初三學(xué)生出現(xiàn)不想上學(xué)的情況家長應(yīng)該和孩子進(jìn)行有效的溝通，找到孩字厭學(xué)的根本原因，這樣才能夠提出具體解決方法，更好的解決孩子厭學(xué)的問題。

初三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

一、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無特長，二成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲。

二、初三孩子不想上學(xué)還可能是因?yàn)闆]有吃苦耐勞的精神，經(jīng)歷過初三的都知道中考前的一年是又苦又累的一年，孩子可能是不能吃苦，想著只要逃避上學(xué)就不用再起早貪黑的學(xué)習(xí)了，就可以做自己想做的事情，放松自己，這個(gè)時(shí)候家長要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子現(xiàn)在的吃苦是為了以后更好的生活。

三、初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)或者游戲等等。

初三孩子面臨哪些問題

一、緊張不起來

進(jìn)入初三，學(xué)生首先應(yīng)該樹立的是時(shí)間觀念。因?yàn)楹⒆用媾R升學(xué)壓力，中考的應(yīng)試考核，要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握量非常大。對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)來說，掌握這么多的知識(shí)時(shí)間都是一個(gè)很大的難題。或者說完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以這個(gè)時(shí)候，比的是每個(gè)同學(xué)在相同的時(shí)間之內(nèi)如何做到學(xué)得更多。或者說比別的同學(xué)學(xué)的更多。這就要求同學(xué)們要緊張起來。緊張不是指整日里著急，而是在有限的時(shí)間里，布置的緊湊一些，讓自己的學(xué)習(xí)更有效。

二、適應(yīng)新科目難

簡(jiǎn)單來看，初三的新科目只有化學(xué)一課。但實(shí)際上當(dāng)我們細(xì)分知識(shí)的時(shí)候，就不難看出。物理也是一個(gè)新的學(xué)科。因?yàn)槲锢硎欠謮K的。力熱聲光電五個(gè)部分。是獨(dú)立的。尤其是力電兩塊，相對(duì)于其他來說。他們學(xué)得更深。而獨(dú)立性更強(qiáng)。所以初三的物理也將是面臨一個(gè)全新的部分。這個(gè)時(shí)候，就需要我們同學(xué)們快速調(diào)整自己，應(yīng)對(duì)好心的學(xué)科及知識(shí)。

三、水平難以轉(zhuǎn)化為成績(jī)

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)感覺到孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在校老師也反映孩子頭腦靈活，能跟得上課堂。可每次的測(cè)試成績(jī)出來時(shí)卻完全不是個(gè)人水平的真實(shí)體現(xiàn)。我們除了歸結(jié)為孩子的馬虎和狀態(tài)不好之外，更多的時(shí)候，我們要幫孩子明白要解決由水平轉(zhuǎn)化為成績(jī)要做的就是練。見的題型多了，自然就能做到熟能生巧。當(dāng)然，這里說的多做題，不是指單純的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要做好題、做精題、做典型題。

四、性格叛逆

孩子的逆反心理，青春期躁動(dòng)。隨著青春期的到來，學(xué)生們自然會(huì)有一些青春期的叛逆體現(xiàn)。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚朋友家人的眼光，會(huì)讓孩子在這個(gè)時(shí)候的青春躁動(dòng)表現(xiàn)的比較明顯。這個(gè)時(shí)候就需要家長們有一個(gè)心理預(yù)期，做到提前有個(gè)思想準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)好孩子的心情波動(dòng)。幫助孩子很好的面對(duì)中考。

五、偏科顯現(xiàn)，難以彌補(bǔ)

中考升學(xué)是選拔性考試，它有區(qū)別于淘汰性考試和水平性考試。選拔性考試對(duì)孩子的要求顯得不高。但對(duì)于想進(jìn)入選拔的金字塔頂端的同學(xué)來說，難度就顯得非常大。縱觀每年的名牌高中的錄取分?jǐn)?shù)線，我們就不難看出，在北京成績(jī)優(yōu)秀的孩子的總分成績(jī)只配上一個(gè)區(qū)重點(diǎn)。如果要上市重點(diǎn)，平均各科成績(jī)都要在95%以上才有確定性。這就要求我們的同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中要做到百分之百的掌握。這樣的要求，同學(xué)們的偏科就很快顯現(xiàn)出來。在面臨中考的考試中，想要上一所理想中的學(xué)校，任何一科的缺陷都將會(huì)是致命的。所以同學(xué)們務(wù)必在學(xué)習(xí)中注意側(cè)重。讓自身的學(xué)習(xí)水平做到全面的高水平均衡發(fā)展。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法

一、讓孩子了解學(xué)習(xí)的目的，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力都來自于別人，而且還是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這說明孩子沒有明確學(xué)習(xí)的目的。

二、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣，最好的方法就是讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到學(xué)習(xí)的快樂，覺得學(xué)習(xí)不再是一件枯燥的事。

三、家長要明確孩子的學(xué)習(xí)層次，才能更好地引導(dǎo)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

總之，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，給孩子更多的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，家長適當(dāng)引導(dǎo)和配合，給孩子一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，相信孩子會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的。