作為家長(zhǎng)，大多都明白學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)所能帶給以后人生的好處，這也是為什么很多家長(zhǎng)都特別注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素。但是家長(zhǎng)重視沒(méi)用，孩子不明白其中的道理就很難靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。

孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)需要調(diào)整期望值

盡量不要將孩子與別的孩子作過(guò)多比較。很多時(shí)候，孩子不配合家長(zhǎng)提出的要求或目標(biāo)，是因?yàn)楹⒆訉?duì)這個(gè)要求或目標(biāo)根本就不認(rèn)同或者覺(jué)得即使自己再努力也達(dá)不到，這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)和孩子的交流溝通，并調(diào)整目標(biāo)盡量減少孩子的挫敗感。

2、減少孩子在家的樂(lè)趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定

孩子不想上學(xué)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得家是個(gè)更好的地方，家長(zhǎng)可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間變得無(wú)聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時(shí)間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會(huì)渴望重返課堂。

3、培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神

有的孩子，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，踢倒油瓶都不扶。這樣的孩子，對(duì)別人勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值沒(méi)有絲毫的認(rèn)識(shí)和感悟。

家長(zhǎng)可以安排孩子在周末做些家務(wù)活動(dòng)，洗完，掃地，搞衛(wèi)生等。還可以陪著孩子參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，讓孩子了解社會(huì)，培養(yǎng)他們助人為樂(lè)的精神。也許在他們勞動(dòng)之后，感覺(jué)到辛苦疲憊，會(huì)更加珍惜在學(xué)校讀書(shū)的好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的。

孩子不想讀書(shū)怎么回事？家長(zhǎng)要注意

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子偏偏就不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠

一些孩子放學(xué)回家后能躺著的絕對(duì)不坐著，自記的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)也是能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

孩子不想讀書(shū)有哪些表現(xiàn)

1、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有積極性，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)下降：由于對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降。

3、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)：可能會(huì)經(jīng)常拖延、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)，或者對(duì)作業(yè)、考試等感到厭煩。

4、注意力不集中：在學(xué)習(xí)時(shí)容易分心，無(wú)法集中注意力，難以專(zhuān)注于學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、對(duì)學(xué)校或?qū)W習(xí)環(huán)境反感：可能對(duì)學(xué)校、教室或?qū)W習(xí)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面情緒，比如不喜歡學(xué)校的氛圍、與老師或同學(xué)關(guān)系不好等。