現(xiàn)在的孩子，上學(xué)之后，一天大部分的時間其實都是在學(xué)校的。相對來說，與老師相處的時間遠比要跟父母相處的時間多一些。有的孩子甚至開始住校。所以，很多家長都想去跟老師了解一下自己的孩子的住校或者學(xué)習(xí)情況，但是又不知道如何和老師溝通，不知道從哪里著手。那么家長怎么和老師溝通孩子的情況呢？

家長怎么和老師溝通孩子的情況？

1、學(xué)習(xí)成績。

詢問老師孩子這學(xué)期的成績怎樣，趨勢是比較平穩(wěn)還是忽上忽下。再詢問老師孩子的期末成績，最好能見到試卷。期末考試是對孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的測試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用寒假時間進行查缺補漏。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子每天在校時間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，比如上課是否專注；課堂紀律如何；作業(yè)完成的準確率如何等。

3、學(xué)校生活。

這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何，有沒有影響品德的事件，孩子人緣如何等，這些都是比學(xué)習(xí)成績更重要的內(nèi)容，家長千萬不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn)，如果家長能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，才能及時想辦法解決。

4、不足之處。

老師一般不會主動和家長說孩子的不足之處，除非家長主動詢問。比如前兩天我跟兒子班主任溝通，主動詢問后，老師說孩子應(yīng)該發(fā)展些興趣愛好，每天學(xué)習(xí)很上心、認真，但是沒有特別拿得出手的才藝。導(dǎo)致孩子在班會課上沒有可展示的，會對孩子自信心有所影響。

5、表示感謝。

感謝主要從兩方面表達，一是：感謝老師一學(xué)期以來的辛苦付出。老師也是普通人，辛苦了一學(xué)期，如果能有家長為此心存感激，老師也會感動。二是：感謝老師如此細致的反饋，讓我對孩子一學(xué)期的情況有所了解，知道了孩子表現(xiàn)好的地方，也清楚了孩子的不足之處，便于我們家長有的放矢。