有的時(shí)候，面對(duì)孩子的小牛脾氣，很多家長表示無可奈何。打不得罵不得，講道理還沒用，為什么孩子脾氣越來越暴躁？

從心理學(xué)的角度來看，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對(duì)這些事物的正確與否的認(rèn)識(shí)，不可能像成人那樣進(jìn)行理性的分析再做出行動(dòng)的決定，都憑著自己的情緒與興趣來參與，盡管這些事物往往是對(duì)他不宜、不利，或者是有害的。

因此，當(dāng)孩子遇到挫折或是不舒服的時(shí)候，很自然的就通過發(fā)脾氣來表達(dá)，比如摔東西或是拉媽媽的頭發(fā)。孩子脾氣大、個(gè)性強(qiáng)，這既可能是他心里發(fā)展的階段特征，也可能是他先天的行為傾向，還可能是父母和孩子互動(dòng)不良的體現(xiàn)。

為什么孩子脾氣越來越暴躁？

1、孩子屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)愛發(fā)脾氣的孩子可能屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性很強(qiáng)，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。

這種氣質(zhì)類型的孩子，在后天環(huán)境的影響下，如果受到良好的教育引導(dǎo)，會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取、開朗熱情、蓬勃向上的人;如果引導(dǎo)不當(dāng)，也可能發(fā)展成焦躁任性、易怒的人。

2、父母教養(yǎng)方式欠妥當(dāng)過分溺愛也可能導(dǎo)致孩子愛發(fā)脾氣。當(dāng)孩子偶然發(fā)脾氣時(shí)，父母可能因?yàn)楹⒆舆€小，發(fā)脾氣的小摸樣很可愛而表現(xiàn)出某種欣賞的態(tài)度，那么孩子發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會(huì)因此滋長，形成惡性循環(huán)。

無條件的滿足孩子所有的要求，會(huì)使孩子形成“唯我獨(dú)尊”的心態(tài)。一旦某次要求沒有得到滿足，他便會(huì)大哭大鬧，父母往往在疼愛孩子的心情中敗下陣來，從而更加助長了孩子發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。

3、父母和孩子之間的互動(dòng)出現(xiàn)問題孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與孩子互動(dòng)不良的表現(xiàn)。觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對(duì)于孩子來說都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方式之一。

出于對(duì)孩子健康安全等方面的考慮，父母可能會(huì)對(duì)孩子的這種自然探索行為進(jìn)行限制，如果父母處理方式不正確，就會(huì)引發(fā)父母與孩子之間控制與反控制的矛盾，使孩子的小脾氣爆發(fā)出來。

4、父母的言行影響了孩子父母的一言一行都會(huì)在孩子的內(nèi)心留下非常深刻的印象。模仿是孩子的天性，而父母是孩子的第一任老師，因此，父母的言行、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

5、父母對(duì)孩子要求過分嚴(yán)格孩子稍有過錯(cuò)或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會(huì)造成兩種不良結(jié)果。

其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會(huì)在以后的某種場(chǎng)合中表現(xiàn)出來；

其二，父母的舉動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。