)很聰明，但數(shù)學(xué)成績(jī)就是不靈光，一個(gè)原因就是上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)付了事。如果是這個(gè)原因，就要與孩子的數(shù)學(xué)老師多溝通，讓老師多注意孩子在課堂上的表現(xiàn)。

3、給孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本。孩子在練習(xí)中的錯(cuò)誤，讓孩子抄下來(lái)，平時(shí)多回顧，多分析錯(cuò)誤原因，找到原因就能認(rèn)真改正。我平時(shí)讓孩子把練習(xí)中的錯(cuò)誤抄下來(lái)，錯(cuò)誤多了，還會(huì)提醒孩子讓家長(zhǎng)復(fù)印幾份，過(guò)一階段就拿出來(lái)練練。一回生，二回熟，多練習(xí)幾次肯定能掌握。

4、注重思維的發(fā)展。數(shù)學(xué)是思維的體操，在數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，關(guān)鍵要讓孩子多講解思考過(guò)程，分析解題思路，特別是數(shù)量之間的各種關(guān)系。特別要注重孩子的數(shù)學(xué)基本能力與基本技能的培養(yǎng)。掌握了解題思路，舉一反三，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題就比較簡(jiǎn)單了。