家長(zhǎng)與老師進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候，也是最容易了解孩子在校情況的階段。這時(shí)我們家長(zhǎng)也就可以針對(duì)孩子的情況，然后提出具體的解決辦法，這樣也就能有效幫助孩子提升。當(dāng)然，對(duì)于老師給予的反映，家長(zhǎng)也是需要做到及時(shí)回復(fù)的。

老師向你反映孩子在校情況怎么回復(fù)

老師，你好！對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的問(wèn)題，也是給您添麻煩了，實(shí)在抱歉！我們家長(zhǎng)也是會(huì)好好的改進(jìn)，努力的支持你的工作，讓孩子變得更出色，謝謝你多關(guān)心一下孩子。

當(dāng)然，您反饋過(guò)來(lái)的問(wèn)題我們作為家長(zhǎng)的也有責(zé)任，后續(xù)我跟他爸會(huì)多加監(jiān)督孩子的作業(yè)情況，我跟他爸畢竟不專業(yè)，后續(xù)有遇到不懂的還需要請(qǐng)老師幫忙，非常感謝老師！

孩子在校情況不好家長(zhǎng)怎么教育

首先，父母要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通

如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不好，這時(shí)可能就是因?yàn)楦瑢W(xué)之間有一些問(wèn)題的話，家長(zhǎng)就要及時(shí)跟老師進(jìn)行溝通了。并且要在日常的生活中，讓孩子多去跟同學(xué)更好的相處交往，這樣也有助于孩子培養(yǎng)更好的人際關(guān)系。

一定要向老師了解學(xué)生在學(xué)校的具體表現(xiàn)，以及主要原因，要根據(jù)原因再找到根源。只有從根源上解決問(wèn)題，孩子的狀態(tài)才會(huì)好起來(lái)。

其次，多溝通多鼓勵(lì)孩子

我們做家長(zhǎng)的，就需要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，看看孩子在校有沒(méi)有不習(xí)慣不適應(yīng)的地方，多開導(dǎo)孩子樹立樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)困難，有問(wèn)題直面問(wèn)題，不要回避和掩蓋。同時(shí)也讓他多參加一些活動(dòng)，結(jié)識(shí)一些新朋友，大家都是同齡人，互相幫助互相照顧就會(huì)慢慢好起來(lái)！

同時(shí)要培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、培養(yǎng)孩子交往的禮儀，強(qiáng)健孩子的身體，相信在家長(zhǎng)的努力下，孩子會(huì)有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。作為家長(zhǎng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著孩子的性子來(lái)。

最后，站在孩子的角度上去考慮問(wèn)題

當(dāng)孩子有一些情緒的時(shí)候，試著先讓彼此冷靜，并且站在孩子的角度上去考慮下他的感受，推心置腹的去和他溝通，也許孩子的抵觸情緒就不會(huì)那么明顯。并且能夠知道父母的用心，才能根本的去解決問(wèn)題，平等的去交流，這樣孩子在校情況也就不會(huì)表現(xiàn)的較差。